【正文】 飛船，讓同學們都到宇宙去!”“我畫導彈!”“我畫超級坦克!”老師插了一句：“畫武器干什么?”學生馬上說：“打日本鬼子!”沒等老師再問，其他學生馬上搶過了話題：“我畫大房子!”“我畫自動的勺子，小妹妹喝水不燙手!”……　　問題：請你分析一下，這個教學過程中，語文課程的三維目標落實出了什么問題?如果讓你給這位老師提出建議，你會給出怎樣的改進建議?　　答案要點：　　第一，學生沒有課文中“現(xiàn)實”的知識和經(jīng)驗——世界上還有人受窮，地球資源越來越少，海底有豐富的寶藏等待開發(fā)，環(huán)境污染也來越嚴重……　　建議：該在課前引導學生進行觀察、閱讀的內(nèi)容，沒有進行鋪墊，致使學生出現(xiàn)問題的時候，老師不能夠很好地調(diào)整、引導。在這樣的背景下，要求學生去觀察學校的景物建筑、了解學校的文化特色等?！　〉诙?，學生投入了精力去觀察，習作的時候便有的可寫了。這個故事幾乎家喻戶曉。王老師在一年級《雪地里的小畫家》一課的教學設計中，設計了這樣的一個環(huán)節(jié)：　　修改詩句的順序：　　將詩句順序修改為“小狗畫梅花，小雞畫竹葉，小馬畫月牙，小鴨畫楓葉?！　?學完《小壁虎借尾巴》，兩位老師設計了不同的拓展訓練題目：　　第一位：讓學生說說你還知道哪些動物的尾巴有怎樣的作用。　　2人教版教材中有一篇課文《觸摸春天》。第一段寫“充滿了驚訝”，第二段寫“仰起頭張望”。她是個盲童，看不到任何東西，在這里她居然張望，這與其說是動作，毋寧說是一種有著象征意味的表情。親自到地里看一看，聽老師講一講、同學說一說，或者把老師和同學們寫好的稿子收上來。別看不到地里干農(nóng)活，這活也挺累的?！　栴}：這是一個老師回憶自己童年的故事?！　∈前。禽p盈的、素潔的、柔弱的，作者在這幾句話中表達了作者對蝴蝶怎樣的感情——喜愛它，為他遇到了這樣的環(huán)境而擔憂。)　　還有呢，你們想象著自己是作者，正看著暴風雨中的蝴蝶，再讀下面兩句話：　　“心里是那樣著急”、“心里非常著急”，看看讀讀的時候，你覺得有沒有什么不同點?　　(那樣，好像還在看著蝴蝶呢，是我們仿佛看到了作者著急的神情。5.《兩小兒辯日》選自《 》，他與 、 、和 一起被人們稱為“初唐四杰。 ；《哈姆雷特》的作者是 。在我國的四大名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是 ，他的綽號是 ，這部作品是《 》。過五關斬六將 《 》 （ ）西天取經(jīng) 《 》 （ ）逼上梁山 《 》 （ ）負荊請罪 《 》 （ ）劉姥姥進大觀園 《 》 （ ）三、根據(jù)所給信息，寫出相關內(nèi)容。而立（ ） 不惑（ ） 半百、知天命（ ） 花甲、耳順（ ） 古?。? ） 期頤（ ） 耄耋 （ ） 不滿周歲（ ） 2至3歲（ ） 男子20歲（ ）六、填空?！斑^五關，斬六將、赤兔馬、單刀赴會”相關的人物是 。，把自己脫得一絲不掛，還跑到街上去游行，這個故事的題目是 ；有個木頭做的男孩長了個古怪的鼻子，只要說謊鼻子就會長一寸，不過他最終成了一個真正的好孩子，這個男孩叫 ；有個美麗的白雪公主，受到了惡毒皇后的殘害，在森林里和七個小矮人一起生活……這個故事出自 ；有個貧窮的少年得到一盞燈，輕輕一擦，居然出現(xiàn)了一個巨大的可以幫助他實現(xiàn)三個愿望的精靈，這盞燈叫 。“小李杜”的是 和 。 。作者用了一個詞語“那樣”。在寫作者為蝴蝶擔憂的時候，作者寫了蝴蝶的形體。因此，總是更加努力地把事情干好。對別的同學寫來的稿子，我也能夠按照自己的標準進行修改了?！　≡谵r(nóng)忙假的時候，我的身份是比較特殊的——我是“記者兼播音員”。驚訝的背后，恰恰是安靜敏感而又細膩的精神世界，從驚訝我們可以感覺到他對蝴蝶求生欲望的吃驚，、同時又有一點不安。第二段寫蝴蝶被盲女孩安靜放了。后面的練習，一方面是在引導學生建立用詞要準確這樣的意識，另一方面，進行了語言文字運用的拓展性練習。如果按照這樣的句序讀一讀，什么感覺?不得勁兒!別扭!比較之后，孩子們會有這種感覺的，他讀兒歌時，停頓的意識會自然地落在韻腳上?！　娬{(diào)：所謂雷同，未必是學生對圖畫反映出來一般規(guī)律的認識的不一樣。　　如果這是一個過去沒人寫過故事的題材，學生各抒己見、寫出個性化的見解，也并不很難。　　問題：請你結(jié)合課程標準對小學生習作的要求來談一談：這位老師的設計，體現(xiàn)了怎樣的教學理念?　　答案要點：第一，寫作是為了交際服務的?！　?“寫校園”，是作文教學中經(jīng)常要安排的內(nèi)容。一位學生干脆給同學們講了一個《海底尋寶殺人》的故事?！薄耙悄芸吹胶５?，我會很高興?！　〗ㄗh：在看國慶閱兵式之前，看看《開國大典》，或者看看上一次五十周年閱兵式，在這次看完之后，進行對比，恐怕好學生這次看的就要細致，就會看到很多變化，這就會出來“感”，真實的、深刻的，發(fā)自內(nèi)心的?！　　