【正文】 ； ，負責(zé)向國家統(tǒng)計局和省直有關(guān)進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作； 審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎； 省統(tǒng)計學(xué)會章程，負責(zé)省統(tǒng)計學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計學(xué)會秘書處的職責(zé)。 首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實習(xí)中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。 履行職責(zé)，踏踏實實的做好本職工作。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。雖然在學(xué)校里也有師長的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。 經(jīng)過一個月的工作學(xué)習(xí)，我做出了一定的成績：⒈獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；⒉配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務(wù)和衛(wèi)生清理工作，并具體負責(zé)楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；⒊負責(zé)部分公文打字和復(fù)印登記工 作；⒋在鐘主任的具體指導(dǎo)下，負責(zé)擬寫相關(guān)公文，如較好的完成了自查自糾工作總結(jié)；干部職工培訓(xùn)工作總結(jié)；擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領(lǐng)導(dǎo)審核等；⒌協(xié)助鐘主任組織召開“行風(fēng)評議自查自糾座談會”，并根據(jù)要求，完成“行風(fēng)評議調(diào)查”統(tǒng)計和上送工作；⒍與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。事件的中心內(nèi)容：圍繞著肯德基 —— 中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現(xiàn)含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件調(diào)查，并對此事件進行 了一系列相關(guān)處理，最終圓滿化解危機。 接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調(diào)查問題，經(jīng)過小組討論專題調(diào)查 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 免費 維修，在計算機不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務(wù)費，只收成本費。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉 循環(huán)。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。 海信公司的服務(wù)承諾是： 全國聯(lián)保，計算機出現(xiàn)故障時，用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權(quán)維修中心獲得維護服務(wù)。 事件結(jié)尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業(yè)績逐漸上升。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序： 確定公關(guān)目標 設(shè)計主題 界定公眾 選擇媒體 公關(guān)預(yù)算 審定方案 計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應(yīng)。 我在工作上的收獲主要有：１、基本學(xué)會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學(xué)會編輯新聞攝像帶；４、基本學(xué)會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快 樂中完成。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。認真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”精神，能較好的理解了“三個代表”精神的內(nèi)涵，在“三個代表”學(xué)習(xí)過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表”精神領(lǐng)悟不透的地方并及時加強學(xué)習(xí)，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。俞所長對我們今后幾天實習(xí)的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學(xué)會的一些工作。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果 的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。 第二篇 :統(tǒng)計學(xué)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)總結(jié) 本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計局科研所實習(xí)，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預(yù)定目標。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責(zé)對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。該班也是積極要求進步。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作， 并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這個時候，我就是他們的好朋 友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。 消防控制中心與本地區(qū)或“ 119”報警指揮中 心之間聯(lián)網(wǎng)的進出線路端口應(yīng)安裝 SPD。 電源 SPD 的 Uc 值不應(yīng)小于 GB500572020 附錄 J 的“ 電涌保護器取決于系統(tǒng)特征所要求的最大持續(xù)運行電壓最小值 ” 。當 SPD 之間的線路長度分別小于上述的 10m 或 5m 時應(yīng)加裝退耦元件。