【正文】 頁(yè)碼之間用虛點(diǎn)線連接。 （ 4） 6070 分 書寫了實(shí)習(xí)報(bào)告，格式和內(nèi)容達(dá)到了報(bào)告的最低要求，對(duì)實(shí)習(xí) 崗位 有所認(rèn)識(shí)。 （ 6） 0 分 沒(méi)有書寫周記；沒(méi)有與指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）聯(lián)系的。 頂崗實(shí)習(xí)周記和頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告任一項(xiàng)如為 0 分，則學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)直接以不及格處理。 、教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表 畢業(yè)生應(yīng)以社會(huì)、企業(yè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身在頂崗實(shí)習(xí)期間的親身經(jīng)歷，認(rèn)真填寫調(diào)查表，以便學(xué)院不斷改進(jìn)教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作。 否則視作未完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，不予評(píng)定成績(jī)。 頂崗實(shí)習(xí)期間 有其它教學(xué)任務(wù) 的 ，應(yīng)按照要求認(rèn) 真完成 ， 及時(shí)與任課指導(dǎo)教師聯(lián)系 ， 按時(shí) 參加考核，否則以曠考處理。 ，既要有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學(xué)生的合法權(quán)益。 西華大學(xué)應(yīng)用 技術(shù)學(xué)院 2020 級(jí) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè) 專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日至 2020 年 5 月 10 日 西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)總評(píng)表 學(xué)生頂 崗實(shí)習(xí)鑒定表 考核成績(jī)： 注：此成績(jī)由輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位鑒定表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 采取“學(xué)生自主聯(lián)系與學(xué)院統(tǒng)一推薦安排相結(jié)合”的原則，學(xué)生可以在第五學(xué)期開學(xué)前自行聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，但需經(jīng)學(xué)院審核批準(zhǔn)。 ，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，同時(shí)，學(xué)?？砂催`紀(jì)處理的有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。完成一個(gè)階段的實(shí)習(xí)任務(wù)后， 應(yīng)在一周內(nèi) 重新申請(qǐng)或由學(xué)院統(tǒng)一安排 進(jìn)入 新 的 頂崗實(shí)習(xí) 崗位進(jìn)行下一 階段的頂崗實(shí)習(xí)， 繼續(xù)完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。 關(guān)于《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》各項(xiàng)內(nèi)容的說(shuō)明： 崗實(shí)習(xí)鑒定表 由 實(shí)習(xí) 單位根據(jù) 學(xué)生 實(shí)習(xí)表現(xiàn) ,對(duì) 學(xué) 生進(jìn)行考核評(píng)定，鑒定表須加蓋 實(shí)習(xí) 單位公章，簽章的單位與 學(xué)院備案的實(shí)習(xí)單位應(yīng)一致 ，無(wú)簽章 的或 單位不一致的 均視為 該項(xiàng)成績(jī)不合格 。 學(xué)生頂 崗實(shí)習(xí)鑒定表 中企業(yè)鑒定成績(jī)具有一 票否決效力， 如果該 成績(jī)?yōu)椴患案?，則學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 總評(píng) 成績(jī)直接以不及格處理。 （ 5） 60 分以下 周記所缺數(shù)量大于 3 篇； 周記 敷衍，不符合要求；基本不與校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）聯(lián)系 溝通實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)報(bào)告書寫格式較規(guī)西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 范，表述一般，對(duì)實(shí)習(xí)崗位有自己 的看法。 具體格式要求 如下 ： 報(bào)告應(yīng)有目錄，下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁(yè)碼。大約的數(shù)字可以用中文或阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約一百五十人”，也可寫成“約 150 人”。敬請(qǐng)各用人單位提出寶貴意見。 西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) ： 本跟蹤調(diào)查主要是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)階段，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以社會(huì)、企業(yè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，從職業(yè)道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、管理與服務(wù)等五個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)母校的教育教學(xué)工作。 時(shí)間表示要規(guī)范 、完整 ，可以使用“ 2020 年 6 月 15 日”的表示法，不 應(yīng) 使用“ 06年 6 月 15 日”的表示法。 