物質(zhì)的分散系教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 六、板書設(shè)計物質(zhì)的分散系 分散系：一種或幾種物質(zhì)（分散質(zhì)）分散到另一種物質(zhì)（分散系）形成的混合體系溶液1nm(109m)濁液100nm(107m)膠體1100nm(109107m) 膠體：分散質(zhì)粒子直徑大小在1100nm的分散系性質(zhì):丁達(dá)爾效應(yīng)：當(dāng)光束通過膠體時，在垂直于光線的方向可以看到一條光亮的通路膠體具有吸附性七、形成性評價膠體和其他分散系（溶液、濁液）的本質(zhì)區(qū)別是 （ A ）A、分散質(zhì)粒子的大小 B、是不是一種穩(wěn)定的體系 C、會不會產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) D、粒子有沒有帶電荷。學(xué)生：沒有任何現(xiàn)象再同樣用激光筆照射Fe(OH)3膠體，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生：一條光亮的通路教師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)啊，這種現(xiàn)象稱之丁達(dá)爾效應(yīng)板書：丁達(dá)爾效應(yīng)：當(dāng)光束通過膠體時，在垂直于光線的方向可以看到一條光亮的通路教師：那么同學(xué)們現(xiàn)在知道如何區(qū)分溶液和膠體了嗎？學(xué)生：利用丁達(dá)爾效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)2：在兩只燒杯中分別加入相同量的泥沙，再向其中一只燒杯加入適量的Fe(OH)3膠體，攪拌后靜止片刻，比較兩只燒杯的渾濁程度。教師：非常好，相信大家已經(jīng)掌握了。板書：物質(zhì)的分散系教師：實(shí)物展示：NaCl溶液、泥沙懸濁液、植物油乳濁液請學(xué)生觀察并回憶溶液的概念。溶液的概念，“溶液是由一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)形成的混合物”，結(jié)合懸濁液和
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