人體與外界的氣體交換說課(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生觀察能力。課堂小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有怎樣的收獲？讓學(xué)生自己總結(jié)這一節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)。注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性：教學(xué)設(shè)計(jì)中充分給予學(xué)生表現(xiàn)的空間，思維的空間，通過啟發(fā)式教學(xué)，逐步引導(dǎo)觀察和思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。這種板書設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突出了知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，簡潔明快，體現(xiàn)了板書設(shè)計(jì)的概括性、指導(dǎo)性五、教學(xué)反思下面我概要地說明一下，這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，以及其理論依據(jù)。（展示圖片3）讓學(xué)生在觀察過程中思考：膈肌收縮，胸廓如何變化？膈肌舒張，胸廓如何變化？（再展示圖片4思考）肋間肌收縮，胸廓如何變化？肋間肌舒張，胸廓如何變化？（再觀察一幅動(dòng)畫）讓學(xué)生觀察胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都是怎樣變化的？肺是怎樣變化的呢？通過觀察依次說出吸氣的過程：在吸氣時(shí)，肋間肌、膈肌共同收縮，前后徑、左右徑、上下徑都增大，胸廓變大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓減小小于大氣壓，氣體入肺完成吸氣。然后設(shè)問，呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？（展示圖片1呼吸系統(tǒng)的模式圖），讓學(xué)生自學(xué)教材，觀察系統(tǒng)模式圖，再拿出人體模型教具，觀察人體模型。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系，總結(jié)出生物學(xué)的“統(tǒng)一”原理。呼吸運(yùn)動(dòng)的過程,該原理需要通過學(xué)生觀察一系列的動(dòng)畫或模型之后,經(jīng)過推理
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