部編新教材七年級(jí)下語(yǔ)文期末模擬測(cè)試題一(存儲(chǔ)版)
【正文】 跑來(lái)；也許怕驚醒了父親，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。（2）期限是三天，諾言是指：如果三天期滿，怪物還不出現(xiàn)，掌舵的人把舵輪轉(zhuǎn)三次，林肯號(hào)就向歐洲海岸進(jìn)發(fā)。12. 不能刪。（堅(jiān)守淡泊的品格和情操，努力創(chuàng)造生命的奇跡）15．表層含義：①指在棉花田里勞作的父親；②指?jìng)?cè)躺在棉花上睡著的父親。18. 能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意即可。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相隨相伴。11. ③狂風(fēng)襲來(lái)，靜立如山，依然故我；⑤風(fēng)雪翻卷，獨(dú)立自尊，不餒不屈。 ⑩自然段的作用?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。父親看著走近的我笑著，打著招呼。正午的太陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒(méi)走幾步就汗流浹背了。，作者是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的，而第④自然段所寫內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，是否應(yīng)當(dāng)刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。 ?、獬?dòng)人的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。 ，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇Ｈ逯?，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。n）漉（l249。苔痕上階綠，草色入簾青?？等麪栒驹谖业呐赃叄劬ο蚯翱粗?。中午一過(guò)，法拉古艦長(zhǎng)就要履行他的諾言，使戰(zhàn)艦離開太平洋的北部海面，向東南方開行。（王維《竹里館》）（4） ，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（李商隱《賈生》）（5）有約不來(lái)過(guò)夜半， 。③在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。B．我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。) 家圃(pn) 熾熱(zh236。n) 悲天憫人(mǐng) ，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．班會(huì)上，大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長(zhǎng)。②在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。B．我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)會(huì)開花呢！——這句話采用了比擬的修辭。（韓愈《晚春》）（3） ，明月來(lái)相照。 （4分）明天，11月5日正午，規(guī)定的期限便滿期了。這時(shí)候，我倚在船頭右舷圍板上。斯是陋室，惟吾德馨。百年老屋，塵泥滲（sh232。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。）（3）人至不去（ ?、酆?，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)幜恕? ?、弋?dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來(lái)，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了，荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，唯見冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。（2分）①烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能綻放；③_______________________________；④暴雨突至，清音飛揚(yáng)，回腸蕩氣；⑤_______________________________。②我放下行李，奔向棉花地。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過(guò)年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。（3分）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道
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