使用直流電源的信息設(shè)備，視其工作電壓要求，應(yīng)安裝適配的直流電源 SPD。 屏蔽 均壓環(huán) 1 電子信息系統(tǒng)雷電防護等級為 A、 B 級的建筑物，應(yīng)設(shè)計均壓環(huán)，并宜從首層起每層設(shè)計一個均壓環(huán)。 設(shè)有大量電子信息設(shè)備的建筑物，其電氣、弱電豎井內(nèi)的接地干線應(yīng)與每層樓板鋼筋作等電位連接。建筑物等電位連接干線與接地裝置應(yīng)在不同點有不少于 2 處的直接連接。 第一類防雷建筑物的防雷電波侵入措施應(yīng)符合 GB500572020 第 條的規(guī)定。 13 接地裝置埋在土壤中部分的連接應(yīng)采用焊接，并宜采用放熱焊接（熱劑焊）。 9 建筑物基礎(chǔ)防雷接地網(wǎng)格應(yīng)由建筑物地 樑 內(nèi)的兩條不小于ф 10 的圓鋼構(gòu)成，若建筑物基礎(chǔ)網(wǎng)格連接處沒有基礎(chǔ)鋼筋，則應(yīng)采用兩條不小于ф 16 的圓鋼或 40mm 4mm 扁鋼（敷設(shè)于非混凝土中的圓鋼或扁鋼應(yīng)采用熱鍍鋅材料）連接基礎(chǔ)防雷接地網(wǎng)格。 接地裝置 1 應(yīng)優(yōu)先利用建筑物的自然接地體，當自然接地體的接地電阻達不到要求時應(yīng)增加人工接地體。 位 處理。 3m 范圍內(nèi)土壤地表層的電阻率不小于 50kΩ m。 3 應(yīng) 優(yōu)先利用建筑物結(jié)構(gòu)柱內(nèi)對角線的兩根主鋼筋（或四角的四根主鋼筋）或剪力墻內(nèi)兩條縱向主鋼筋作為防雷引下線。 8 航空障礙燈的防直擊雷設(shè)計，應(yīng)符合以下規(guī)定： （ 1）航空障礙燈的金屬外殼必須與屋頂?shù)姆览籽b置可靠連接，其材料規(guī)格應(yīng)符合引下線的要求。 注： 1 薄的油漆保 護層或 1 mm 厚瀝青層或 mm 厚聚氯乙烯層均不屬于絕緣被覆層。 在進行建筑物防雷分類和確定建筑物電子信息系統(tǒng)雷電防護等級時，當專業(yè)機構(gòu)的雷擊風(fēng)險評估報告的評估結(jié)論高于國標規(guī)定的分類、分級時，應(yīng)按評估報告的評估結(jié)論確定建筑物的防雷類別和電子信息系統(tǒng)的雷電防護等級。 雷擊電流參數(shù)的選擇應(yīng)依據(jù)評估報告所提供的數(shù)據(jù)，主要防雷措施應(yīng)參照評估報告提出的相應(yīng)技術(shù)意見設(shè)計；現(xiàn)行國家標準尚未涵蓋的設(shè)計項目的施工圖應(yīng)按評估報告提出的技術(shù)意見設(shè)計。 本規(guī)定主要審查人：邵民杰、陳眾勵、夏林、蔡振新。 本規(guī)定由上海市浦東新區(qū)氣象局、上海市浦東新區(qū)建設(shè)和交通委員會聯(lián)合批準發(fā)布。 浦東新區(qū)新建、改建、擴建項目建設(shè)工程防雷專業(yè)施工圖的設(shè)計及審查，應(yīng)符合本技術(shù)規(guī)定，并應(yīng)符合相關(guān)國家標準和行業(yè)規(guī)范的規(guī)定。 防雷分類、分區(qū)和分級 建筑物的防雷分類 建筑物的防雷分類應(yīng)符合 GB50057的規(guī)定，民用建筑尚應(yīng)符合 JGJ16的規(guī)定，當需按預(yù)計雷擊次數(shù)（ N）確定建筑物防雷分類時，設(shè)計文件中應(yīng)當注明年預(yù)計雷擊次數(shù)。 （ 5） 建筑物頂部的接閃帶（網(wǎng)）一般應(yīng)設(shè)計成一個完整的閉合通路，任何兩點之間都必須電氣貫通（個別特殊構(gòu)造的局部端點除外）。 4 在 有易燃物品的場所使用不滿足要求的單層金屬板或夾芯彩板時，其下應(yīng)設(shè)置由不燃材料組成的阻隔層（如水泥板、石膏板等）。對本款規(guī)定的一些做法參見 GB500572020 條文說明之圖 14。建筑物有均壓環(huán)設(shè)計時，引下線的兩條縱向主鋼筋應(yīng)與均壓環(huán)的兩條水平主鋼筋可靠連接。 。 7 一般情況下，暗設(shè)引下線的接地電阻測試端子設(shè)置高度應(yīng)不低于距室外地坪 的高度；明設(shè)引下線的斷接卡設(shè)置高度應(yīng)為距室外地坪 ～ 的高度。 4 應(yīng)利用地 樑 內(nèi)不少于兩條主鋼筋通長焊接作為水平接地裝置，地 樑 內(nèi)的主鋼筋應(yīng)與承臺或引下線柱內(nèi)的主鋼筋焊接。 表 1 建筑物基礎(chǔ)防雷接地網(wǎng)格尺寸 建筑物防雷類別 網(wǎng)格尺寸 第一類防雷建筑物 5m 5m 或 4m 6m 第二類防雷建筑物 10m 10m 或 8m 12m 第三類防雷建筑物 20m 20m 或 16m 24m 10 人工鋼質(zhì)垂直接地體的長度宜為 ，其間距以及人工水平接地體的間距均宜為 5m，受限制時可適當減小。鋼材、銅 材的焊接應(yīng)符合 GB50601的規(guī)定。當互相鄰近的建筑物之間有電氣和電子系統(tǒng)的線路連通時，宜將其接地裝置互相連接。 設(shè)洗浴設(shè)備的衛(wèi)生間、游泳池及沖淋房等潮濕場所應(yīng)設(shè)置局部等電位連接端子 ,并按規(guī)定作等電位連接。 電子信息系統(tǒng)的設(shè)備機房應(yīng)設(shè)等電位連接網(wǎng)絡(luò)，等電位連接網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)形式應(yīng)滿足 GB50057 和 GB50343 的規(guī)定。設(shè)有重要電氣電子設(shè)備的機房應(yīng)同時采取內(nèi)部屏蔽措施。 當?shù)蛪号潆娤到y(tǒng)中安裝的第一級 SPD 與被保護設(shè)備之間關(guān)系無法滿足下列條件時，應(yīng)在靠近被保護設(shè)備的分配電盤或設(shè)備前端安裝第二級 SPD： 1 第一級 SPD 的有效電壓保護水平不大于設(shè)備的耐過電壓額定值時。 用于低壓電源線路 SPD 的測試波形應(yīng)符合表 2 規(guī)定： 表 2 用于 低壓電源線路 SPD 的測試波形 位置 LPZ0 區(qū)與 LPZ1 區(qū)交界處 LPZ1 與 LPZ LPZ2 與 LPZ3 區(qū)交界處 測試波形 10/350us 8/20us 、 、 8/20us 配電線路設(shè)備的耐沖擊過電壓額定值應(yīng)符合表 3 規(guī)定： 表 3 配電線路設(shè)備的耐沖擊過電壓額定值 設(shè)備位置 電源處 的設(shè)備 配電線路和 最后分支線路的設(shè)備 用電設(shè)備 需要保護的 電子信息設(shè)備 耐沖擊 過電壓類別 Ⅳ類 Ⅲ類 Ⅱ類 Ⅰ類 耐沖擊 過電壓額定值 6KV 4KV 注： 選用的電源 SPD 的電壓保護水平（ Up 值）應(yīng)小于上表中規(guī)定的耐沖擊過電壓額定值。 SPD 的耐受的暫態(tài)過電壓（ TOV）應(yīng)通過 之 及 的試驗要求。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作?！案腥诵恼?，莫先乎情。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的 形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培