【正文】 物史觀的？歷史不是哪個(gè)領(lǐng)袖，哪個(gè)政黨創(chuàng)造的，是人民，如果沒有以人為本，人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，那國(guó)家將亡、政黨將亡。在省聯(lián)社多年的“走千家，訪萬戶，共成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)中，也要求我們平時(shí)多到群眾中走一走，聽一聽，聊一聊，盡可能地多了解群眾所思所想所望；在金融服務(wù)，信貸支農(nóng)方面，多征求意見，掌握需求。今后每日三省吾身時(shí)，要常三思自己：心系群眾落實(shí)到每項(xiàng)工作，你做到了嗎？為群眾做好每一件小事，你做到了嗎？姚莊支行 鐘永明第五篇：三思三觀心得體會(huì)學(xué)習(xí)“三思三觀”心得體會(huì)2013年11月18日，我校黨支部組織召開了關(guān)于“三思三觀”的學(xué)習(xí)研討會(huì)。也進(jìn)一步明確清除“四風(fēng)”的緊迫感。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。積極落實(shí)“三思三觀”精神，努力營(yíng)造和諧美麗的校園環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的資源和氛圍。我深知教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人?！苯裉?，在新的歷史條件下，面對(duì)國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜形勢(shì)，重新強(qiáng)調(diào)黨的群眾路線是“實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求”?；鶎尤罕娛亲顔渭儭⒆钌屏肌⒆罡卸鞯?，只要真心實(shí)意的為他們做一點(diǎn)點(diǎn)小事，他們就會(huì)無比的感動(dòng)，就會(huì)當(dāng)你是親人。要從現(xiàn)在做起，從自身做起，狠抓作風(fēng)建設(shè)，抓八項(xiàng)規(guī)定只是開端、只是破題，抓實(shí)抓好還需要下很大功夫。二、實(shí)事求是促三觀。下面結(jié)合學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。改進(jìn)課堂教學(xué)。身為一名教師，覺得應(yīng)該在以下幾方面進(jìn)行補(bǔ)足：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。要把讓群眾滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，謀劃工作站在群眾的立場(chǎng)，推進(jìn)工作牢記群眾觀念，落實(shí)工作考慮群眾利益，評(píng)價(jià)工作依據(jù)群眾滿意，切實(shí)做到“為民”。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，第一位的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)教育，不斷樹立宗旨意識(shí)、增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)。改進(jìn)課堂教學(xué)。身為一名教師，覺得應(yīng)該在以下幾方面進(jìn)行補(bǔ)足：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。要把讓群眾滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，謀劃工作站在群眾的立場(chǎng)，推進(jìn)工作牢記群眾觀念，落實(shí)工作考慮群眾利益，評(píng)價(jià)工作依據(jù)群眾滿意，切實(shí)做到“為民”。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，第一位的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)教育，不斷樹立宗旨意識(shí)、增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)。浙江省委十三屆四次全會(huì)，作出了“五水共治”決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。慎微，告訴我們的是一種態(tài)度，面對(duì)小事不馬虎，走群眾路線，要從小事著手、從小事著眼。一名黨員干部無論在什么崗位，無論從事什么工作，都是為人民服務(wù)，必須講服務(wù)，講奉獻(xiàn)，講覺悟，講大局，對(duì)黨和人民的事業(yè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，把心思和精力集中到抓好自己的分管工作上，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。三要認(rèn)識(shí)到最終取得共產(chǎn)主義事業(yè)勝利的力量源泉是人民群眾。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，“各盡所能、按需分配”的共產(chǎn)主義是我們的理想，這些，作為共產(chǎn)黨員，是需要時(shí)刻記在心頭上的。眾所周知?dú)v史是群眾創(chuàng)造的，群眾是歷史真正的英雄，正是黨的群眾路線奠定了黨的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。利益是人的活動(dòng)的根本動(dòng)力，在不斷實(shí)現(xiàn)和滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要的同時(shí)，要理性地認(rèn)識(shí)各種利益之間的發(fā)展演進(jìn)規(guī)律，正視問題，積極協(xié)調(diào)和處理好地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間以及社會(huì)各階層、各領(lǐng)域間的利益關(guān)系，完善利益分配和調(diào)處機(jī)制，特別是要認(rèn)真回應(yīng)社會(huì)弱勢(shì)群體的利益訴求，提高社會(huì)救助能力和社會(huì)公平程度。