西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 內(nèi)容及 格式要求 一、內(nèi)容要求 頂崗實(shí)習(xí)的起止時(shí)間、 地點(diǎn)、 背景等。 報(bào)告書寫格式規(guī)范，表述準(zhǔn)確，有獨(dú)到見解和感觸 ，能夠?yàn)閷?shí)習(xí)單位提出有參考價(jià)值的建議。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下： （ 1） 90 分以上 實(shí)習(xí)周記內(nèi)容詳實(shí)，很好做到了對(duì) 各 周工作的記錄 和總結(jié) ，并詳細(xì)記錄了與指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員（班主任）的聯(lián)系情況。 由畢業(yè)生提請(qǐng) 實(shí)習(xí) 單位的有關(guān)部門在《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》中填寫。 因 在省外或較遠(yuǎn) 地區(qū)頂崗 實(shí)習(xí) 而 無(wú)法 返 校辦理注冊(cè)、繳費(fèi)等手續(xù)的 原則上 應(yīng)在實(shí)習(xí)前辦理完畢 相關(guān) 手續(xù) 。 （班主任）和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的聯(lián)系，每周與輔導(dǎo)員至少聯(lián)系一次，每半個(gè)月至少要與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；密切注意學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布的與頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生有關(guān)的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知輔導(dǎo)員（班主任）和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問(wèn)題，一切后果由學(xué)生本人承擔(dān)。 若有時(shí)間 變動(dòng)，由輔導(dǎo)員通知，也可到學(xué)院網(wǎng)站查詢。頂崗實(shí)習(xí) 是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑 ，是畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的紐帶。 通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)， 讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí) 現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到提高學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)能力的目的； 另一方面促使其認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍， 明確用人單位對(duì)人才的基本要求， 自覺(jué)形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的 無(wú)縫接軌 奠定良好的基礎(chǔ)。 三、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生須知 學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的一名員工，要服從單位和學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，尊重單位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。 ， 原則上 3 個(gè)月內(nèi)不得變更頂崗實(shí)習(xí)單位， 與頂崗實(shí)習(xí)單位約定了實(shí)習(xí)期間的，應(yīng)當(dāng)按照約定完成實(shí)習(xí) ， 否則 頂崗 實(shí)習(xí)成績(jī)以 0 分計(jì)。 期間 ， 應(yīng)積極與實(shí)習(xí)單位達(dá)成就業(yè)協(xié)議，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 “畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表”和“畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表”不納入學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)算，但須作為評(píng)定成績(jī)的 必要 條件（即如果這兩項(xiàng)沒(méi)完成者不予評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)）。 （ 2） 8090 分 實(shí)習(xí)周記 內(nèi)容較詳 實(shí)， 較好 做到了 對(duì) 各 周工作的記錄和總結(jié)，并較好記錄了與指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員（班主任）的聯(lián)系情況。 （ 2） 8090 分 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容較詳實(shí) ， 較好 做到了實(shí)踐與理論的結(jié)合。 在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中所運(yùn)用的專業(yè)知識(shí)、方法； 在頂崗實(shí)習(xí)期間所遇到的問(wèn)題 及解決方法 。 有關(guān)測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的數(shù)字書寫一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容如下，請(qǐng) 同學(xué)們積極配合。 西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表 貴單 位： 你們 好！ 首先對(duì)貴單位給予我院工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！ 