一年級語文下冊第二單元備課(存儲版)
【正文】 雙勤勞的手》。小朋友們，他該怎么辦？誰來幫他出出主意？(2)討論交流?？纯茨慕M能在最短的時間內(nèi)用最好的方法說服“媽媽”。（老師和同學(xué)一起唱）教學(xué)反思：教學(xué)反思：。小組自告奮勇上臺表演?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服（若干件）。B．每個大組挑選一名代表上臺爭奪“小能手”，看誰能在最短的時間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。說服“媽媽”后，請“媽媽”談?wù)劊瑸槭裁唇邮芰恕昂⒆印钡囊?。第三課時口語交際：我該怎么辦【第三課時教學(xué)目標(biāo)】1．能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。3．各小組采用輪讀的方式，看哪一組摘的“蘋果”多?！窘虒W(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)過程】第一課時【第一課時教學(xué)過程】一、導(dǎo)入小朋友，我們都有一個溫馨和睦的家，平時在家里，你們會和爸爸媽媽一起干些什么呢？二、我會認(rèn)1．我們和爸爸媽媽一起看電視的時候，電視中出現(xiàn)的生字，爸媽會教給你們嗎？看電視，你們都認(rèn)識了哪些字呢？2．學(xué)生拿出自制的識字課本，分小組交流看電視時認(rèn)識的字。2．（1）用“自言自語”說話。2．用自己喜歡的方式認(rèn)識生字。5．讀了課文，你懂得了什么？三、再讀課文，理解內(nèi)容1．指名讀第1—4段，課文寫的是“什么時候，什么地方，誰在干什么？”2．小峰是怎么說的？媽媽又是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀）3．小峰知道了這個“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，他又是怎么做的呢？（自由讀第5―6段）4．理解“舒服地”，用“舒服”說話?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入揭題1．師板書“陽光”，你知道哪些關(guān)于陽光的知識？2．今天我們要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文《棉鞋里的陽光》，齊讀。4．學(xué)生表演讀A．蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢？（也可以談自己）B．創(chuàng)作畫《我有一雙小巧手》，并寫上想說的話?！叭摇笔侵改男┤?？“這張畫”是指哪張畫？他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。⑤學(xué)生描紅練習(xí)第二課時【第二課時教學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長輩的美德。我?guī)湍棠?。（找朋友，開火車的形式認(rèn)讀去音節(jié)生字）2．再讀課文，把課文讀通順，讀流利?！镜谝徽n時教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字【第一課時教學(xué)過程】一、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。2．小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。句一：因?yàn)榘职謵勰棠?，想讓奶奶……，所以……。?）自愿試讀，糾正字音。四、小結(jié)有了你們這些可愛懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級也是你們的家，我相信你們會在這個新家里快樂地生活長大。（四）讀全文1．生字都認(rèn)識了，課文應(yīng)該讀的更好，自讀全文。（2）指名讀兒歌。4．師生正音?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解短文的意思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識14個生字，會寫6個生字。3．再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。（2）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？四、小結(jié)第二課時【第二課時教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)（1）抽讀字詞卡片，鞏固生字。2．你怎么做才是愛家呢？3．讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。5．總結(jié)學(xué)生寫字情況，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。二、讀文思考，感悟體會1．讀文（1）借助拼音自由讀。4．感悟讀課文二、三、四節(jié)，用“因?yàn)椤浴闭f話。1．自由輕聲讀，勾畫出課文生字。2．正確、流利地朗讀課文。游戲幫助記憶。我給媽媽。④教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。ɑ．出示課文插圖，聯(lián)系課文說話。蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。3．理解課文內(nèi)容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關(guān)心老人。4．再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀?！?
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