【正文】 和考核細則，重組名師導師團，充分發(fā)揮導師團的示范指導、引領(lǐng)輻射作用，不斷放大名師工作室的孵化功能，助推形成更多“高原”崛起之勢、“高峰”凸顯之秀。積極推進校長、教師集團內(nèi)定期輪崗機制，繼續(xù)實施“銀齡助教計劃”。如何發(fā)現(xiàn)他們身上“沉睡的可能性”?課程就是這樣的試金石。堅持以選課走班為基本模式，按年級、分層次進階式設(shè)置，形成適應不同年齡階段孩子的課程階梯。美國著名的教育家西爾伯曼在著作《課堂的危機》中曾提出，課堂要做到真正轉(zhuǎn)型，必須體現(xiàn)兩個要素：課堂氣氛是否轉(zhuǎn)變?學習方式是否轉(zhuǎn)變?要優(yōu)化課堂教學各要素和流程，注重教學定位的精準與厚度，褪去教學行為的功利與缺位，改變教學評價的單一與孤立，追求“課堂有溫度、知識有密度、學科有深度”和教學“有效率、有效益、有品質(zhì)”。全力避免“恐慌區(qū)”，避免學生無論怎樣努力都無法抵達目標的恐慌感?！　∪菭I造“學生中心”家校生態(tài)?！　∽黾氉鰧嵵行W幼兒園課后延時服務，合理安排學生參與各類興趣小組和音體美勞等活動，不斷提高課后服務質(zhì)量。堅持以學校章程為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進師生民主參與的制度建設(shè)，發(fā)揮教師“主人翁”作用。突出教育改革的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊盯違規(guī)辦學、違規(guī)從教以及校外培訓機構(gòu)等人民群眾反映強烈的突出問題以及年度各項重點工作，實施專項對標督導。學校要建立健全自我評價評估制度，組建校級評價改革團隊，精準找到相關(guān)影響因素與差距，保障學?？沙掷m(xù)發(fā)展?！　《谴蛟靹?chuàng)新融合的品牌高地?！　∪谴蛟焓姑T就的精神高地。更多理解校長的不易和家長的難處，樹牢主動服務的意識，讓不跑腿也能辦成事、不托人還能更省事。讓我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，以“領(lǐng)跑者”的姿態(tài)，扛起“兩爭一前列”的使命擔當，以爭攀“狼山第一峰”、逐浪“江海第一潮”的精神狀態(tài)，奮力開啟建設(shè)“新時代教育之鄉(xiāng)、現(xiàn)代化教育高地”的嶄新篇章，用立德樹人的卓越成績向黨的100周年華誕獻禮!　　鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決破除形式主義、官僚主義等不正之風。紅色百分工程”，出臺教體系統(tǒng)紅色黨建百分考核指標體系，大張旗鼓開展百名模范黨員評比、百場書記專題黨課、百個品牌巡回展示等活動，通過點線結(jié)合、滾動推進的方式，形成拼圖效應。堅持黨管育人導向，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，健全完善“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制，常態(tài)化開展局機關(guān)干部、校長書記進課堂上講臺講思政活動，舉辦中小學思政教育現(xiàn)場會，集中力量開展思政“金課”和思政“金牌”教師鍛造活動，探索單列思政學科教師職評序列，設(shè)置思政單列課題，拓寬思政教學成果和研究成果認定范疇，全面激發(fā)思政教育發(fā)展活力。要把貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》作為推進現(xiàn)代化教育治理的重要抓手。要充分發(fā)揮教育督導的制度優(yōu)勢，進一步鞏固和發(fā)展責任督學掛牌督導建設(shè)成果，充分發(fā)揮“資深老校長、老教師”資源優(yōu)勢，分類細化、全員納入，建強專兼結(jié)合的督導隊伍?！　∫皇羌訌妼W校內(nèi)部治理。要讓學習回到學校。貫徹落實《》，實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程，將信息技術(shù)元素融入“導—學—教—練—思”課堂教學諸環(huán)節(jié)，實現(xiàn)用大數(shù)據(jù)支撐課堂精準變革，以信息化引領(lǐng)教育改革路徑。