【正文】 %%%%%%%%1 3 5 7 9 11 13 15EE New小四前後測(cè)問(wèn)卷分析 15 超過(guò) 20%的增長(zhǎng)：課程能提升知識(shí) 7. 18%增長(zhǎng)認(rèn)為香港有中西文化特點(diǎn) 13,14,16負(fù)面意見(jiàn)的人數(shù)減少 問(wèn)卷 連結(jié) %%%%%%%%%%%1 3 5 7 9 11 13 15AA New%%%%%%%%%%%1 3 5 7 9 11 13 15BB New%%%%%%%%1 3 5 7 9 11 13 15DD New%%%%%%%%1 3 5 7 9 11 13 15EE New小五前後測(cè)問(wèn)卷分析 14 超過(guò) 20%的增長(zhǎng)：課程能提升知識(shí) %提升：為中國(guó)能主辦奧運(yùn)而自豪 9,15更意識(shí)到京港兩地人民的不同 14,15反映需要更深層次的認(rèn)識(shí)和探索 問(wèn)卷 連結(jié) ?從 學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、 學(xué)習(xí)過(guò)程錄影、 檢討、等 過(guò)程中 評(píng)鑑成效 認(rèn)識(shí)和理解 探索和發(fā)現(xiàn) 實(shí)踐和應(yīng)用 想像和創(chuàng)造 感覺(jué)和評(píng)價(jià) 成就感 認(rèn)同感 創(chuàng)造力 趣味 好奇心 認(rèn)知 範(fàn)圍 共通 能力 價(jià)值觀 和態(tài)度 環(huán)境 專(zhuān)題 專(zhuān)題研習(xí) 理念架構(gòu)圖 SIMI02052020 照顧個(gè)別差異 ? 五大範(fàn)疇及策略：共 89項(xiàng) (項(xiàng)數(shù)：百分比 ) ? ?認(rèn)識(shí)理解 (26： 29%) ? ?探索發(fā)現(xiàn) (12： %) ? ?現(xiàn)象創(chuàng)造 (15： %) ? ?感覺(jué)評(píng)價(jià) (14： %) ? ?實(shí)踐應(yīng)用 (22： %) ? 五項(xiàng)縱向教學(xué)策略：共 32項(xiàng) (項(xiàng)數(shù)：百分比 ) ? (19： %) ?群組朋輩學(xué)習(xí) ? (10： %) ?創(chuàng)意思維學(xué)習(xí) ? (19： %) ?資訊科技學(xué)習(xí) ? (23： %) ?自律、自信、樂(lè)於學(xué)習(xí) ? ( 9： % ) ?多元評(píng)估回饋 1. 群組朋輩學(xué)習(xí) ? a. 學(xué)生 56人分成一組，進(jìn)行 專(zhuān)題研習(xí) ，自訂研習(xí)主題後，分工及討論如何搜集資料、數(shù)據(jù)及圖像；然後以製作專(zhuān)題研習(xí)冊(cè)形式整理資料，並 在班際匯報(bào)中，由全組同學(xué)，以口述、遊戲、簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)等形式展現(xiàn)出來(lái) b. 整過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程同學(xué) 以組為單位 ，進(jìn)行各科學(xué)習(xí)活動(dòng)和設(shè)計(jì)，期望本組勝出，獲選到禮堂展現(xiàn)，並能 成為奧運(yùn)大使。至於探索深究和反思批判對(duì)四年級(jí)的學(xué)生是較困難，故課業(yè)內(nèi)容全無(wú)涉及此兩範(fàn)疇。 althelets. Introducing attractions in Beijing. 課文配合 :我們的祖國(guó) 中華民族 介紹奧運(yùn)項(xiàng)目名稱(chēng) 指導(dǎo)奧運(yùn)大使匯報(bào)技巧 聆聽(tīng)「中國(guó)之最」認(rèn)識(shí) 祖國(guó)河山 奧運(yùn)在北京 課文配合 :長(zhǎng)城 標(biāo)語(yǔ)口號(hào)設(shè)計(jì) 邀請(qǐng)信 — 邀友參觀奧運(yùn) 奧運(yùn)大使匯報(bào)技巧 介紹北京名勝 (說(shuō)話(huà)評(píng)估 ) 全盤(pán)規(guī)劃統(tǒng)籌科組 專(zhuān)題研習(xí)開(kāi)幕講座 奧運(yùn)大使選舉計(jì)劃 總結(jié)分享問(wèn)答比賽 課程研究與評(píng)鑑 統(tǒng)領(lǐng) KC及網(wǎng)站整合 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與 配合豐盛人生 獎(jiǎng)勵(lì)自律學(xué)習(xí) 國(guó)民身份認(rèn)同 奧運(yùn)歌曲欣賞 唱國(guó)歌 認(rèn)識(shí)國(guó)歌背景 /意義 吉祥物設(shè)計(jì) (專(zhuān)題冊(cè)封面 )(11月 ) 參觀奧運(yùn)郵票展 (11月 ) 郵票設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)雕塑模型設(shè)計(jì) KC京港網(wǎng)上交流 支援專(zhuān)題研習(xí)網(wǎng) 提供 IT師生培訓(xùn) IT技術(shù)支援與管理 錄影、拍攝、網(wǎng)頁(yè) 探討奧運(yùn)意義 祖國(guó)的河山和歷史 認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)特色 活動(dòng)：角色扮演、 