當(dāng)前，部分黨員干部身上出現(xiàn)了“四風(fēng)”問題及其他種種脫離群眾的現(xiàn)象，任其發(fā)展下去，黨就會(huì)漸漸失去群眾的信任和支持。一．堅(jiān)持群眾路線是“三個(gè)必然要求” 要通過“三思、三觀”學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確，群眾路線是在中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義群眾觀點(diǎn)創(chuàng)造性地運(yùn)用到黨的全部工作中形成并不斷發(fā)展的，是馬克思主義基本原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨人科學(xué)的世界觀和方法論。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?！八娘L(fēng)”的形成非“一日之寒”。而如何從宏觀上把握總體思想，且從微觀上結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和工作將其深入貫徹好，并展開了積極的交流和討論。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。每個(gè)黨員教師都要想清楚與師生的感情深不深、與師生的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、師生在心中的分量重不重。二、堅(jiān)持“三思三觀”精神，必須要密切黨群干群關(guān)系，堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民。開展好黨的群眾路線“三思三觀”活動(dòng)，為民是目的，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵，行動(dòng)是根本。目前，在實(shí)際教學(xué)工作中，不少教師仍把教師主體放在首位，而忽視了學(xué)生的感受，忽視了學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，忽視了學(xué)生的切身利益。二是要全面地往分析存在的問題?，F(xiàn)在學(xué)院正處在改革發(fā)展的上升階段，對(duì)教師的要求越來越高，教師在實(shí)際工作中遇到了很多困惑、問題和困難?？倳浽邳h的群眾線路教育實(shí)踐活開工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前程和命運(yùn)終究取決于人心向背。大家一致以為，群眾線路是偉人的思想的活的靈魂的三個(gè)基本方面之一，是黨的根本政治線路、組織線路和工作線路，堅(jiān)持黨的群眾線路，是黨在長(zhǎng)時(shí)間革命和建設(shè)中致勝的寶貝。把思想擺進(jìn)去，就是要不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)，正確熟悉權(quán)利和利益，正確看待群眾和自己，真正從思想上有一個(gè)正確的、積極的態(tài)度，內(nèi)心有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。要對(duì)比“四風(fēng)”，讓自己蘇醒下來，深進(jìn)細(xì)致地往想想、去找一找自己身上存在的問題。要依照黨的群眾線路的要求，讓自己的工作更加貼近實(shí)際，更好地服務(wù)群眾。必須保持清醒頭腦，自覺增強(qiáng)群眾意識(shí)，以群眾的需求為導(dǎo)向，以人民滿意不滿意為工作標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立正確的“三觀”；切實(shí)找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面存在的問題，切實(shí)做到以“三思”促“三觀”。做好一切工作、做出有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實(shí)地聽取群眾意見，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做。2011092308 吳濤第二篇：黨員三思三觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)“三思三觀”學(xué)習(xí)討論心得體會(huì)城西小學(xué) 屈名成 3月21日下午，會(huì)上，校長(zhǎng)向全體黨員解讀了“三思、三觀”的內(nèi)涵，“三思”即認(rèn)真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、百姓在心中的分量重不重；“三觀”是指人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。身為一名教師，我覺得應(yīng)該在以下幾方面進(jìn)行補(bǔ)足：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。改進(jìn)課堂教學(xué)。會(huì)上，我們主要學(xué)習(xí)了“三思三觀”的核心內(nèi)涵，即“三思”是認(rèn)真思考與師生的感情深不深、與師生的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、師生在心中的份量重不重；“三觀”是人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。只有這樣，廣大黨員干部才能堅(jiān)持群眾路線，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。群眾路線是密切黨群、干群關(guān)系、正確處理人民內(nèi)部矛盾的根本途徑，群眾工作就是黨聯(lián)系群眾的工作，其本質(zhì)是密切干群關(guān)系，核心是正確處理人民內(nèi)部矛盾。第三，堅(jiān)持群眾路線，必須正視和協(xié)調(diào)不同社會(huì)階層及各群體的利益。違背群眾路線，我們就會(huì)在實(shí)踐中走彎路，