初中語文新課程教學(xué)目標(biāo)(存儲版)
【正文】 思想感情。3．認(rèn)識到說明事物要抓住事物的特征，要理清說明文的順序，了解常用的說明方法及其作用。 第四單元1．了解事理說明文都是按照邏輯順序來寫的，說明事理層次分明，步步深入。4．學(xué)習(xí)翻譯文言文中的重要語句（關(guān)涉文章主旨、傳達(dá)作者情感的語句或一些句式特殊的句子）。 學(xué)習(xí)它，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。、語言的精練及布局的匠心所在，提高學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。30．《詩四首》 1．有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩；2．品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵；3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。2．反復(fù)誦讀、整體感知的基礎(chǔ)上深入品味詩文中的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。 22．《短文兩篇》1．積累文言詞句，擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)文言文閱讀能力；2．學(xué)會翻譯文言文，感受作者高雅的生活情趣和超塵絕俗的胸襟；3．了解“說”和“銘”這兩種文體；4．理解托物言志、借物抒情、襯托的寫作手法。第五單元1．能正確、流利、有感情地朗讀淺易的文言文，背誦積累相關(guān)的優(yōu)秀篇章。17．《奇妙的克隆》 14．《故宮博物院》1．學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用； 2．了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)； 3．學(xué)習(xí)方位詞在空間順序說明文中的運(yùn)用，并體會方位詞語的準(zhǔn)確性；4．了解故宮博物院建筑群宏偉壯麗的特點(diǎn)，感受中華民族博大精深的建筑文化，激發(fā)民族自豪感。第三單元1．了解我國傳統(tǒng)的建筑、園林所取得的光輝成就，激發(fā)對祖國文化的自豪感。5． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做讀書摘要。，銘記歷史，反對戰(zhàn)爭，熱愛和平。 2．品味、體會本文真摯感人的語言。1．《新聞兩則》，能寫作簡單的新聞。課外閱讀（階段閱讀目標(biāo)）1．形成課外閱讀的良好習(xí)慣，能自覺閱讀并能有計劃地課外閱讀。說話要連貫。附：八上作文訓(xùn)練的幾個內(nèi)容：（1）寫一則新聞。5．初步學(xué)習(xí)結(jié)合自己的知識、經(jīng)歷與體驗對文中感人的形象、情景以及作者的思想觀點(diǎn)，說出自己的體驗，簡單地作出自己的評價。注意領(lǐng)會科技作品中所體現(xiàn)的科學(xué)和科學(xué)思想，并學(xué)會抓住特征，理清說明順序，了解常用的說明方法。2．整體把握課文內(nèi)容，學(xué)會根據(jù)要求篩選信息。4． 能熟練使用工具書；掌握聯(lián)系語境理解字、詞意思的方法。6．能與他人交流寫作心得，分享感受，溝通見解。4．說話要有中心。5．使學(xué)生養(yǎng)成借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣，掌握做知識卡片、小檔案和寫描述性說明性文字的方法。4．綜合運(yùn)用默讀的各種方法，培養(yǎng)默讀技能，提高默讀速度和質(zhì)量。3．《蠟 燭》1．透過人物行為，領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。，領(lǐng)會深層含義，增強(qiáng)語感。4． 感受人物崇高的道德情操，有正確的情感態(tài)度與價值觀。10．《信 客》1． 了解作家余秋雨的有關(guān)情況；2． 感悟文中的人物形象，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)；3． 品味文章的語言，理解其質(zhì)樸典雅、精辟暢達(dá)的語言特點(diǎn)。 13．《蘇州園林》1．了解蘇州園林在設(shè)計和建造上的獨(dú)特創(chuàng)造，從
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