小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。每天早上，我都早早地回到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊(duì)員打掃課室衛(wèi)生。中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的教育、 管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把少先隊(duì)員教好?？吹竭@一幕幕，我覺(jué)得這一學(xué)期的工作沒(méi)有白費(fèi)。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 2 第四，培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其二，中隊(duì)上的少先隊(duì)員須團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。開(kāi)學(xué)初 ,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。只有抓好了中隊(duì)風(fēng)、中隊(duì)貌，才能促成學(xué)生各種良好習(xí)慣地養(yǎng)成，否則，一切將無(wú)從談起。 我們都知道，小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，
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