【正文】 [DI+2],0 。輸出 B段碼 MOV AL,[DI] XLAT MOV DX,IO2+2 OUT DX,AL CALL DISPLAY 。取計時器分鐘 MOV WORD PTR[DI+2],CX 。毫秒 100進 1，與 9 相比，如果相等則加一后向高位進一；否則直接加一 JNZ NEXT2 MOV AL,1 。調用設置時間 JMP LOP1 接口技術課程設計 18 MOV AH,4CH INT 21H TIMESET PROC 。CODE39。運用學習成果，把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際設計工作，并從理論的高度對設計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。但是，不從忘卻 “金無足赤，人無完人 ”，我們換種思維方式，去惡亦是至善，改錯亦為至美。通過這一周的課程設計， 我拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。 接口技術課程設計 14 圖 541 程序運行效果 圖 542 清零操作 接口技術課程設計 15 圖 543 校時操作 六、實驗運行結果、分析 實驗運行結果與分析 結果：當程序開始全速運行時， LED 顯示器上顯示“ 00 00 00 00”，一秒后變?yōu)椤?00 00 01”這樣每隔一秒秒位加 1，顯示“ 00 00 59”的后一秒顯示為“ 00 01 00”，顯示“ 23 59 59”的后一秒 顯示為“ 00 00 00”。 程序控 制流程框圖 接口技術課程設計 10 圖 31 程序流程圖 開始 8255 初始化 送 1秒時間常 數(shù)數(shù) 讀取開關量 修改時 間 修改秒低位 修改秒高位 修改分低位 修改分高位 修改時低位 修改時 高位 顯示時間 1 秒時間 秒位加 1 秒 =60 秒為 00 分加 1 分 =60 分為 00 時加 1 時 =23 時為 00 重計時 N N N 修改日低位 修改日高位 接口技術課程設計 11 圖 32 中斷操作流程圖 程序清單（見附錄） 四、 實驗環(huán)境 系統(tǒng)環(huán)境： Win7 系統(tǒng) 軟件環(huán)境： Proteus 五、 上機調試過程 硬件調試 本次課程設計采用的是 Proteus 集成軟件開發(fā)環(huán)境，把總體分為 3 大塊，第一塊就是 8086CPU 譯碼電路，如下圖 51，第二塊為 8255A 控制的時間顯示電路，如下圖 52，第三塊為 8255A 不可屏蔽中斷控制電路，如下圖 53. 接口技術課程設計 12 在硬件接線連接時，應將 8255A 的 A 口與端控制端口相連，用于決定顯示值， B 口也同段控制端口相連，決定顯示值，而 C 口 8 位接兩個位控制端口，用于決定哪個數(shù)碼管顯示。這樣才能顯示的。 A 口有三種工作方式：方式 0、方式 1 和方式 2； B 口可以工作在方式 0 或方式 1 下； C 口通常作為聯(lián)絡信號使用。 計時過程 從初始值開始顯示，當顯示了 1s 時，秒位加 1，并判斷秒位是否為 60，若不是，則直接顯示時間；若是，則將秒位置 0，分位加 1，接著判斷分位是否為60，若不是，則直接顯示；若是，則將分位置 0，時位加 1，然后判斷時位是否為 25，若不是，則直接顯示；若是，則將時位置 0，日期加 1，并判斷日期是否加到 31，若是，則將日期清零，重新計時。 最佳解決方案：如果采用 8251A 作為計時時鐘的輸入 /輸出接口，那么就需要把計算機的并行數(shù)據(jù)轉換成串行數(shù)據(jù)發(fā)送出去，把接收到 的外部串行數(shù)據(jù)轉換成并行數(shù)據(jù)送入計算機內部，這個過程是需要時間的，所以從時間效率方面來說并沒有 8255A 芯片合適；另外，可編程并行接口芯片 (8255A)數(shù)據(jù)傳輸速度快，接口技術課程設計 4 雖然使用的通信線多，但是傳輸距離并不算遠，所以在解決接口問題時，采用可編程并行接口芯片 8255A 是比較合適的。 解決問題方法及思路 硬 件設計選擇部分 接口芯片的選擇 秒位設置完畢后，如何將時間信息傳送到外設中，即選擇何種芯片用于 CPU與外設之間傳送信息。 8255A 芯片：它是一種可編程通用并行接口芯片，它有 24 條可編程的 I/O引腳，采用 40 腳雙列直插式封裝，單一 +5V 電源， 全部輸入 /輸出均與 TTL 電平兼容。 秒鐘設計 秒鐘的設計有兩種解決方案：硬件實現(xiàn)、軟件實現(xiàn)： （ 1）硬件分析：可選擇 8253A 芯片， 8253A 是一種定時準確、使用方便、靈活性大的可編程定時器 /計數(shù)器，其定時的時間長度可以通過軟件來設置，對芯片設置處置初值后，計數(shù)器開始工作，微處理器就可以去做其他工作，定時時間到，電路會產生一個信號，向微處理器提出中斷請求，告訴處理器定時時間已到。 接口技術課程設計 5 二、 硬件設計 選擇芯片 8255 芯片 8255 A 在本設計中的功能作用 8255 是并行的 I/0 接口芯片，內部有三個相互獨立的 8 位數(shù)據(jù)端口。 數(shù)據(jù)總線緩沖器是一個 8 位雙向三態(tài)緩沖器，三態(tài)是由讀 /寫控制邏輯控制的，它可與系統(tǒng)的 DB 直接相連，實現(xiàn) CPU 和 8255A 之間的信息傳送；讀寫控制器用于管理數(shù)據(jù)、控制字或狀態(tài)字的傳送，接收來自 CPU 的地址信息及一些控制信號，然后向 A 組、 B 組控制電路發(fā)送命令，控制端口數(shù)據(jù)的傳送方向。 8255 的 A 口 PA0~PA7 分別與邏輯開關的 K1~K8 相連，其中開關量 K7 用于判斷是否修改時間， K5~K6 用于判斷修改哪一位， K1~K4 為要修改的值； B 口作為段選； C 口作為位選段碼信號。 聯(lián)立調試 軟件和硬件分別調試完畢后，進行聯(lián)機調試，出現(xiàn)了新的問題：顯示在 LED數(shù)碼管上的數(shù)字不停跳躍，變幻不定，數(shù)值顯示不穩(wěn)定，控制不好。程序首先從 8255A 的 A 口讀取初始值，并進行顯示時間，若按鍵有中斷則響應中斷操作。 安排課程設計的基本目的，在于通過理論與實際的結合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟。 對我們電子信 息 專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。 時至今日，課程設計基本告成，才切身領悟 “ 實踐是檢驗真理的唯一