覀円恢庇羞@樣的習慣：有了什么重大事件，要組織孩子們看一看，然后寫觀感之類?！　?在博客中，我讀過這樣的一段文字：今天，我批閱完學生的“觀國慶閱兵有感”的寫話，不禁憂心忡忡。　　二、初讀課文，整體感知。(生讀艇)　　師：請注意紅筆部分的書寫，每個同學把這個字抄寫三遍?！　　拔掖_實不敢碰你，但這并不是懦弱。排比則用于介紹著作者頭腦中的連續(xù)的景象或者特點，用排比的句式，因為節(jié)奏快，而表現(xiàn)不出作者在靜靜的欣賞這樣的情味?！岸寂⒍寂⒍寂?，寫出了語言的節(jié)奏。從石橋上走過時，我停住了。在聽的過程中，聽清楚對方說了什么，抓住要點，同時做出判斷：是否正確、是否全面、是否有遺漏、是否需要補充、是否與我的觀點一致，做出補充、糾正、發(fā)表不同意見的準備?！　?《語文課程標準》從中段開始的口語交際要求中提出“在交談中認真傾聽”的要求。雖然文章可能給人豐富的、多樣的啟示，但是作為作者，它主要要表達的是應該是“一個”主旨——圍繞一個意思寫、中心要突出，這是文章寫作的基本要領，其他的內(nèi)容都是為表達這個主旨服務的?！督虒W參考書》提出，教學這篇文章要指導孩子們體會“女兒”純真無邪的童愛，同時提示家長要對孩子的行為多多給予理解，要善于與孩子溝通?！疚恼乱砸粋€男人的獨特視角向我們展示了一個很有愛心的小男孩】這是寫作特點，不是主要內(nèi)容。1概括能力，是閱讀教學應該培養(yǎng)的重要能力。老師(手搭生的肩)：“你真是年輕人的知音，這樣，老人就能輕而易舉地趴在你的背上，舒舒服服、安安全全地過小溪了。第二，“推薦”、“出書”以“自我成就”活動的方式，調(diào)動了每一位同學搜集、背誦古詩的積極性，背誦不再是枯燥而是愉快的事情、要做的事情。于是，任務布置下去了。”　　“值日推薦”時，有小組成員背不出，可以請他人代替?！　∪缓筇岢鲆螅和瑢W們，這個傳說究竟講了一件什么事兒呢?請你選擇一個或幾個詞語來說一說這個傳說，請大家先自己準備一下，說一說。教學《采蒲臺的葦》。談到這條目標，有老師認為“情感態(tài)度和價值觀”其實就是我們過去談到的“思想道德、文本的情感思想、社會價值觀”，說白了，就是“文以載道”的“道”。老師：“蜻蜓為什么把這里說成是‘我的停機坪’?”學生：……老師：“你們看看，蜻蜓飛起來，身體的樣子……”學生：“老師，我知道了，蜻蜓的身體就像直升飛機?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱?！　〔煌牡胤剑哼^去我們談到的創(chuàng)設情境往往是從文章內(nèi)容的角度入手的。然后引導學生思考：作者這樣寫表現(xiàn)出了帝國主義者的什么態(tài)度?第一，中國沒有著名的工程師，是對上文“能在南口以北修筑忒路的中國工程師還沒出世呢!”一句做了一個解釋，第二，他們根本就沒有把中國這個國家當個主權(quán)國家看，這樣看似矛盾的、不合邏輯的表述則表達出了外國人的狂妄、對中國的態(tài)度的輕蔑——不單單是話語內(nèi)容表現(xiàn)了帝國主義媒體的對中國人的輕蔑，連語氣都是輕蔑的——“至于中國人”中的“至于”是個連詞，在這里表達了一種“根本就不在考慮之內(nèi)”的語氣。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣?！薄　〗虒W中，學生提了這樣一個問題：“老師，如果沒有人類的干預，那只偵察幼龜也有可能被嘲鷹叼走，巢中的幼龜們一樣會得到錯誤信息而傾巢而出，那樣它們的損失會比文中這種情況更大?！　∫晃焕蠋焾?zhí)教《勇氣》這課，快要下課的時候，一個小男生突然站起來： “老師，你看，美國傘兵是犧牲了別人，來謀求自己的生存，他是一個生命，難道法國婦女一家就不是生命?”課堂上頓時騷動了起來?！背鲎?A )的《小池》?！　? 　　龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(B )?！　?，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。)自用 恪(k232?！　　都t樓夢》其中主要人物有林黛玉、賈寶玉等?！　?說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了“詩”是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“_飛流直下三千尺_，_疑似銀河落九天_________?！　?2)人間四月勞菲盡，山寺_桃_花始盛開?！　?2)_白_日依山盡，_黃_河人海流?！　±衔崂弦约叭酥?，_幼吾幼以及人之幼_。　　