為充分了解我校畢 業(yè)生在實(shí)際工作中的思想政治表現(xiàn)、工作能力、操作技能、綜合素質(zhì)等情況，便于我院根據(jù)各 用人單位 的需求，采取相應(yīng)的教學(xué)模式和管理方法，進(jìn)一步提高學(xué)生質(zhì)量，特請(qǐng)貴單位填寫《畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表》。如“三力作用于一點(diǎn)”，不宜寫成“ 3 力作用于 1 點(diǎn)”。 二 、格式要求 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告直接 書 寫在本手冊(cè)所附的報(bào)告紙上，要求書寫工整規(guī)范 ， 內(nèi)容在 5000 字 左右 ， 如不便于書寫在本手冊(cè)上 的內(nèi)容 ，可另加圖紙或 另附 資料。 （ 3） 7080 分 實(shí)習(xí)過(guò)程有相應(yīng)的記載， 基本 做到了實(shí)踐與理論的結(jié)合 。 （ 4） 6070 分 書寫了 實(shí)習(xí)周記 ， 對(duì) 各 周工作做了一定的記錄和總結(jié)，并記錄了與指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員（班主任）的基本聯(lián)系情況。 “畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表”和“畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表” 作為評(píng)定成績(jī)的 必要 條件（即如果這兩項(xiàng)沒(méi)完成者不予評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)）。）指導(dǎo)教師將根據(jù)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》 及相關(guān)資料 為學(xué) 生評(píng)定頂 崗 實(shí)習(xí)成績(jī)。 階 段進(jìn)行的 （ 即 與 某一 頂崗實(shí)習(xí)單位約定的實(shí)習(xí)期 少于學(xué)院教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的 頂崗實(shí)習(xí) 期的） ， 第一階段的實(shí)習(xí)期不得低于 6 個(gè)月。自覺(jué)遵守相關(guān)的規(guī)章制度，做到按時(shí)作息，不誤工，不做有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。 ，實(shí)習(xí)時(shí)間按各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。 頂崗實(shí)習(xí)周記 考核成績(jī)： 輔導(dǎo)員簽名： 年 月 日 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 考核成績(jī)： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 頂崗實(shí)習(xí) 成績(jī)總評(píng) 考核成績(jī)： 輔導(dǎo)員簽名： 年 月 日 西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 西華大學(xué)應(yīng)用 技術(shù)學(xué)院 關(guān)于畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng) 根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》（教職成 [2020]4號(hào)）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [2020]16 號(hào)）、《教育部 關(guān)于 加快高等職業(yè)教育改革 促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知 》（教高 [2020]3號(hào)）等文件精神和相關(guān)規(guī)定，結(jié)合 學(xué)院實(shí)際情況 ， 為落實(shí)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，全面 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院推行“ 2+1”人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生在第三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中工學(xué)結(jié)合，畢業(yè)時(shí)能做到就業(yè)與社會(huì)需求的無(wú)縫接軌，實(shí)現(xiàn)高職教育技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，均須按學(xué)院規(guī)定辦理手續(xù)，明確 目的任務(wù) 和責(zé)任，確保頂崗實(shí)習(xí)安全、順利地進(jìn)行。 《 學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》，應(yīng)在 5 月 10 日 17 日期間 交給輔導(dǎo)員（外地同學(xué)可用郵寄的方式提交 ，以交寄郵戳?xí)r間為準(zhǔn) ）， 未按時(shí)提交者， 頂崗實(shí)習(xí)成績(jī) 以 0 分 計(jì) 。 ，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等 按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評(píng)定，需評(píng)定助學(xué)金的學(xué)生 在 離校時(shí) 應(yīng) 將 相關(guān) 材料交輔導(dǎo)員處 。 學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況結(jié)合專業(yè)知識(shí)， 按照學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容及格式要求 認(rèn)真書寫 5000 字 左右 的總結(jié)報(bào)告。 3． 頂崗 實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) A 頂 崗實(shí)習(xí)鑒定 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 由 實(shí)習(xí) 單位根據(jù) 學(xué)生 實(shí)習(xí)表現(xiàn) ， 對(duì)照單位要求 對(duì) 學(xué) 生進(jìn)行考核評(píng)定 。