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滑動摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)

2025-05-17 05:49上一頁面

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【正文】 F=f=μFN=μG=104N=980N題目拓展:過了一段時間馬累了,只能提供600N的水平拉力,請問:為了保證雪橇在冰道上繼續(xù)勻速前進(jìn),則需要卸下多少木料?解:f1=F1=600NG1=FN=3104NG-G1=104N本節(jié)小結(jié): 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了滑動摩擦力。 其中μ叫做動摩擦因數(shù),它是由接觸面的材料和粗糙程度決定的。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:組別接觸面積大小速度壓力接觸面的粗糙程度滑動摩擦力結(jié)論第一組不同相同相同相同相同滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)。(教師)你如何通過實(shí)驗(yàn)證明滑動摩擦力的大小與這四個因素的關(guān)系呢?(學(xué)生)采用控制變量法{互動實(shí)驗(yàn)}:①實(shí)驗(yàn)原理:學(xué)生分四組進(jìn)行討論:每一小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個方案,證明滑動摩擦力的大小與其中一個因素的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):1. 知道滑動摩擦力產(chǎn)生條件及規(guī)律,并能用公式解決實(shí)際問題2. 讓學(xué)生初步認(rèn)識控制變量的研究方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力、和歸納表達(dá)能力教學(xué)難點(diǎn):1.滑動摩擦力方向的判斷2.滑動摩擦力產(chǎn)生條件的判斷教學(xué)方法:講練法 實(shí)驗(yàn)法 討論法 教學(xué)工具: 摩擦力實(shí)驗(yàn)器材,木板,斜面,滑塊,細(xì)砂紙,刷子等課時安排: 1課時教學(xué)過程:一. 導(dǎo)入新課[演示實(shí)驗(yàn)]:滑塊從斜面滑下(教師)當(dāng)滑塊滑到水平面上出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(學(xué)生)滑塊慢慢停下來(教師)滑塊為什么會慢慢停下來?(學(xué)生)由于受到摩擦力的作用(教師)在初中同學(xué)們對摩擦力有了一定的了解,找一找日常生活中哪些現(xiàn)象涉及到了摩擦力?(學(xué)生討論)用筆
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