課堂教學也是如此，要勇于突破舒適區(qū)，破解課堂容量小、思維強度低的困境。把脈課堂“學”的危機。以提供多元豐富的教育資源為目標，整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建基于學生學習的“全景式”課程框架，為每一個學生的成才提供豐富多樣的學習圖景?！　∫皇谴蛟臁皩W習中心”課程形態(tài)。要下大力氣深化師資隊伍供給側(cè)改革，加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，著力化解高考新方案實施以及部分學校生源劇增所引發(fā)的師資供需矛盾?！　《且蛎麕熞б??！　∫皇且驇煹乱叨?。全學科推進五育融合。小學低年級要以個人生活起居為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學生在力所能及的勞動中感知樂趣、懂得道理、愛惜成果。鼓勵學校因地制宜研發(fā)以海門山歌、通東民歌、紅木雕刻等各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為特色的校本課程，不斷豐富美育資源供給。深化“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式改革，力爭讓每個學生都能掌握13項體育技能。全面落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，繼續(xù)堅持班級懸掛國旗、每周面向國旗宣誓與重大活動奏唱國歌制度，用好疫情防控“活教材”和《海門烈士地名傳》“活歷史”，充分發(fā)揮愛黨、愛國教育對“立德樹人”的導向性和引領(lǐng)性作用。落實“雙隨機一公開”各項工作，推動建立“校外托管機構(gòu)多部門聯(lián)合整治和聯(lián)席會議制度”，形成教育、市監(jiān)、民政、發(fā)改、消防、公安等多部門、全方位、無死角的治理格局。突出“建用一體”，加大資源中心設(shè)備使用培訓力度、將融合教育課程研發(fā)納入學校課程體系，進行整體設(shè)計、整體推進。弘揚工匠精神，樹立標準化辦學意識，將人才培養(yǎng)和教育教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)的標準化建設(shè)作為高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”和“突破口”，參照省定標準，建立健全標準體系，爭做標準落實的“示范者”。積極推動普通高中多樣化發(fā)展，海門中學要扛起“第一學府”的責任擔當，加快省高品質(zhì)示范高中建設(shè)步伐，把更多可以勾畫的目標變?yōu)楝F(xiàn)實，成為展現(xiàn)教育高質(zhì)量高品質(zhì)的最美窗口。以“創(chuàng)則必成”的決心，推進全國、省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作，力爭2021年通過省級驗收，2022年通過國家督導評估。全力做好月亮灣幼兒園、能仁幼兒園的改擴建工作，完成民生幼兒園教學樓改造、龍信第二幼兒園裝修工作，加大紅海、上悅城、天璽等新建小區(qū)配建園推進力度，切實提高幼兒園配置比例。要樹立“綜治”的意識，堅決避免“頭痛治頭腳痛醫(yī)腳”的機械化治理，堅持聯(lián)合問診、精準開方，變“治標”為“治本”，變“單一”為“綜合”，最大限度從源頭上破解教育生態(tài)難題。要堅持把構(gòu)建新發(fā)展格局作為建設(shè)新時代教育之鄉(xiāng)的邏輯起點，堅決落實區(qū)委郭書記關(guān)于“城市發(fā)展到哪里，產(chǎn)業(yè)升級到哪里，老百姓的需求到哪里，教育就要推進到哪里”的重要指示精神，自覺重塑教育發(fā)展格局?！芭囵B(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”，是習近平總書記一再提及的問題，更是教育的理念問題、方向問題。