四篇小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，甚至憤怒。而歷史故事基本是歷史上某一個(gè)事件的再現(xiàn)。他們朗誦《胸有成竹》，知道癡迷也是一種美好。??讀著這本書，孩子們不自覺地感受著中國(guó)歷史文化，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的合縱連橫，三國(guó)時(shí)期的群雄爭(zhēng)霸，魏晉時(shí)的名士風(fēng)骨，也許現(xiàn)在他們還不會(huì)如此高度概括，但是絕對(duì)有零星感悟。??成語(yǔ)故事分為神話故事、寓言故事、歷史古詩(shī)。??看看這個(gè)故事，再想想我們這些溫室里的“花朵”，每天爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽，向伺候著小皇帝、小公主一樣地照顧著我們，而我們呢?卻一點(diǎn)苦都吃不了，遇到困難與挫折只知逃避與退縮，真是慚愧!??讀了愚公移山這個(gè)成語(yǔ)故事，真是讓我受益非淺。??從前，有個(gè)老爺爺他叫愚公，在他家門前有兩座大山，一座叫太行山，另一座叫王屋山。果然，在李靖的強(qiáng)大攻勢(shì)下，蕭銑被打敗了。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知，讀亮未來(lái)的天空，一路向前，那么關(guān)于讀后感該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的小學(xué)生《成語(yǔ)故事》讀后感范文四篇，供大家參考。這時(shí)候有位將軍說(shuō)：“等江水退了
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