數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃三篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生主題，教師主導(dǎo)。??依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。??腳踏實(shí)地抓落實(shí)。??④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識(shí)的考查：要求學(xué)生能對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用；全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào)。??④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。??②抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型。將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。??②分析題目時(shí)，由原來(lái)的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。利用已有的知識(shí)內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級(jí)規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題。??②在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識(shí)的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。??三、教學(xué)重點(diǎn)??數(shù)學(xué)思想方法。??注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。??一、指導(dǎo)思想??研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學(xué)模式，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。??六、教學(xué)措施：??。??：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過(guò)程、特點(diǎn)；了解間接證明的一種基本方法反證法；了解反證法的思考過(guò)程、特點(diǎn)。??四、學(xué)情分析：??：高二（1）班共50人，男生36人，女生14人；本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進(jìn)生約2人。??二、教材特點(diǎn)：??我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（a版）》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：??：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。?? 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃2??一、指導(dǎo)思想：??為進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。005）??（6）一百零七點(diǎn)三八（寫(xiě)作：107。]??練習(xí)：完成課本第79頁(yè)與第81頁(yè)的“做一做”??二、復(fù)習(xí)數(shù)的讀法和寫(xiě)法??讀出下面答數(shù)（先由同學(xué)讀出各數(shù)，后講評(píng)小結(jié)）??（1）1060008000（讀作：十億六千萬(wàn)八干）??（2）52000803100（讀作：五百二十億零八十萬(wàn)三千一百）??（3）40030500800l（讀作：四千零三億零五百萬(wàn)八千零一）??（4）0。]??百分?jǐn)?shù)與成數(shù)??（1）什么叫做百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)又叫做什么？??（2）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？??（3）百分?jǐn)?shù)與成數(shù)有什么關(guān)系？??（4）“折扣”的含義是什么？??[表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。??②依照整數(shù)局部分??整數(shù)局部是零的小數(shù)叫做純小數(shù)；純小數(shù)比l小。66…、8。除數(shù)=??因?yàn)榱悴荒茏鞒龜?shù)，所以分?jǐn)?shù)的分母不能是零。0。一個(gè)物體也沒(méi)有就用“0”來(lái)表示。?? 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃1??第一課時(shí)：數(shù)的意義，讀法和寫(xiě)法總第課時(shí)??復(fù)習(xí)內(nèi)容??自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念；整數(shù)、小數(shù)的十嫩單位和數(shù)位順序和讀寫(xiě)法（課本第79—82頁(yè)的上半頁(yè)“做一做”）??復(fù)習(xí)目的??通過(guò)復(fù)習(xí)使同學(xué)系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義?？捎靡韵碌膱D解來(lái)說(shuō)明整數(shù)的范圍：??整數(shù)??分?jǐn)?shù)與小數(shù)。153等都是小數(shù)。
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