黨風廉潔自律個人工作總結(jié)最新三篇(存儲版)
【正文】 不把育人過程等同于商品交換過程。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。?? “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。?? ②公正執(zhí)教。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。在管住自己的同時，還加強對身邊工作人員的教育和管理，堅決不允許他們打著單位的旗號謀取私利；無奢侈浪費現(xiàn)象，自覺按照中央、市關(guān)于黨政機關(guān)厲行節(jié)約、制止奢侈浪費行為的各項規(guī)定，一律按照少花錢、多辦事、成大事的原則進行辦理，堅決制止各種鋪張浪費行為。?? 黨風廉潔自律個人工作總結(jié)2 ?? 今年以來，在實際工作和生活中，我嚴格按照上級黨風廉政建設(shè)的要求，不斷加強本支行網(wǎng)點黨員干部的黨風廉政學習和教育，始終保持清醒的頭腦，與時俱進，恪盡職守，廉潔自律，帶領(lǐng)本網(wǎng)點支行一班人充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，共同營造勤政廉潔、奮發(fā)向上的工作環(huán)境，制定完善了本網(wǎng)點支行黨風廉政建設(shè)責任目標和各項規(guī)章制度，確保了黨風廉政建設(shè)工作的落實。帶頭嚴于律己，勤政廉潔，潔身自好，清白做事，帶頭接受監(jiān)督。?? 今年來，自己嚴格按照上級部門關(guān)于加強黨風廉政建設(shè)精神和有關(guān)規(guī)定，認真履行黨風廉政建設(shè)責任制的各項職責要求，努力加強自身建設(shè)，帶頭做到廉潔自律，較好地完成了廉政建設(shè)責任制各項任務(wù)。始終堅持以學習自警自勵，以學習提高自我，以學習增強貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的自覺性和堅定性。二是加強法律法規(guī)知識的學習。堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，樹立正確的世界觀和方法論，提高自身的政治素養(yǎng)。帶頭堅持求真務(wù)實，言行一致的工作作風，在工作中堅持說真說，辦實事，不弄虛作假，敷衍塞責，注重實效。貫徹上級支行的精神認真學習了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，《管
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