教師跟崗學習心得體會(存儲版)
【正文】 活動。反思之后我也更加明確了自己的個人專業(yè)發(fā)展方向?！ 〕酥?，各位老師扎實的專業(yè)知識都在課堂與交流中體現出來，如趙老師，雖然已經不小，但上課還是那么能激情。做一份數學試卷就是要盡可能地多得分。如果你的心情不好，對課堂應該達到的效果準備不充分，你自然也就缺乏激情，從而厭惡數學課堂教學，相反，如果你很興奮，能保持旺盛精力，相信會很輕松的度過一節(jié)課?！ ⊥ㄟ^這次跟崗學習，我收獲很多，總結如下： 一、更新觀念 隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究。特別是對我這種評課喜歡講直話講真話的人來說，我找到了自信與勇氣，我以后將秉承“對課不對人”的原則參與自己學校的評課，我相信，不管是對自己還是被評者都大有益處。不難看出教師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可與回報。我及時反思了我的課堂教學，缺的就是教學引導方面的智慧和教學研究的理論知識。在學習培訓期間，這種初心萌發(fā)得愈加蔥蘢。我回想自己十幾年的教學經歷，竟然沒有上過一節(jié)像樣的作文課，真是慚愧。我認為作文教學的訓練序列設計和作文教學中的材料積累這些經驗尤為推崇。在我們區(qū)的各所學校中，認真負責細心的老師很多，但能編寫出這樣教材的學校卻沒有，這得凝聚了老師們多少心血啊!看到這份大禮包，我深深地被震撼了! 幸運地遇見聿初的“燃燒吧，青春”中考誓師大會，會上透過視頻回顧了三年來的點點滴滴，重溫了師生們共同進步、共同成長的瞬間，聆聽了九年級所有班主任送上的深情鼓勵和誠摯祝福。 教師跟崗學習更能發(fā)現教師專業(yè)能力的短板，從而迅速找到改進的方法，提高教學質量，下面是精心整理的教師跟崗學習心得體會，供大家學習和參閱?！ M是震撼 老師一見面，就給我們一份大禮包，其中有《語文同步訓練》(六冊)、《名著課題專研》、《字詞總匯》、《班級作文選刊》等等，令人震撼的是這些教材都是聿懷初級中學的老師們自己編的?！ ◇w悟真誠 學習第一天，蔡尉潔老師開了《關于寫作教學的若干思考》的講座，真誠地介紹了學校是如何一步步克服困難完善作文教學的。作文教學向來是一塊大石頭，準備過程中耗時多，指導學生作文時需要有更強的應變能力和靈活的思維能力，這更顯教師的教學技巧和教學素養(yǎng)。想想我的初心，便是引領學生走向遠方。以學習的態(tài)度認真聽取了所有同學的匯報課，仿佛走進了“百家課堂”，領略了百家風范，匠心獨具的教學風格。學生回答問題時的積極、大氣、出口成章，教師點
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