(完整)學(xué)前班教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 文 學(xué)習(xí)ｇｋh１、觀圖、學(xué)音和形２、兒歌記字形鴿子窩的“ｇ”：ｇ?。纭。缫煌C(jī)槍ｋ?。搿。搿∫话岩巫觝 h h３、指導(dǎo)書寫字形三、練習(xí)，游戲猜字母第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)g k h二、學(xué)習(xí)g k h分別和韻母相拼例：看圖、拼讀guāg—u—a.聲 介 韻母 母 母 三拼音節(jié)三、看圖練習(xí)三拼音節(jié)四、給學(xué)過的“國、河”等字注音拼讀句子：哥哥過河五、書寫作業(yè) 第六課 j q x教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形 掌握j q x 252。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、看圖學(xué)習(xí)j q x的讀音。兒歌記憶字母：j 公雞的j j j jq 氣球的q q q qx 西瓜的 x x x x四：鞏固復(fù)習(xí)。相拼，所以當(dāng)j q x 和252。２、練習(xí)讀音節(jié)。二、新授：字母：z c s教學(xué)字母z：看圖學(xué)習(xí)讀音，形狀?！。。?36。二、看圖讀音節(jié)：１、出示書中一幅圖，說說圖中畫的是什么？２、練習(xí)給圖注上拼音，３、練習(xí)拼讀：c236?！。场。酲。?36。二、新授１、教學(xué)zh看圖：說說圖上畫的是什么？教讀音：“zh”的發(fā)音與織毛衣的“織”發(fā)音一樣，就是讀得輕短些。chi chī ch237。出示圖二：問：圖上小朋友在干什么？ 指名注音，練習(xí)拼讀？ 練習(xí)拼讀音節(jié)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 三、鞏固練習(xí)練習(xí)讀音節(jié)拼讀音節(jié) chǐ shū 尺 書指導(dǎo)書寫字母練習(xí)書寫字母第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí) 抽讀字母卡片和整體認(rèn)讀音節(jié)二、拼音練習(xí)zh ch sh r 同 a e u相拼 板書zh ch sh r 教師范讀，學(xué)生仿讀，開火車形式。zhi zhī zh237。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查出示字母卡片z c s；zi ci si 并區(qū)分不同。２、指名注音：ｚ236。２、抄寫字母。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 qux ju(1)看一看，j q x分別和252。（3）指導(dǎo)書寫。（2）學(xué)習(xí)252。 聲母b p m f二、學(xué)習(xí)聲母d?。簦ǎ保┛磮D、思考：圖畫上的什么？（２）說歌謠記憶字形馬蹄印象ｄ 馬跑聲音ｄ、ｄ、ｄ三、學(xué)ｔ：方法同上 兒歌：一根傘把ｔ、ｔ、ｔ四、指導(dǎo)書寫五、比較字母的形 （１）ｂ—ｄ?。夂停鋵γ孀獾哪槼?，ｄ的臉朝左。m－a ma mā m225。學(xué)會(huì)b、p、m、f與單韻母拼成的音節(jié)及四聲。(蜈蚣 無數(shù) 梧桐樹)wǔ(跳舞 中午 星期五) w249。 學(xué)習(xí)y、w的筆順y占中下格，先寫右斜，再寫左斜，左斜要長些，伸到下格一半處。（1）i占上中格，先寫豎，寫在中格，上下頂格，再寫點(diǎn)，寫在上格靠近第二條線的地方。見大y，去掉兩點(diǎn)還讀252。是韻母，yu是整體認(rèn)讀音節(jié)。 yǔ y249。小弟弟，要給漢字來注意，專請哥哥y和w，加在前頭當(dāng)?shù)谝?。?）練習(xí)四聲調(diào)。的發(fā)音，認(rèn)識形。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu 掌握i、u、252?！“?，多么可愛的小鳥！ō 噢，原來是他。a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。（2）發(fā)音方法：嘴半開半閉，嘴唇攏圓。 225。看圖講故事：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。教學(xué)重點(diǎn)：教給方法、培養(yǎng)能力。三．認(rèn)識班內(nèi)的新同學(xué)請同學(xué)們自報(bào)姓
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