八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考檢測(cè)試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，父親胡子長(zhǎng)了，話少了，但對(duì)他卻溫柔百倍，有時(shí)“柔”得讓他不習(xí)慣，受不了?！逼＞肴缤倚园赘桑顾麄兂了诉^去?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一腔惋惜，不再說話?！?“它怎么認(rèn)得路呢?這么遠(yuǎn)，還在麻袋里。1文章題目“愛的旅程”有哪些含義?請(qǐng)你寫出來。（40分） 有一種愛叫作放手，有一種情叫做心痛，有一種感覺叫做思念。）抒發(fā)了對(duì)世俗功名利祿的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。第一次，學(xué)好醫(yī)學(xué)，回國(guó)醫(yī)治那些像他父親一誤診致死的人，第二次，棄醫(yī)從文，用思想來武裝麻木的國(guó)人。 佳節(jié)又重陽(yáng)， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。 薄霧濃云愁永晝，第一問1分；第二問1分，意思對(duì)即可）（三）1D 1匿名信事件；通過反語(yǔ)的修辭手法表達(dá)了作者對(duì)日本愛國(guó)青年的諷刺和憤慨，體現(xiàn)了作者的愛國(guó)主義思想。（以上每空1分，錯(cuò)、多、扣完該小題分值為止，因連筆或涂改造成難以辨認(rèn)的按錯(cuò)誤處理）詰責(zé) 寬恕 正襟危坐 孤苦伶仃DB每空2分，酌情給分，要求句式整齊，用詞得當(dāng)，中心明確二、閱讀（一）A蟬不停地叫著,猿不停地啼著。請(qǐng)你對(duì)天下的父親寫一段贊美的話(不超過50字)。當(dāng)娘的就這樣，真不孬。也不知道回來多久了?！? “胡亂跑!”兒子有些憤恨，對(duì)那只刺猬罵。 “不餓，你呢?” “我也不餓。兒子也沒睡著。那迷人的沙沙聲，散發(fā)出一股幽幽的氣息。”兒子臉朝西轉(zhuǎn)，嘆了口氣。就在他向外掏麥糠的時(shí)候，一只大刺猬滾了出來，扎疼了他的小手?！眱鹤訌能嚿媳落伾w卷兒。B、日本青年影響“我”觀看事實(shí)片的興趣，所以覺得特別“刺耳”。（2分） （3) （10分)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。吾于何逃聲哉？”（選自《列子（2分） 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。急湍甚箭，猛浪若奔。仿句： 。 ，手術(shù)已迫在眉睫。（ ）人，體諒人——我都得感謝我的慈母。 ， 。答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆，但不能用鉛筆或紅筆。請(qǐng)注意完成作文格下方的附加題。（2分）根據(jù)拼音寫出括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（ ）地等待這位大師的接見。 B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。（一）與朱元思書 吳均（8分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。③洋洋：寬廣的樣子。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。1品讀選文第一段中劃線句子，其中具體指什么事件？包含了作者怎樣的情感？(3分)
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