河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例2(存儲(chǔ)版)
【正文】 孝敬”這個(gè)詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，90％以上的人都用擦桌子、洗碗、拖地、幫家長(zhǎng)盛飯作為自己孝敬父母的表現(xiàn)，還有學(xué)生以收拾自己的床鋪、給自己洗襪子、為父母長(zhǎng)輩洗腳等作為孝敬父母的表現(xiàn)。因此，把孝德教育作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要載體，大力弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，并對(duì)孩子們的行為提出了具體的要求：（一）、從對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌開(kāi)始做起，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。有了榜樣的引領(lǐng)，孩子們就有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就會(huì)向身邊的好人好事看齊，做一個(gè)孝順的孩子。教育的策略：一、學(xué)校教育方面中國(guó)有句古話(huà)：“百善孝為先”。表現(xiàn)在孩子身上，則是一些孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出與關(guān)愛(ài)理所當(dāng)然，在社會(huì)交往中以自我為中心。 但問(wèn)題在于，對(duì)少不更事的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“感恩”意識(shí)的形成，不可能僅僅從書(shū)本上學(xué)到，而須從成人社會(huì)去耳濡目染，去感受效仿?！毕嘈琶恳粋€(gè)有良知的人都會(huì)捫心自問(wèn)：我們的孝心哪去了？再來(lái)看看我們的孩子，吃過(guò)飯后不會(huì)主動(dòng)收拾碗筷；家里有好吃的東西，卻很少請(qǐng)父母先吃；父母身體不適，卻很少問(wèn)候。項(xiàng)目實(shí)施效果：通過(guò)這次深刻的感恩教育，使百分之九十的學(xué)生都看到了父母的艱辛，從內(nèi)心感受都了父母之愛(ài)的崇高與偉大，從而也堅(jiān)定了立志成才回報(bào)社會(huì)的理想。事后，媽媽問(wèn)女兒為什么自己吃面包的時(shí)候沒(méi)有分給一半給媽媽?zhuān)畠旱拇鸢甘瞧綍r(shí)都是媽媽把所有好吃的東西都給她，她不知道媽媽那時(shí)侯肚子也餓了，根本沒(méi)有想到媽媽。但是往往就是在條件優(yōu)越的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子不能體會(huì)到父母工作的艱辛，并且覺(jué)得自己的孩子，父母對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)心是理所當(dāng)然的 ，因此便忽視了這份愛(ài)?！ ∪酥芏貌⒆杂X(jué)“感恩”，緣于中華民族傳統(tǒng)美德的影響。孩子應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從而讓孩子以友善之心對(duì)待他人，尊重他人的勞動(dòng)，也更加尊重自己。因此針對(duì)如今孩子身上普遍存在的不關(guān)心長(zhǎng)輩的行為，結(jié)合今年三月文明規(guī)范月“弘揚(yáng)效德傳統(tǒng)，打造幸福校園”的主題，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍，喚起孩子心中的孝心。例如，開(kāi)展低年級(jí)小朋友畫(huà)爸爸媽媽的繪畫(huà)比賽，讓孩子畫(huà)出自己心中最美的樣子。（三）、做個(gè)父母的貼心人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。回顧這一年多來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)，可以說(shuō)教師、家長(zhǎng)與學(xué)生都有了很多的收獲 。二、家庭教育方面培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要學(xué)
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