20xx有關(guān)雙減政策心得體會范文三篇(存儲版)
【正文】 ，說不定，以后晚上跳廣場舞的可能都不是大媽的專場了。??1976年出生的我，童年的記憶中，除了不看課外書，全部都是自由自在的撒野瘋跑。??我想到了姑姑、母親和小伙伴的母親。這樣的學(xué)生，進入初中階段，失去了小學(xué)老師的全程監(jiān)督，很有可能會不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式而影響學(xué)習(xí)效果。你看，配合上情境，學(xué)生們肯定能學(xué)得開心。比如陳老師舉的例子：圓形池塘里的老鼠和池塘邊盯著它的那只小貓的故事。也使我們一線教師更加堅信：“課堂指向核心素養(yǎng)，課后指向更精準(zhǔn)的作業(yè)評價，使學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)評價精準(zhǔn)接軌，這其實就是學(xué)習(xí)過程教學(xué)評的有效性”；而作為一線教師作業(yè)評價的變革恰是直接顯現(xiàn)“雙減”效度的關(guān)鍵一環(huán)。這是我第一次有了對書的渴望，可是，我直到高中才有了自己買的第一本課外書。??她說班里周三有個孩子，向教育局打電話，告班主任違反了教育法第73條……妻子和同事都很震驚，說老師們現(xiàn)在很小心，說話非常謹慎、作業(yè)盡量沒有。??周六晚八點左右，跟妻子逛超市，發(fā)現(xiàn)幾個穿校服的孩子，很驚訝，妻子說最近，不是周末她也經(jīng)常能見到晚上逛超市的學(xué)生。對我們教師也是同樣的，我們也要在雙減政策下學(xué)會工作，學(xué)會生活。其次，我們自身業(yè)務(wù)能力的提升成為了重中之重。有關(guān)雙減政策心得體會1 ??雙減政策一下來，各種各樣的聲音也隨之而來，有歡喜的，有發(fā)愁的，對我們教育者而言，我倒是希望，雙減，讓我們的教育也有幸福感。對于課堂上出現(xiàn)的問題，記在紙上，回去分
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