問(wèn)答比賽、 小組討論匯報(bào) 課堂學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)中國(guó)城市等 英文 中文 音樂(lè) 常識(shí)科 視藝科 IT組 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)： 陸運(yùn)會(huì)各級(jí)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì) 香港協(xié)辦奧運(yùn)項(xiàng)目調(diào)查 自設(shè)題目設(shè)計(jì) 複合棒形圖表達(dá) 訓(xùn)輔組 數(shù)學(xué) 普通話(huà) 課程概念圖 中國(guó)體壇明星 奧運(yùn)項(xiàng)目介紹 (展板 ) 陸運(yùn)會(huì)各級(jí)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì) 班際乒乓球比賽 體育 課程 專(zhuān)題研習(xí)冊(cè) (常統(tǒng)整 ) 1. 封面設(shè)計(jì) (美 吉祥物設(shè)計(jì) ) 2. 組員合作與分工表 4. 我期待中的北京奧運(yùn) 5. 奧運(yùn)項(xiàng)目、健將知多少 … 7 邀請(qǐng)信 /給外國(guó)朋友的信 (中 /英 ) (統(tǒng)計(jì) 及數(shù)據(jù)處理 (數(shù) /體 ) 2102020 PM 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 統(tǒng)計(jì) 對(duì)奧運(yùn) 資料 專(zhuān)題 研習(xí)冊(cè) 設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)體育 項(xiàng)目和 體壇健將 奧運(yùn) 旗幟設(shè)計(jì) 宣傳物品 認(rèn)識(shí)國(guó)民如何參與才能使北京奧 | 運(yùn)成功舉辦 認(rèn)識(shí)奧運(yùn)項(xiàng)目 和我國(guó)選手 認(rèn)識(shí)奧運(yùn)大使的職責(zé)，探究如何能符合當(dāng)大使的資格，並努力達(dá)成 京港 網(wǎng)絡(luò) 交流 協(xié)作能力 溝通能力 創(chuàng)造力 批判性思考能力 運(yùn)用資訊科技能力 運(yùn)算能力 解決問(wèn)題能力 自我管理能力 研習(xí)技能 尊重多元文化 堅(jiān)毅承擔(dān)精神 體育精神 英語(yǔ) 溝通 奧運(yùn) 奧運(yùn) 文章 欣賞 普通話(huà) 應(yīng)對(duì) 共通 能力 價(jià)值觀 和態(tài)度 奧運(yùn)在 北京 國(guó)民身份認(rèn)同 綠色、人文、科技奧運(yùn) 奧運(yùn)樂(lè)曲 欣賞 認(rèn)識(shí)和理解 探索和發(fā)現(xiàn) 實(shí)踐和應(yīng)用 想象和創(chuàng)造 感覺(jué)和評(píng)價(jià) 認(rèn)識(shí) 北京奧運(yùn) 意義歷史 計(jì)劃理念架構(gòu) 北京奧 運(yùn)大使 選舉 奧運(yùn)知多少？ 北京奧運(yùn)的特色是甚麼？ 我能勝任北京奧運(yùn)大使嗎？ 問(wèn)答 比賽 認(rèn)識(shí)我國(guó)的文化歷史和地理 祖國(guó)河山、我國(guó)歷史、兩文三語(yǔ)、奧運(yùn)項(xiàng)目、 奧運(yùn)精英、認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)資料 … 活動(dòng)參與、口頭報(bào)告成果、 專(zhuān)題研習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)體藝技能 … 設(shè)計(jì)紀(jì)念品、寫(xiě)作、創(chuàng)作、角色扮演、 聯(lián)想活動(dòng)、假如我是北京奧運(yùn)大使 … 拼圖學(xué)習(xí)、調(diào)查訪問(wèn)、統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)上搜尋和整理 成功奧運(yùn)大使探究、京港網(wǎng)上交流討論 … 實(shí)踐應(yīng)用 成就感 互評(píng)、自評(píng)、資料討論、檢討、 奧運(yùn)己見(jiàn)、六頂思考帽、反思討論 … 教學(xué)策略 反思批判 認(rèn)同感 想象創(chuàng)造 創(chuàng)造力 認(rèn)識(shí)理解 興趣 探索深究 好奇心 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 學(xué)生 老師 互動(dòng) 評(píng)量方法 共通 能力 價(jià)值觀 和態(tài)度 奧運(yùn)在北京 教學(xué)評(píng)估建構(gòu)圖 紙筆測(cè)考 觀察紀(jì)錄 KC網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 自評(píng)互評(píng)問(wèn)卷 學(xué)習(xí)過(guò)程紀(jì)錄 檢討訪問(wèn) SIMI02/12/2020 戶(hù)外 學(xué)習(xí)日 問(wèn)答 比賽 KC 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 平臺(tái) 創(chuàng)意思維 學(xué)習(xí) 跨學(xué)科 研習(xí)