一年級語文工作總結(存儲版)
【正文】 課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀。一如既往，再接再厲，在教科研，教學實踐上做文章，爭取把工作做得更好。比如說，九月份學習拼音時，有的學生在學前班進行了學習，有一定的基礎，接受得快，對于老師課堂上所講的內容有吃不飽的現象，我就讓這部分學生回家后讀《小熊過橋》這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的情況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的興趣。在教與學的過程中，對于學生提出的不同的結論，我會讓學生盡情地說，然后讓所有學生展開討論，最終得出結論，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，使語文學習活動成為一個生動活潑的過程?！ ∫环莞?，一份收獲。在本學期中，我們教研組采用主講人發(fā)表看法，大家各抒己見的形式，展開熱烈的討論
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