【正文】 己的教學水平、教學能力有所提高。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。當今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。知識儲備。課堂的有效組織。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的?，F(xiàn)將我的將總結(jié)如下。二、教學上充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用。同時還要及時發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)在耐心的與學生互動，將心比心建立互信的機制，幫助學生及時解決問題的方法上，從大的方向上幫學生把好關(guān)。教師的業(yè)務(wù)學習不只有潛心鉆研教材，更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)代化的教學手段，還應該學會“走出去”“引進來”，積極參加各項培訓研討活動，博采眾長，從中吸取眾多教學精華，并指導自己的教學實際，做到取長補短，并且努力做到教學創(chuàng)新。畢竟現(xiàn)在的中學還是處于世界觀和價值觀形成時期，對于學習和生活上一些問題還存有很大的疑惑甚至是誤解。作為一名教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展，就應該用統(tǒng)籌的思想，實事求是，制定符合自己的。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。為此，我還應增強長期學習。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：教學理念。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。通過這次繼續(xù)教育的培訓，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。一、教師要不斷進行知識更新。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人，責任對于教育者具有特殊重要的意義。時代賦予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學生的榜樣和模范。通過學習，我談?wù)勎易约旱淖疽姟W習教育教學理論，研究教育教學方法，開展各種活動，以此提高教研能力。本學期，本人能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育，努力工作，現(xiàn)將一年來的如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。教師應該是學生學習的合作者，教學過程的參與者。增加了優(yōu)秀詩文的背誦篇目三、與時俱進，切實轉(zhuǎn)變教師角色定位(1)教師需要幫助學生確定學習目標，找到達到目標的最佳途徑。新修訂課標在教學“具體建議”中增加了“關(guān)于語法修辭知識”的說明，指出“在教學中應根據(jù)語文運用的實際需要，從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥”。在后面的“課程設(shè)計思路”部分，再次強調(diào)語文課程要“繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取當代語文教育的精髓”。堅持我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真吸取以往的成功經(jīng)驗，在學習語文的各種環(huán)節(jié)中，把讀書放在頭等重要的位置。這些新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的教訓，對編寫、教學指導、語文評估與考試等都有一些明確的規(guī)定。通過這次培訓學習，我收獲不少。把教學實踐與理論指導結(jié)合起來，應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。通過這次培訓學習，我積極學習，認真作筆記，學到了許多理論知識，使自己的教學業(yè)務(wù)和自身素養(yǎng)得到了提升。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了一定成效?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個孩子的一生。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W習后的一些收獲啟示。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團結(jié)合作。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為了日后更好學習和工作，我們在落實工作任務(wù)上，就要把握分寸，學習、學習再學習，一定要有責任意識，落實好學習工作任務(wù)。我認為學習班很及時，雖然集中學習只有三天，使我感觸很深。一、端正態(tài)度、認真學習我做為一名財政人員，一定不忘職責和使命，態(tài)度決定著學習的主動，我一定要端正態(tài)度、認真學習，不斷提高思想和理論水平，這次培訓班的適時開班，使我榮幸得以參加，聽課期間，我能認真聽講，認真學習了有關(guān)業(yè)務(wù)知識和財政理論知識。四、講究、落實任務(wù)我做為一名財政人員，工作和學習中一定要講究工作方法，要有科學的態(tài)度，認真學習，不辱使命，工作和學習上認真負責，甘于奉獻。試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師