核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 心價(jià)值體系建設(shè)的推動(dòng)者?！ ±卫握莆丈鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容?！ 「粡?qiáng)，祖國富強(qiáng)；民主，遵循人民主義；和諧，家庭和諧，鄰里和諧；文明，做一個(gè)文明的中國人，言語行為都是展現(xiàn)文明的舞臺(tái)；自由，拒絕一切封建制裁；平等，人人都是一樣的，無貴賤之分，不要因?yàn)楦毁F而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利；愛國，這一點(diǎn)最最重要，無論身在哪里，都應(yīng)牢記自己是個(gè)中國人，要為祖國做出自己的貢獻(xiàn)……. 小結(jié)： 社會(huì)就是一個(gè)大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛護(hù)著。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！薄\濤《十八大報(bào)告》 師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論，總結(jié)。”——江澤民“理想信念，是一個(gè)政黨治國理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А??！ 。?）堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。”——十八大報(bào)告 師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。力求通過本節(jié)課，將中考涉及到的與此主題相關(guān)的考點(diǎn)，依據(jù)考綱加以梳理；將涉及到的與此主題相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行整合、模擬練習(xí)，以提高學(xué)生的答題能力?！ ∵@三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)責(zé)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一?！ 。ㄒ孕侣劜?bào)的形式導(dǎo)入復(fù)習(xí)主題，直觀、形象、生動(dòng)?！ ∷伎疾⒒卮穑骸 。?）全會(huì)指出，必須健全機(jī)制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民共享改革發(fā)展的成果。在我們的生活里，有著許許多多的好人，他們正用自己的言行向社會(huì)傳遞著正能量，營造了良好的社會(huì)風(fēng)氣，也向我們詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識(shí)范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課（40分鐘）也無法做到面面俱到、一一展開?！ 〉诙W(xué)生在教師的引導(dǎo)下動(dòng)筆答題。 操作步驟：（節(jié)選），生自主閱讀 。盡力做好與讀書有關(guān)的每一件事，如預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)等?！ 。赫埬銥楸敬位顒?dòng)的開展設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式?！ 。ā白杂?、平等、公正、法治”，是對美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。） ?。ㄟ^渡）改革開放以來，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平迅速提高?！ 《?、中考模擬 【改革不停頓發(fā)展不止步】 中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于2013年11月9日至12日在北京召開。） 新聞播報(bào)導(dǎo)入專題復(fù)習(xí)（視頻）： 2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練?！ 景鍟O(shè)計(jì)】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家） 自由、平等、公正、法治（社會(huì)） 愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個(gè)人） 核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案五 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本節(jié)課以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，按照“中國情（情：國情、愛國情）社會(huì)風(fēng)公民行”的思路，設(shè)計(jì)了這一主題的內(nèi)容。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！ 。?）堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想。 問題情境2：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容?體現(xiàn)了哪些基本特征? 多媒體展示：“如果動(dòng)搖了馬克思主義這個(gè)精神支柱，就會(huì)導(dǎo)致思想混亂、社會(huì)動(dòng)亂，那將是黨、國家和民族的災(zāi)難?！ 《嗝襟w展示：“當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國家，社會(huì)，公民個(gè)人三個(gè)層面上的內(nèi)涵。這與中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷?！ √岣唛喿x和通過多種途徑獲取歷史信息的能力?！ 《⒒顒?dòng)主題 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做文明有禮的石城人 三、活動(dòng)意義 大學(xué)生是社會(huì)非常強(qiáng)大的一股力量，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)大學(xué)生愛祖國愛生活愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自 豪感，激發(fā)我們獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國建設(shè)的使命感，使我們更加了解社會(huì)主義價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，自覺的投身到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去，做有理想、有道德、有文化、： ?。?）以班級宿舍為主班里同學(xué)必須熟知24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能每人都會(huì)背。討論過后，總結(jié)得出：作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要通過認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)，全面理解和把握核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和
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