下面，我結(jié)合教育“十四五”規(guī)劃，就“新時代教育之鄉(xiāng)”的內(nèi)涵和意義談幾個方面的內(nèi)容。在這樣一系列宏大敘事的背后，我們都應該思考這樣一個問題——未來一段時期如何精準定位海門教育的發(fā)展?！　膶W校層面來看，少數(shù)學校重智育、輕德育，重教書、輕育人的現(xiàn)象依然存在，部分教師對“新課程、新教材、新課堂”還僅僅停留在認知層面，灌輸式、填鴨式的課堂教學方式還比較普遍。　　五年的奮斗實踐充分證明：全區(qū)教體系統(tǒng)上下一心、以鮮明的目標導向凝聚共識，是我們事業(yè)取得勝利的前提?！　∥迥陙?，我們刻畫了“強毅力行”的最好狀態(tài)。　　2020年各項工作的順利完成，標志著“十三五”的圓滿收官。建成2個省級名師工作室，成立8個名校長工作室，獲評南通市首屆領(lǐng)航校長2人，省“四有好教師團隊”2個?！　嶒瀸W校創(chuàng)成省四星級普通高中，包場中學通過省四星級復審，第一中學完成省四星級現(xiàn)場驗收，實現(xiàn)省四星級高中全覆蓋。實驗初中顧嘉琦同學榮獲第十四屆宋慶齡獎學金，三廠小學培養(yǎng)輸送的運動員黃露露獲全國擊劍冠軍賽團體金牌。出臺學校疫情防控“兩案九制”，創(chuàng)新部署“三張清單”和每日駐校督導，148所學校和278個校外培訓機構(gòu)如期平穩(wěn)復學，南通疫情防控指揮部全文推介海門經(jīng)驗?！　《羌ぐl(fā)了靠前在前的英勇氣概。這一年，我們擔當教育體育民生之責、加大資源供給之力、打贏學校疫情防控之戰(zhàn)、高揚教育品質(zhì)提升之勢，教育體育高質(zhì)量發(fā)展在“負重前行、頂風逆行”中邁出了關(guān)鍵一步。　　一、聚焦特色文化、品質(zhì)提升主題主線，教育體育各項工作實現(xiàn)圓滿收官　　2020年是極不平凡的一年，是海門教育體育發(fā)展史上極具有里程碑意義的一年。16名基層黨組織書記被評為南通市學校教師黨支部書記“雙帶頭人”標兵。建立了“以校管人”機制，構(gòu)建學校、年級、班級三級防控網(wǎng)絡，完成了對全區(qū)13萬師生員工及其家人的每日排查。各學段學業(yè)質(zhì)量全省領(lǐng)先，海門中學邱天澤、杜予碩2名同學進入全國奧林匹克競賽冬令營，海門中學代表隊獲省金鑰匙科技競賽特等獎第一名、開發(fā)區(qū)小學獲團體一等獎。海門中學榮獲“全國文明校園”，海門中專榮獲中等職業(yè)學?！邦I(lǐng)航計劃50強”建設(shè)單位。新增國家萬人計劃2人、正高級教師2人、高級教師73人，海門中專崔志鈺老師獲國務院政府特殊津貼?！　×硗猓珖拿鞒鞘袆?chuàng)建、教育脫貧攻堅、普法宣傳、人大建議政協(xié)提案辦理、安全生產(chǎn)“一年小灶”、教體系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭等多項工作也都取得了突出成效，獲評全國文明城市創(chuàng)建卓越貢獻獎、省學生資助績效評價優(yōu)秀單位、南通市“七五”普法宣傳先進單位、區(qū)建議提案辦理先進單位。中高考實現(xiàn)連續(xù)突破，%，%，本二上線率穩(wěn)居98%以上，對口單招本科上線率蟬聯(lián)全省第一，體衛(wèi)藝科技、課外閱讀量、義務教育學業(yè)質(zhì)量等各項監(jiān)測指標全面領(lǐng)先，斬獲全國性獎項1200余項，“學在海門”成為了人民群眾的普遍向往。4人次受到習近平總書記的接見和表彰，校園足球獲得時任國務院劉延東副總理重要批示，這些都極大鼓舞了我們辦好人民滿意現(xiàn)代化教育的信心和決心?！　臉I(yè)務層面來看，學校后勤管理相對薄弱，財務、食堂、固定資產(chǎn)管理等制度建設(shè)不規(guī)范、體系不完善、執(zhí)行不嚴格、監(jiān)督不力的問題比較突出。11月12日，總書記第一站來到南通，在參觀張謇“實業(yè)救國、教育救國”事跡展后，高度評價海門先賢張謇是我國民族企業(yè)家的楷模。作為“教育之鄉(xiāng)”的海門，就是要將先賢張謇的“教育救國”精神，融入到“教育強國”的時代脈搏，將“兩爭一前列”的殷切囑托轉(zhuǎn)化為“爭當領(lǐng)跑”的動力源泉，在歷久彌新中、在擔當作為中