初中教師師德培訓心得范文通用(存儲版)
【正文】 德師風，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產生特殊影響的行為準則和道德風范。17世紀的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生。有些教師備課不認真，知識陳舊，教學方法單一，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質量。有的教師舉止不雅，言語不文明，在學生中造成不良印象。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。??行為規(guī)范不嚴，師表形象模糊化：??教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣。??雖然高校教師的師德師風的主流是好的，但在市場經濟等的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風方面存在一些滑坡跡象，具體表現(xiàn)為：??愛崗敬業(yè)精神弱化：??在市場經濟的負面效應影響下，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具。??樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學為人師”。??所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng)。避免帶來不必要的麻煩。在工作中，理應具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。通過線上線下，校內校外培訓相結合，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認真研讀教材，創(chuàng)新教學方法，將理論知識付諸實踐。??做一名合格的人民教師應該做到以下幾點：??一、扎實的學識??新時代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去
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