【正文】 實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣。 ——2013年11月26日在山東考察時的講話要加強(qiáng)提煉和闡釋，拓展對外傳播平臺和載體，把當(dāng)代中國價值觀念貫穿于國際交流和傳播方方面面。要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚起來，把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護(hù)的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。再過兩天，就是“六一”國際兒童節(jié)了。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢？很重要的一個原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。“五四”青年節(jié)，我到北京大學(xué)去，對大學(xué)生講了這個問題。實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。在成長過程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。榜樣的力量是無窮的。聽說有的同學(xué)喜歡比吃穿，比有沒有車接車送，比爸爸媽媽是干什么工作的，這樣就比偏了。有些事沒有做好，這不要緊，只要自己意識到、愿意改就是進(jìn)步。要善于從點滴小事中教會孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡。 多讀書的好處 書,是了望世界的窗口。還有一些如何與孩子溝通的書也是我經(jīng)常涉足的領(lǐng)域。我原來只是把“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”當(dāng)作一句口號來喊，隨著看書多一些后，才真正發(fā)現(xiàn)讀書的意義。我經(jīng)常會把把空閑時間留給書本，比如利用送孩子去培訓(xùn)班之后的時間看書。其實，我喜歡讀書也不是天生的。主要是氣質(zhì)的不同?！睍x得多了，駕馭文字的能力強(qiáng)了，想要表達(dá)的思想就能流暢的表達(dá)出來。英國首相丘吉爾曾經(jīng)這樣評論讀書：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能從豐富多彩的閱讀活動中找到精神慰藉。不讀書，寫作時就可能無從下筆或言之無物，語言空洞乏味，沒有魅力。多讀書就可以讓人感覺知書答禮，頗有風(fēng)度。不吃飯則饑，不讀書則愚”。我床邊的書常常有幾摞，隨手可取，內(nèi)容五花八門?！　￠L江后浪推前浪?！　〖彝ナ呛⒆拥牡谝粋€課堂，父母是孩子的第一個老師。少年兒童正在形成世界觀、人生觀、價值觀的過程中，需要得到幫助。每個人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。你們學(xué)校也有被評為“最美少年”的。　　——記住要求，就是要把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，讓它們?nèi)诨谛撵`里、銘刻在腦子中。新陳代謝是不可抗拒的歷史規(guī)律，未來總是由今天的少年兒童開創(chuàng)的?！　∵@一段，我集中強(qiáng)調(diào)了培育和踐行社會主義核心價值觀問題。　　一個民族的文明進(jìn)步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。堅守我們的價值體系，堅守我們的核心價值觀，必須發(fā)揮文化的作用。當(dāng)代中國價值觀念，就是中國特色社會主義價值觀念，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。必須加強(qiáng)全社會的思想道德建設(shè)，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。 ——2013年4月28日在同全國勞動模范代表座談時的講話古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚。 ——2012年11月15日在黨的十八屆一中全會上的講話 在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創(chuàng)了民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。也就是說，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，你們和千千萬萬青年將全過程參與。要全面深化改革，營造公平公正的社會環(huán)境，促進(jìn)社會流動，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。梅貽琦先生說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?，F(xiàn)在，關(guān)鍵是把藍(lán)圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學(xué)府。同學(xué)們、老師們！“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！笔欠敲鳎较蚯?，路子正，人們付出的辛勞才能結(jié)出果實。要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。古希臘哲學(xué)家說，知識即美德。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們13億多人的一切奮斗歸根到底都是為了實現(xiàn)這一偉大目標(biāo)。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡。光陰荏苒，物換星移。五四運動形成了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產(chǎn)黨的建立。剛才，朱善璐同志匯報了學(xué)校工作情況，幾位同學(xué)、青年教師分別作了發(fā)言，大家講得都很好，聽后很受啟發(fā)。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。 　　各位老師、同學(xué)們！ 　　我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大，搞好教育事業(yè)任務(wù)艱巨。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。 老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。 　　有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。第四，做好老師，要有仁愛之心。”知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。 　　第二，做好老師，要有道德情操。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！苯處熤匾驮谟诮處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。 　　新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)生時代是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收獲，每天都有新期待。 ）做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話(2014年9月9日)習(xí)近平　　各位老師，同學(xué)們：　　明天是我國第三十個教師節(jié)，很高興來到北京師范大學(xué)，同大家共度教師們的節(jié)日。各級宣傳部門要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行好組織實施、協(xié)調(diào)推進(jìn)的重要職責(zé)，加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)對重點工作的謀劃和督導(dǎo)，推動核心價值體系建設(shè)各項任務(wù)落到實處。要求普通群眾做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，以實際行動影響和帶動全社會。隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高，出行旅游越來越成為人們生活的一部分，旅游中不文明現(xiàn)象日益凸顯出來。