【正文】 的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車(chē)從臨夏市出發(fā)一直到達(dá)目的地馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺(jué)自己離大自然又近了一步。由于第二天就要開(kāi)課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’， 我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛(ài)好，所在年級(jí)等內(nèi)容。2016育在鄉(xiāng)村我的教師夢(mèng)心得體會(huì)潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移。人生因夢(mèng)想而高飛，人生因夢(mèng)想而偉大。這些都走進(jìn)了內(nèi)心，進(jìn)入了靈魂，融入了血脈。和大多數(shù)老師一樣懷揣著“學(xué)生強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的夢(mèng)想和信念，踏上了從教的歷程。高中畢業(yè)的我，初涉教壇可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈。為了夢(mèng)想，老師只能選擇不知疲倦、只爭(zhēng)朝夕。”在踐行“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到:作為承擔(dān)培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)、振興民族希望重任的人民教師，只有潛心學(xué)習(xí)，精心教書(shū)，傾心育人，愛(ài)心奉獻(xiàn)，做一名幸福快樂(lè)的教師，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮教學(xué)之路，才能使教育的百花園充滿(mǎn)陽(yáng)光和花香。在師生相見(jiàn)時(shí)大家看到:宋老師是個(gè)女教師，個(gè)子矮矮的，幾乎和我們班高個(gè)兒男生差不多。我代表同學(xué)們發(fā)言:“老師，您對(duì)同學(xué)們太好了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!老師，我有一個(gè)愿望，一直沒(méi)敢向您說(shuō)，我長(zhǎng)大后要像您那樣成為一名受人尊敬的教師，帶領(lǐng)更多的農(nóng)村孩子學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)!”1986年7月，我以全鄉(xiāng)總分第一名的成績(jī)順利升入初中。1992年8月師范畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)一所中心小學(xué)任教，代高年級(jí)語(yǔ)文課兼班主任。此時(shí)此刻，我有好多話想對(duì)您說(shuō)……苑老師，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)牢記您的教導(dǎo)，更加努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的殷切希望……”這些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，傾注了我大量的心血，他們哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都會(huì)使我感到無(wú)比的欣慰和自豪。2001年9月，農(nóng)村義務(wù)教育體制實(shí)行改革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育人事上劃到縣教委管理。我用愛(ài)心培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，用責(zé)任轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)后進(jìn)生，用汗水書(shū)寫(xiě)了人生的軌跡。在以后的工作中，我將以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為座右銘，認(rèn)真教書(shū)、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、盡職盡責(zé)，堅(jiān)守著一份信念、一份執(zhí)著、一份熱愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光更多更好地普照給我的學(xué)生們，使他們幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。工作中，我兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真育人，下決心用愛(ài)和責(zé)任為教育為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。在那幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中，我有好幾次轉(zhuǎn)口往上調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但我卻一直把工資關(guān)系保留在教育上，始終不忘我是一名教師，時(shí)常還撰寫(xiě)一些教育類(lèi)文章聊以自慰。記得一個(gè)后進(jìn)生常某，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)三年的共同教育和幫助，加之自身不斷努力學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)有了明顯提升，六年級(jí)時(shí)還當(dāng)選上班里的勞動(dòng)委員。1989年8月，我以全區(qū)第四名的總成績(jī)考入了一所師范學(xué)校，終于圓了我的教師夢(mèng)。三年的學(xué)習(xí)生活，宋老師勤奮、溫柔、善良的品格，深深地影響著她的一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。校長(zhǎng)告訴我們說(shuō):“你們班將調(diào)來(lái)一位新老師，姓宋，很有知識(shí)和能力。我始終與祖國(guó)同在。既要高標(biāo)準(zhǔn)完成繁重的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生、造就人才”成了我從教后的夢(mèng)想與追求，也成了我從教以來(lái)默默堅(jiān)守的信念。自己夢(mèng)想著有朝一日能成為一名教師。