九年級(jí)上語(yǔ)文第一二單元測(cè)試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 是（ ）（2分）《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績(jī)。D、 溫庭筠，晚唐人，是花間詞派的重要作家之一，他的詩(shī)與李商隱齊名，并稱“溫李”。（4分）（1）下面關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的故事情節(jié)有一處與原著有出入，請(qǐng)指出并改正。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。⑥面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線……⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道…… （作者：黃斌，原文有改動(dòng)）9． 標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（2分） 12．本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用（4分）（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里。（27分）（一）陳涉世家（12分）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。乃行卜。 14，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。”挺劍而起。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室（劍鞘）。③[陛]殿前的臺(tái)階。⑾ [郎中]宮廷的侍衛(wèi)。 B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。請(qǐng)以“其實(shí) 就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛”、“榜樣”等，把題目補(bǔ)充完整后再作文。五、作文（50分）從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。B. 譯文：_____________________________________________________________________ (2) 使畢使于前。⑨（還]通“環(huán)”，繞。（選自《荊軻刺秦王》） 【注釋】①[樊於期]秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。n）之。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。（用原文中的語(yǔ)句回答）（2分）直接原因： 根本原因： 1陳勝吳廣為發(fā)動(dòng)起義作了那些輿論準(zhǔn)備工作？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。卒皆夜驚恐。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。失期，法皆斬。（4分）（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個(gè)字來(lái)。“咚！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。④走到學(xué)校，已是下午。示例：我選材料四，探究結(jié)果：運(yùn)用公共媒體進(jìn)行宣傳。二、綜合性學(xué)習(xí)（4分）學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的途徑。（李清照《武陵春》） （5）辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以記之》中直抒胸臆，表達(dá)自己作戰(zhàn)目的和最高理想的句子是 ， 。B、《漁家傲 秋思》作者是宋朝的范仲淹，我們?cè)鴮W(xué)過他的《岳陽(yáng)樓記》，他與蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏、王安石、柳宗元和韓愈并稱“唐宋八大家”。，持之以恒，與2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。）
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