要充分利用重大節(jié)日、重大活動，開展面向大眾的主題實踐活動，開展必要的禮儀活動，讓人們更好感悟核心價值觀的真諦和要義。要深入實施中華文化傳承工程，圍繞反映中華民族歷史特別是近現(xiàn)代史、黨史、國史，圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，制定工程規(guī)劃、加強(qiáng)重點扶持，推出一大批弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和當(dāng)代中國價值觀念的精品力作。習(xí)近平總書記在山東考察調(diào)研時指出，對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。青少年階段是價值觀形成階段，是可塑性最強(qiáng)的時期。這就需要找準(zhǔn)宣傳教育同人們思想道德情感的契合點，善于用講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出、情理交融。培育和踐行核心價值觀，為推進(jìn)核心價值體系建設(shè)進(jìn)一步明確了切入點和工作著力點，有利于更好把各項任務(wù)落到實處。一、把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系最初提出建設(shè)社會主義核心價值體系，現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào)培育和踐行社會主義核心價值觀，這兩者之間到底是什么關(guān)系？社會主義核心價值觀是在社會主義核心價值體系基礎(chǔ)上提出來的，正如《意見》指出：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。10.5.員：楊 琨（教導(dǎo)主任）楊 鋒（總務(wù)主任）段濤濤（教研主任）劉 解（副政教主任）雷鐵鋒（團(tuán)委書記）附件2張家坳中學(xué) “培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好老師”主題教育活動宣傳口號1.張家坳中學(xué) 2015年8月 附件1核心價值觀，爭做‘四有’好教師”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組六、保障措施（一）成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，分工明確。教師要簽訂《師德承諾書》，面向?qū)W生和家長、學(xué)校進(jìn)行兩級承諾，進(jìn)行公示，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。 征求意見。3）、新時期人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。（二） 專題學(xué)習(xí)。張家坳中學(xué)關(guān)于開展“踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好老師”主題教育實踐活動方案為更好地促進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師要求，爭做黨和人民滿意的好老師，努力爭做中華民族“夢之隊”的筑夢人，結(jié)合我校教育工作實際,決定在廣大教職員工中開展以“踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好老師”主題教育實踐活動，特制訂本方案如下：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，堅持立德樹人，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，以辦好人民滿意的教育活動為宗旨，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)（即有理想信念，有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）為核心，以主題教育實踐活動為載體，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)、立德樹人，爭做人民滿意“四有”好老師。組織教師學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于開展“踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好老師”主題教育實踐活動的安排意見》，營造自覺踐行社會主義核心價值觀，人人爭當(dāng)“四有”好老師的濃厚氛圍。2）、社會主義核心價值觀與師德榜樣。六查有無從事有償家、參與校外機(jī)構(gòu)及個人舉辦有償培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象。 師德承諾。 根據(jù)“四有”好老師評選標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，發(fā)掘本校具有代表性的一批“四有”好老師，進(jìn)行表彰獎勵，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，全面提高我校教師的專業(yè)化水平。（四）活動結(jié)束后，召開活動總結(jié)大會，對活動進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，評出我校的“四有”教師，并將先進(jìn)典型事例進(jìn)行推廣。成 以德立教，以德立身。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，切實抓好《意見》的落實，努力建設(shè)中華民族的共有精神家園，推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量。三是更加強(qiáng)化了實踐導(dǎo)向，社會主義核心價值觀強(qiáng)調(diào)的“三個倡導(dǎo)”指向十分明確，每個層面都對人們有更具體的價值導(dǎo)向，是實實在在的要求，規(guī)范性和實踐性都很強(qiáng)，便于遵循和踐行。認(rèn)知認(rèn)同不僅要體現(xiàn)在理性認(rèn)知上，也要反映在情感認(rèn)同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠(yuǎn)。培育核心價值觀，必須堅持從小抓起、從學(xué)校抓起。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好地創(chuàng)新和發(fā)展?，F(xiàn)在，一些地方舉辦的經(jīng)典誦讀、道德論壇、文化講堂，利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦民間民俗活動，都是弘揚傳統(tǒng)文化的好形式、好載體，近年來開展的“我們的節(jié)日”活動已成為傳承中華文化、建設(shè)精神文明的一個品牌，這些都要在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好。要堅持不懈推動實踐養(yǎng)成，廣泛開展學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，引導(dǎo)人們在實踐中深化對核心價值觀的理解。政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信，一直是各方面關(guān)注的焦點，這方面的治理取得了一些成果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要堅持不懈地抓下去，下大氣力解決食品藥品安全、社會秩序、公共服務(wù)等方面的突出問題，務(wù)求取得看得見、感受得到的成效。黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭堅定理想信念，帶頭保持良好的思想道德情操，帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。各級黨委一定要貫徹兩手抓、兩手都要硬的方針，把培育和踐行核心價值觀擺在重要位置，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)工作指導(dǎo)，切實負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（本文系中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山同志2014年1月4日在培育和踐行社會主義核心價值觀座談會上的講話，發(fā)表時有刪節(jié)。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)！ 　　各位老師、同學(xué)們！ 　　 鄧小平同志曾經(jīng)指出：“