【正文】 體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于　　狀態(tài)． t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為　　N．41．在研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在圖中所示位置，請(qǐng)回答：（1）為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下？（2）小車在不同平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等說明了什么？（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？42．如圖所示，是“探究二力平衡條件“的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）把小車放在　　上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量　　，再使砝碼質(zhì)量　　，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；（2）保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2　　上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．（3）從上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是　?。∷摹⒂?jì)算題43．質(zhì)量為50kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下，求：（1）木塊受到的拉力大小； （2），求物體受到的摩擦力； （3）若水平拉力增大為120牛，物體受到的摩擦力的大小是多少？（g=10N/kg）44．載重共1000N的氣球在豎直方向上勻速下降時(shí)受到空氣向上的浮力900N．若從氣球中拋掉一些重物后，氣球能在豎直方向上勻速上升．（設(shè)空氣阻力和浮力大小不變） （1）氣球受到的空氣阻力多大？（2）需拋掉多少N的重物？　2017年湖北省襄陽市棗陽市熊集中學(xué)中考物理復(fù)習(xí)試卷（三）參考答案與試題解析　一、選擇題（每題2分，共52分）1．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說法中錯(cuò)誤的是（　　）A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上D．使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)．【分析】根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的使用分析：（1）觀察測(cè)力計(jì)的量程及分度值，加在測(cè)力計(jì)上的力不能超過其量程；（2）使用前將測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零；（3）使用時(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致．【解答】解：A．測(cè)量力的大小時(shí)，只要使用時(shí)力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置，故A錯(cuò)誤；B．每次使用彈簧測(cè)力計(jì)是都要觀察指針是否指在零點(diǎn)，不在零點(diǎn)的就要校零，故B正確；C．使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，故C正確；D．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，故D正確．故選A．　2．歡歡用力提起一桶水，他對(duì)水桶施加了一個(gè)拉力，此時(shí)水桶對(duì)歡歡的手也施加了一個(gè)拉力，這兩個(gè)力的（　?。〢．大小相同 B．方向相同C．大小和作用點(diǎn)相同 D．三要素相同【考點(diǎn)】力的三要素；力作用的相互性．【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)．（2）相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，不在同一個(gè)物體上．（3）物體間力的作用是相互的．【解答】解：用力提水桶，物體間力的作用是相互的，手給水桶一個(gè)豎直向上的力，同時(shí)水桶給手一個(gè)豎直向下的一個(gè)力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，分別作用在水桶和手上，力的三要素不同．故選A．　3．下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（　?。〢．把橡皮泥捏成不同造型 B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出【考點(diǎn)】力的作用效果．【分析】解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變．【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀；B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?，速度在減小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故選 A．　4．游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后推水，于是人就前進(jìn)．下面說法正確的是（　?。〢．運(yùn)動(dòng)員是施力物體，不是受力物體B．水只是受力物體，不是施力物體C．手和腳對(duì)水有一個(gè)推力，方向向后，則水對(duì)腳和手就有一個(gè)方向向前的推力D．手腳對(duì)水的推力一定和水對(duì)手和腳的力相互抵消【考點(diǎn)】力作用的相互性．【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體．（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力．【解答】解：A、物體間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員是受力物體，也是施力物體，故A錯(cuò)誤；B、水是施力物體，也是受力物體，故B錯(cuò)誤；C、運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體；運(yùn)動(dòng)員給水施加了一個(gè)向后的力，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員也受到了水向前的推力，故C正確；D、手和腳對(duì)水的推力和水對(duì)手和腳的力效果不能相互抵消，因?yàn)樗鼈兪窍嗷プ饔昧?，故D錯(cuò)誤．故選C．　5．懸掛重物的細(xì)繩，人們叫它重垂線．對(duì)于靜止?fàn)顟B(tài)的重垂線下面說法中錯(cuò)誤的是（　　）A．與豎直方向重合B．與地面互相垂直C．與重力方向一致D．與懸線對(duì)重錘的拉力方向在同一直線【考點(diǎn)】重力的方向．【分析】根據(jù)重力的方向和二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，進(jìn)行分析．