動(dòng)能和動(dòng)能定理教案(14991)(存儲(chǔ)版)
【正文】 能應(yīng)用動(dòng)能定理的！這里需要解釋的是，如果一個(gè)物體受到幾個(gè)力的共同作用，動(dòng)能定理中的W即是合力所做的功，它也等于各個(gè)力做功的代數(shù)和。思考，理解總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)能定理【動(dòng)能定理總結(jié)】 概念講解應(yīng)用動(dòng)能定理解題步驟引導(dǎo)學(xué)生分析和理解動(dòng)能定理應(yīng)用的優(yōu)越性。那么大家想一想，如果有一個(gè)物體在一段位移中，受到，分別作用一段時(shí)間，速度從 ，是否可以多整個(gè)過程應(yīng)用動(dòng)能定理呢？師：通過剛剛的運(yùn)算，我們可以以此類推。而相應(yīng)的過程量則是需要一定過程積累才有意義的物理量，大家可以取出什么例子嗎？提示一下，在剛剛的公式推導(dǎo)出現(xiàn)過了哦！師：完全正確！我們現(xiàn)在總結(jié)一下關(guān)于動(dòng)能的有關(guān)知識(shí)，大家請(qǐng)看PPt。這里F和a,如何去掉呢？已知這里小車的質(zhì)量m,這里我們是不是可以運(yùn)用牛頓第二定律啊？師：大家整理一下，可以得出怎樣的功W與速度與的關(guān)系？師：很好！大家看上面這個(gè)式子啊，通過這個(gè)式子我們就可以上次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ，還可以得到?師：很好！大家知道，我們物理中式子都講究對(duì)稱美。簡化一下呢，就是這樣的一個(gè)物理模型。設(shè)計(jì)理念1. 在已經(jīng)學(xué)習(xí)相關(guān)能量和牛頓運(yùn)動(dòng)定律等知識(shí)的基礎(chǔ)上，引入動(dòng)能和動(dòng)能定理知識(shí)的學(xué)習(xí)，由淺入深，符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)過程。對(duì)于動(dòng)能定理的理解，和靈活應(yīng)用還需要教師做適當(dāng)?shù)膯l(fā)，訓(xùn)練。今天呢，我們從數(shù)理推導(dǎo)的角度，在回顧一下上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)?？梢缘玫剑? 。任何時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)的物體有一個(gè)速度，就會(huì)具有一個(gè)對(duì)應(yīng)的動(dòng)能。已知速度，和物體質(zhì)量m我們可以利用所學(xué)動(dòng)能定理，對(duì)這兩段過程進(jìn)行分析。生：可以!生：適用。也就是說，我們
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