【正文】 們在大力推行素質(zhì)教育，但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念，比如不要太在乎老師對孩子的評價(jià)，更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處并支持他鼓勵他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，從而對學(xué)習(xí)充滿興趣。擁有一技之長，這是競爭社會個(gè)人生存的基礎(chǔ)，也是社會發(fā)展的需要。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，父母的教育觀念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養(yǎng)。其實(shí)，生活本身就是教育，家長要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智，抓住日常生活中的各種契機(jī)對孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育。家長不必刻意地去為孩子創(chuàng)設(shè)不符合生活真實(shí)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展的教育環(huán)境，而要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)來引導(dǎo)孩子，讓孩子坦然地面對現(xiàn)實(shí)，全方位地經(jīng)受各種情感體驗(yàn)，無論是快樂、自信、希望還是失望、痛苦、拒絕，都要讓孩子真實(shí)地去體驗(yàn)，開放地去經(jīng)歷。所以，擺在我們面前的，不只是教孩子怎樣去面對或者適應(yīng)這個(gè)社會的問題，而是要從更加深遠(yuǎn)的意義上去把握整個(gè)社會、他人和自身的需求，從而引導(dǎo)孩子建立一種既適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需要又能積極把握未來的有利于社會和諧發(fā)展的價(jià)值觀念。 　　他們曾傷害過我的自尊心。 　　我控制不了自己的行為。 　　他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。 　　1他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。 　　1我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。 　　第 平等。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長見識?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。 　?。?）常指責(zé)孩子的失敗。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。 　　怪僻　　有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯”，以此表明孩子是接受教育了。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。 　天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。這種情況，在開始時(shí)孩子會感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣?！　?　　懦弱　　如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。 　聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子?！　?家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。 　　1他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。 　　他們對我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。 　　我根本不相信他們說的話是真的。 　　他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。還有我們都在提倡尊重孩子，對孩子講民主，提倡發(fā)展孩子的個(gè)性，可我在美國的感受使我對此有了不同的理解。而我們要對孩子講民主講尊重，其中最根本的一點(diǎn)就是要給孩子說的權(quán)利，培養(yǎng)孩子說的欲望。舉個(gè)例子說：一個(gè)會背20首古詩的幼兒不一定就比會背10首的更聰明，而可能要看誰會編兒歌，誰編得更好。公平競爭、優(yōu)勝劣汰是社會發(fā)展的內(nèi)在動力，因此，父母應(yīng)提供給孩子公平競爭的機(jī)會，讓孩子意識到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上，社會是在競爭中求得進(jìn)步和發(fā)展的，用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂：許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞，如果要讓他自己做，“我不行”三個(gè)字就脫口而出。要一專多能?？焖侔l(fā)展的社會需要我們的孩子學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。 當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快，對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越高，而讓孩子學(xué)會創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會獨(dú)立，這一點(diǎn)對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。通過具體案例讓家長切身體會到如何化解孩子與他人之間的矛盾，學(xué)會發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)，容忍別人的缺點(diǎn)和錯誤并主動接納他人。②了解兒童觀察力的特點(diǎn)：●缺乏穩(wěn)定性沒有明確目的，易受事物外部特征及當(dāng)時(shí)的情緒、個(gè)人興趣所支配，觀察對象容易更換，對事物印象不深刻。因此，要認(rèn)清嫉妒給孩子的危害，幫助孩子樹立自信心，讓他們正確看待自己的競爭對手?！駧椭⒆訉Τ晒褪∵M(jìn)行正確的歸因。走進(jìn)專家課堂：家長疑問及專家支招：（1）如何培養(yǎng)孩子的競爭意識？●了解孩子競爭心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良問題傾向。三、建議家長做法培養(yǎng)獨(dú)立性的前提是建立孩子的自我感，讓他們在情感上先自立起來。⑤做孩子心靈的朋友和游戲的玩伴。[過程] 家長自由閱讀第一個(gè)案例《媽媽偏心眼》，然后交流討論感受，通過教育故事，家長談?wù)勎闹械膵寢尯托∫探o了自己哪些方面的啟示。記憶的培養(yǎng)在于有“我能記住”的信心，有了這種信心，精神抖擻，心情舒暢，也就有了記憶的熱情。家長培訓(xùn)活動記錄時(shí) 間2014年3月地 點(diǎn)五年級教室參加人員：部分家長主講人劉西明教師授課主題提高孩子的學(xué)習(xí)能力會議主要內(nèi)容：目的：1．