珍惜時間的：　　一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。(以下至少寫四個)(2)　　對牛彈琴、狐假虎威、畫龍點晴、打草驚蛇　　5出自寓言故事的成語。(胡言亂語)　　5根據(jù)意思在括號里填寫AABB式的成語。(妙手回春 ) ②形容重歸于好。世界現(xiàn)實主義文學的頂峰之一，列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”?！　?巴爾扎克，世界文學界的偉人，現(xiàn)實主義大師。主要作品為《_大堰河——我的保姆____》《黎明的通知》《雪落在中國的土地上》《北方》《手推車》《光的贊歌》等。劇本《___茶館_》、《龍須溝》等?！　?郭沫若，原名開貞，號尚武?！　?_____施耐庵___的《水滸傳_》，是我國第一部反映農(nóng)民起義的長篇章回小說。與白樸、馬致遠、鄭光祖_并稱“元曲四大家”。古代最重要的女詩人作家，宋代婉約___詞派中成就最高者?！　?白居易，字樂天。與孟浩然同為盛唐__田園山水__詩派代表，其作品被____蘇軾____贊為“詩中有畫，畫中有詩”。是我國第一部紀傳體體通史，開創(chuàng)本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。主要作品為《莊子》，其文章具有濃厚的浪漫色彩，對后世文學有很大影響。　?、芄胖畬W者必有師?！　?. 在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是_____蘇格拉底 ______?！　?. 老舍，原名舒慶春，字舍予。劇本《茶館》、《龍須溝》等?！　?.《清明上河圖》是__宋_朝畫家___張擇端__存世的僅見的一幅精品，現(xiàn)存北京故宮博物院。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三大類，開創(chuàng)我國文學________傳統(tǒng)，列為“_________”之一。我國第一位浪漫主義詩人，開創(chuàng)了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱_楚辭_，后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”，開創(chuàng)了我國_浪漫主義_詩歌傳統(tǒng)。　　1陶淵明，一名潛，字元亮，自號五柳先生，謚靖節(jié)，我國第一位杰出的田園詩人。韓愈稱贊說“李杜文章在，光焰萬丈長”?！　?“唐宋八大家”為_韓愈 柳宗元 蘇洵 蘇軾 蘇轍 歐陽修 曾鞏 王安石____。并開創(chuàng)了____豪放_____詞派。　　2歸有光，字熙甫，號震川。____曹雪芹_的《____紅樓夢____》(高鶚續(xù)后40回)，為最偉大的現(xiàn)實主義長篇古典小說，是中國古典小說發(fā)展的高峰。其詩集《_____女神____》是一部杰出的______浪漫_主義詩集，是我國新文學史上第一部不朽的詩歌作品，開了一代新詩風。主要作品為長篇小說“____激流三部曲_”(《家》《春》《秋》)，“__愛情三部曲______”(《霧》、《雨》、《電》)。孫犁的主要作品有長篇小說《風云初記》、短篇小說《荷花淀》等，其作品充滿詩情畫意，有詩體小說之稱，是“__白洋淀派__”的代表作。　　4普希金,偉大詩人?！　?寫出含有下面字的詩句(12分)　　月：“舉頭望明月”、 ___小時不識月____、_______月出驚山鳥____　　花：“竹外桃花三兩枝”、 _一枝紅杏出墻來___、___人閑桂花落______　　雨：“清明時節(jié)雨紛紛”、 ___好雨知時節(jié)____、__寒雨連江夜入?yún)莀__　　4把下面成語補充完整，并解釋所填的字。(手足情深)　　5寫出含有“言”和“語”的成語。(吞吞吐吐)　?、廴藖砣送軣狒[。(2)　　門庭若市、人來人往、座無虛席、濟濟一堂　　5寫幾個是3個字的成語。 ——歌德　　熱愛家鄉(xiāng)的：　　愛國如饑渴。　　_接天蓮葉無窮碧_，映日荷花別樣紅?！　?填數(shù)字：　　(1) 不知細葉誰裁出，_二_月春風似剪刀。　　6根據(jù)情景填寫名句?！　±蠋煟憧捎浀梦乙粋€令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。7“華山”是我國五岳中的西岳，《詠華山》寫的是宋朝宰相寇準七歲時詠詩一事。形容的苦吟詩人是 【 C 】　　 　　，號____________。) 惟妙惟肖(xiāo)　　(z236。2008年10月8日，中共中央、國務院、中央軍委在北京人民大會堂隆重舉行全國抗震救災總結(jié)表彰大會?！钡淖髡呃钋逭帐?A )人。