unit5thereisabigbed教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 e is the rubbish. The rubbish is everywhere. It’s dirty.”，教師利用身體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解單詞“dirty”的意思。第三次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。Step 4 作業(yè)（Homework）1. 抄寫(xiě)B(tài). Let’s learn部分的單詞。 (6) 學(xué)生討論從這個(gè)故事中得到的啟示，教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，不能以任何理由推卸這個(gè)責(zé)任。 T: Now I’ll play the tape for you. After listening to the tape, you’ll know what’s in the room. Please tick or cross and fill in the blanks. (2) 第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生判斷圖片正誤。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)步驟Step （Warm－up）free talkStep （Presentation）1. B. Read and write (1) 教學(xué)新單詞。（2）培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際等情境中去。 workT: Look at the picture in this part. What else can you see? Talk with your partner.. 總結(jié)（Summary）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有什么不懂的地方以及自己學(xué)習(xí)中遇到的困難。如一位學(xué)生把筆放在書(shū)上面，另一位學(xué)生說(shuō)：“It’s on the book.”，然后同桌互換角色。教學(xué)重點(diǎn): 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表示位置關(guān)系的單詞“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和詞組“in front of”。Step 5板書(shū)設(shè)計(jì)(blackboard design)Unit five There is a big bedA. Let’s talk A. Let’s spellYour room is really nice.There is a big bed.Step 6 教學(xué)反思(teaching reflection) 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表示位置關(guān)系的單詞“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和詞組“in front of”。No pain, no gain.Call a spade a spade.Haste makes waste.I hate to trouble him.There is no way I can get out of it. 2. Listen, read and circle (1) 教師帶讀，然后讓學(xué)生分組讀、分男女生讀。A. Let’s spell 1. Read, listen and chant (1) 呈現(xiàn)例詞 教師用多媒體依次呈現(xiàn)本部分的圖片，引出例詞，并把例詞寫(xiě)在黑板上。情感態(tài)度價(jià)值觀（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，觀察，感知，體驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。 2. 課堂練習(xí)——填入所缺字母，完成單詞： ① 瓶子 bot __ __ e ② 時(shí)鐘 clo __ __ ③ 自行車(chē) b __ __ e ④ 水 w __ t __ r ⑤ 照片 pho __ __ ⑥ 植物 pl __ __ t 3. Check the answerStep 4 總結(jié)（Summary） 師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還有哪些不懂的地方。3. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (課件出示一間干凈、整齊的房間) T: What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a … 2. 教師依次指著圖片中的bed, window, desk, picture, chair問(wèn)：“What’s this?”，學(xué)生回答：“It’s a / an …”并快速拼讀。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景教學(xué)法。learn”，“Let’s二、單元教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞及四會(huì)句型。3. 情感、態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和欲望。能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組sing English song，play the pipa, do kung fu, dance draw cartoons。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意思和能力，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。 T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see. (4) 第一次播放錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，了解對(duì)話(huà)的大致內(nèi)容。Step 5板書(shū)設(shè)計(jì)（blackboard design）Unit
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