【正文】 計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動。 自身工作經(jīng)驗(yàn)和方法還不夠成熟。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，在個(gè)人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，無私奉獻(xiàn)；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。要充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，調(diào)動全體職工的聰明才智，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。 大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，樹立全心全意為職工服務(wù)的思想。同時(shí)要主動加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。 對干部的教育和監(jiān)督有所放松。 加強(qiáng)與家長的溝通。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。 工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。 努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，形成創(chuàng)新思維、開放思維。 不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。從我國教育改革發(fā)展的客觀實(shí)踐出發(fā)，教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點(diǎn)是實(shí)事求是；教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；教育科學(xué)發(fā)展觀的基本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 1） 深入思考“什么是人民滿意教育，怎么辦好人民滿意教育”； 首先我們來解釋一下滿意的含義：在統(tǒng)一價(jià)值論中，當(dāng)某事物的價(jià)值在過去已經(jīng)發(fā)生了明顯增長，并且高于或等于自己所期望的價(jià)值時(shí)，就會對該事物產(chǎn)生一種滿意感。如果我們光說不做，那社會如何進(jìn)步。 因此，我們要查是否存在得過且過、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。說道心得體會，首先來談?wù)勅槿嫉暮x。 加大職工的技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提高職工的工作能力。 業(yè)務(wù)能力有待提高。從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。在做好班主任工作、語文本職工作的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階?！　∽鳛橐幻W(xué)語文教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。”作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號色。從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 今后的努力改進(jìn)的方向： 深化學(xué)習(xí)，提高自己。 對管理重視不夠。沒有充分的深入到員工中去，去了解下屬員工的思想動態(tài)和工作質(zhì)量，致使一些工作不到位的情況在本部門發(fā)生。 加強(qiáng)思想道德建設(shè)。要充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，調(diào)動全體職工的聰明才智，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。　　在這次活動中，我了解到“三查三思”的基本內(nèi)涵是：一是查思想，看是否存在得過且過、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等；二是查作風(fēng)。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！　〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教這樣的人生才會過的充實(shí)有意義?！　釔酆⒆雍椭C發(fā)展　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。對整體工作組織安排不夠周密嚴(yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)見性不強(qiáng)，主動工作的積極性和工作標(biāo)準(zhǔn)不是很高，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，導(dǎo)致有些問題的發(fā)生，有時(shí)候遇事不冷靜，不能在最短的時(shí)間內(nèi)尋到最佳的處理方案。 高度重視群眾工作。 1）首先來說說查思想。同樣來看看作風(fēng)的定義：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度或行為。上面兩點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了思想和行為方面。但是，我們必須堅(jiān)持不懈。 學(xué)校是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人呢？有了目標(biāo)以后，我們又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？ 這些問題都值得我們深思，所以在以后工作和生活當(dāng)中，都會牢記三查三思六點(diǎn)，做到積極向上，一切為教育，做一個(gè)合格的好教師。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作