家長(zhǎng)會(huì)科任老師講話3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 縮，就說(shuō)不會(huì)，要么就放棄，要么就求助于家長(zhǎng)或老師。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。只有家長(zhǎng)和老師共同努力，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的?！ ∥覀儗W(xué)生的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面學(xué)生有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫?！ ?. 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定你的學(xué)習(xí)成績(jī)?！ 「魑患议L(zhǎng)，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見(jiàn)，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。希望我們家長(zhǎng)女多一份關(guān)心，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，在初三有一個(gè)大的提高!英語(yǔ)難，但并不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。單就英語(yǔ)這門(mén)課而言，每次放假我都會(huì)布置作業(yè)，但是許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，到了老師要求交作業(yè)的時(shí)候就借同學(xué)的抄，甚至有個(gè)別學(xué)生更是抄都懶得抄。我確信：學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人?，F(xiàn)在去，開(kāi)口就問(wèn)“你英語(yǔ)過(guò)了幾級(jí)?”單就我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)說(shuō)，英文也是隨處可見(jiàn)的。 有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距，其實(shí)在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。它們是我們的主要脈絡(luò)，每一冊(cè)都有一個(gè)提升，所以他們是連貫的，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場(chǎng)景來(lái)自于生活，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。謝謝大家在忙碌中能來(lái)，我今天很開(kāi)心。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?！ ?4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低。本文是為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)科任老師講話，僅供參考。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)： 一、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成績(jī)情況： 本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上?！ 校褐饕憩F(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)?！ ?5)了解、重視孩子的心理健康教育。
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