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”?？倳?shū)記平實(shí)的話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的內(nèi)心。雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。小孩子們活潑， 可愛(ài)、非常歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟悉了周?chē)沫h(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱?從城市來(lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份美好的舉意‘乜也’。下午14:00又開(kāi)始上課，16：20放學(xué)。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿(mǎn)足他們的需求。做教師，雖然貧但自愿著。每一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生快樂(lè)著，我也幸福著。錢(qián)老說(shuō)，中小學(xué)教育的一個(gè)基本職責(zé)，就是培育學(xué)生的青春精神。后者才是真正意義上的“自由勞動(dòng)”是人自身的一種需要，不是為了滿(mǎn)足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由發(fā)展的需要，在這個(gè)意義上，勞動(dòng)才真正成為一種享受和愉悅。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教師夢(mèng)。我的教師夢(mèng)來(lái)源于孩子。心靈需要對(duì)話，如果我不做孩子的知心朋友，不去聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，我又怎么能夠讀懂這些孩子的心靈呢，我又怎么能夠算是一名合格的老師呢?我有一個(gè)教師夢(mèng)做孩子的喜歡的老師蘇霍姆林斯基說(shuō):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。世界上有很多東西在很大程度上說(shuō)是那種“只能意會(huì)，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗(yàn)和參與，這樣，學(xué)生才能真正理解和掌握。我的教師夢(mèng)，它或許在很遠(yuǎn)或者就在每一天的工作中，需要用心去感受。做教師，雖然貧但自愿著。每一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生快樂(lè)著，我也幸福著。錢(qián)老說(shuō)，中小學(xué)教育的一個(gè)基本職責(zé)，就是培育學(xué)生的青春精神。后者才是真正意義上的“自由勞動(dòng)”是人自身的一種需要，不是為了滿(mǎn)足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由發(fā)展的需要，在這個(gè)意義上，勞動(dòng)才真正成為一種享受和愉悅。千萬(wàn)要“守住初心不忘念”，幸福從此開(kāi)始。這就是在幼兒園的工作，簡(jiǎn)單又快樂(lè)。震撼的是因?yàn)橐粋€(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)民怎樣行到極處，別人是學(xué)而知之，他是行而知之。行，平凡得落在塵埃里，無(wú)法找出的實(shí)干。有這種想法之后，就讓我有些惶恐，因?yàn)槲蚁Ｍ?，我是他們?nèi)松械牡谝晃环Q(chēng)職的難忘的老師，能夠真正的當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛倍?，無(wú)論是學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)還是智慧、品德能當(dāng)起“為人師表”。像這種情況時(shí)，我就盡量少說(shuō)話，多運(yùn)用肢體，多跑跑腿之類(lèi)的。并不是我的耐心與生俱來(lái)的。幾個(gè)孩大聲喊我，廁所傳來(lái)一個(gè)孩子的哭聲，我飛快的扔下掃帚，跑進(jìn)廁所(我總是這樣來(lái)去匆匆，有時(shí)疾走有時(shí)飛跑，難以淡定)。她升到了中班，而我繼續(xù)留在了小班，一次戶(hù)外活動(dòng)，看到她幫助老師維持紀(jì)律秩序，號(hào)召班上的小朋友進(jìn)教室時(shí)的那種氣勢(shì)，儼然是一個(gè)小班長(zhǎng)的模樣，我內(nèi)心涌起一絲莫名的感嘆和欣慰。我就把她當(dāng)作自己的女兒一樣親呀，模呀，逗呀，她就跟我很乖的。來(lái)到小班，門(mén)剛一打開(kāi)，一個(gè)小朋友就從教室里跑了出來(lái)，嘴里哭喊著：“我要奶奶，我要回家”…….再看看這些小班的孩子們，他們是那么小。路靠人走，事靠人為，別人給你撐起的天并不是你想要的，我想要的你不懂， 你想要的我給不了，并不是社會(huì)的黑暗，僅僅只是自己不夠強(qiáng)大，或許畢業(yè)了并不能從事自己喜歡的教師崗位，但是我會(huì)盡自己最大的可能去爭(zhēng)取，我喜歡孩子的天真，喜歡教師的執(zhí)著和大愛(ài)，畢業(yè)黨們，希望大家在選擇就業(yè)的同時(shí)不要放棄自己當(dāng)初的夢(mèng)想，不要忘了自己對(duì)社會(huì)的承諾，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。的確我不知道來(lái)陜郵職院到底是對(duì)是錯(cuò)，當(dāng)初的夢(mèng)想是教師，可惜事與愿違卻步入了通信類(lèi)院校的大門(mén)，作為即將畢業(yè)的學(xué)生，又是一個(gè)艱難的抉擇，多想堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，成為教育戰(zhàn)線上的一份子，做夢(mèng)都想融入到學(xué)生中去，為了完成自己的夢(mèng)想，每天都在傻乎乎的奮斗拼搏，每節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做著課堂筆記，努力的提高著自己的文化課和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)各種途徑提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，最大的失望就是報(bào)了自認(rèn)為含金量挺高的所謂的北郵網(wǎng)院，兩年的時(shí)間里通過(guò)自己的努力拿到了各種榮譽(yù)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志、三