小班幼兒配班教師個人工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 在每周的餐前活動安排單詞、句型學(xué)習(xí)，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。尤其是在進行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時，經(jīng)常會把一堂數(shù)學(xué)課變成了美術(shù)課，原因是幼兒不理解題目，讀題的能力還沒有達到。通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進步和存在的問題。hellip。 在開展這些主題活動的過程中，我們的孩子在學(xué)習(xí)中了解了許多知識。amp。hellip。 看了小班幼兒配班教師個人工作總結(jié)的人還看了 3 篇 作個人總結(jié) 。我們還開展了家長半日活動，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動，和孩子一同學(xué)習(xí)、 一同游戲，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛。在生活中我們會給予每個孩子適當?shù)膸椭?，幫孩子穿脫衣褲、擦?amp。交往是孩子成長的第一步，我們將在下階段的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)鼓勵幼兒與同伴交往與合作，促進孩子交往能力的進一步提高。hellip。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣 。 全腦數(shù)學(xué)教學(xué) 我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動。吃完了要告訴老師 I finished it!等。hellip。 因為 上個學(xué)期我嚴抓常規(guī)，班上孩子的紀律性很強，自理能力也有很大進步，新生一進入這個環(huán)境，就慢慢地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。 尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步 加強自身基本功的訓(xùn)練。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺負。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高， 自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧 (能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情 )。開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起 。 小班幼兒配班教師個人工作總結(jié) 幼兒的成長需要每階段的不懈努力，更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo)。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。 小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為常。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。 加強班級 常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。這個學(xué)期我們主要采取了以下方法進行班級常規(guī)訓(xùn)練：
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