【解答】解：AC、重錘線是利用重力的方向是豎直向下的，故A、C正確；B、地面不一定是水平的，靜止?fàn)顟B(tài)的重垂線應(yīng)該與水平面垂直，故B錯(cuò)誤；D、當(dāng)重垂線靜止時(shí)，重錘線受重力和拉力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，拉力沿線的方向，拉力和重力方向相反，且在同一直線上，所以懸線的方向可以代表重力方向，故D正確．故選B．　6．我國(guó)“嫦娥工程”預(yù)計(jì)在2012年實(shí)施落月探測(cè)．已知月球上無大氣、無磁場(chǎng)，物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的．在月球上，你認(rèn)為下列情況可能的是（　　）A．利用降落傘降落，以確保安全落月B．用指南針確定方向C．聽到月球車行駛發(fā)出的聲音D．輕易地將60kg的物體舉起【考點(diǎn)】重力；力的作用效果；聲音的傳播條件；地磁場(chǎng)．【分析】根據(jù)題中給出的“沒有空氣，沒有磁場(chǎng)，同一物體在月球和地球表面所受重力之比約為1：6”來入手；降落傘是利用空氣阻力來工作的；指南針是利用地磁場(chǎng)來工作的；真空不能傳聲；提起重物時(shí)需要克服物體的重力，重力小，提起來就比較輕松．【解答】解：A、月球上沒有空氣，降落傘不能利用空氣阻力來減慢下落的速度；B、月球上沒有地磁場(chǎng)，所以不能使用指南針辨別方向；C、月球上沒有空氣，真空是不能傳聲的，所以聽不到月球車行駛發(fā)出的聲音；D、因?yàn)樵虑蛏衔矬w重力小，所以可以輕易的提起質(zhì)量為60kg的重物．故選D．　7．小紅和小明站在冰面上靜止．小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時(shí)，小明后退，這個(gè)現(xiàn)象不能說明（　　）A．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．力的作用效果與力的方向有關(guān)C．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．物體間力的作用是相互的【考點(diǎn)】力的作用效果．【分析】（1）掌握力的作用效果：改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)方向和速度大小的變化，都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；（2）掌握力的作用的相互性：一個(gè)物體受到力，同時(shí)給施力物體一個(gè)反作用力．【解答】解：小紅和小明站在冰面上靜止．小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時(shí)，小明后退，即說明物體間力的作用是相互的；同時(shí)小紅向前滑去說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)也表明力的作用效果與力的方向有關(guān)，但沒有提到力的作用點(diǎn)的改變，所以題目中的信息不能體現(xiàn)出力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故不能說明的是C選項(xiàng)；故選C．　8．甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比為2：3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的質(zhì)量為（　?。〢．6N B．60N C．6kg D．60kg【考點(diǎn)】重力的計(jì)算．【分析】根據(jù)G=mg求出甲的質(zhì)量，利用甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比求出乙的質(zhì)量．【解答】解：由G=mg可得甲的質(zhì)量：m甲===4kg，∵甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比為2：3，∴乙的質(zhì)量：m乙=m甲=4kg=6kg．故選C．　9．如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　?。〢．0N B．2N C．4N D．8N【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)．【分析】在平衡力的作用下，彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧肯定會(huì)發(fā)生形變，所以彈簧測(cè)力計(jì)一定有示數(shù)；我們通常所說的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是由作用在掛鉤上的拉力大小決定的．【解答】解：彈簧測(cè)力計(jì)所受到的這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上（或因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)），因此這兩個(gè)力是平衡力；因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測(cè)力計(jì)其中一端所受的拉力為準(zhǔn)，所以其示數(shù)是4N．故選C．　10．，沒有調(diào)節(jié)就測(cè)一物體的重力，則物體重力的準(zhǔn)確值應(yīng)為（　?。〢． B． C． D．【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)．【分析】彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力成正比．沒有調(diào)零就去測(cè)力，實(shí)際測(cè)量的力應(yīng)等于彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的示數(shù)減去測(cè)力前的示數(shù)．【解答】解：，沒有調(diào)零去測(cè)力，﹣=．故選A．　11．在勻速行駛的火車上，一位乘客發(fā)現(xiàn)自己正上方的車廂頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水下落后，將要落在（　　）A．此乘客的座位前面 B．此乘客的座位后面C．此乘客的頭上 D．此乘客的左側(cè)肩膀上【考點(diǎn)】慣性．【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握慣性是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．【解答】解：慣性是物體的一種特性，是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．在勻速向左行駛的火車的車廂里的人，他正上方的小水滴由靜止開始下落，物體由于具有慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或者說與火車相對(duì)靜止的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小水滴落下的位置在拋出點(diǎn)的正下方，即落入乘客的頭上．故選C．　12．下列給出了幾種事例，其中利用慣性的是（　?。?gòu)臉渖系粝碌奶O果； ②司機(jī)為節(jié)省燃油，在汽車進(jìn)站時(shí)，提前關(guān)閉油門；③錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下；④跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是跑一段距離才起跳；⑤公共汽