word版可編輯-志鴻優(yōu)化設計高中語文人教選修——中國古代詩歌散文欣賞課時訓練_3精心整理(存儲版)
【正文】 人,不能數(shù)得清有多少。我曾就世代的興廢考察過,知道六國之所以久存,和秦朝之所以速亡,原因都在這里,不可不明察。這是因為所有百姓中優(yōu)秀杰出的人才,多數(shù)都被當作賓客奉養(yǎng)起來,沒有失其職分。到了漢文帝、景帝、武帝的時代,法令已經(jīng)非常嚴密,可是吳濞、淮南、梁王、魏其、武安那些人,都還爭著招致賓客。秦國本來是個弱小落后的國家,經(jīng)過商鞅變法的徹底改革,經(jīng)濟和軍事實力都強大起來。解析:本段文字主要講了六國滅亡的背景和原因,這包括秦國強大后逐步吞并六國的土地,六國滅亡原因是多方面的,不僅僅是因為割地賂秦。六國滅亡,“非兵不利,戰(zhàn)不善”,其原因是多方面的,絕不僅僅是因為割地賂秦。在中國歷史上,戰(zhàn)國是群雄割據(jù)的時代。世上以為秦始皇聰明,我是不信的。雖不完全這樣,但就大多數(shù)而言是這樣的。把他們分別處理安置,使他們都能各安本位,這些人便都有用了。解析：參考譯文:春秋末期,到戰(zhàn)國時代,各國的諸侯卿相,都為自己打算,爭著收養(yǎng)人才?！读鶉摗穫戎攸c是怎樣選拔人才和安置人才。A項,介詞,在/介詞,對,對于。豈懲秦之禍,以謂爵祿不能盡縻天下士之士,故少寬之,使得或出于此也耶?若夫先王之政,則不然,曰:“君子學道則愛人,小人學道則易使也。其力耕以奉上,皆椎魯無能為者,雖欲怨叛,而莫為之先,此其所以少安而不即亡也。三代以上,出于學。國之有奸,猶鳥獸之有鷙猛,昆蟲之有毒螫也。而田文招致任俠奸人六萬家于薛。第二,將諸侯戰(zhàn)敗失去的土地與賄賂秦國而失去的土地進行對比。,反而助長了秦的侵略野心和實力,造成顛覆的下場。 厭:滿足。起視四境,而秦兵又至矣。故曰:弊在賂秦也。B項,“至于”,固定短語。⑥古義為“它的實際數(shù)目”。i 兩次) 為(w233?！≠V賂)秦 率(shu224。”,“暴露”。②攻克。答案:D二、課內閱讀,完成第5~8題。諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。至于顛覆,理固宜然。答案:B,加點虛詞的意義和用法相同的一組是( )A.B.C.D.解析:A項,介詞,憑借/介詞,拿,用。解析:D項,以散句為主,間雜駢句。論養(yǎng)士 (宋)蘇軾春秋之末,至于戰(zhàn)國,諸侯卿相皆爭養(yǎng)士。下至秦、漢之間,張耳、陳余號多士,賓客廝養(yǎng),皆天下俊杰。夫智、勇、辯、力此四者,皆天民之秀杰也。魏、晉以來,出于九品中正。故墮名城,殺豪杰,民之秀異者散而歸田畝,向之食于四公子、呂不韋之徒者,皆安歸哉!不知其槁項黃馘而老死于衣褐乎?亦將輟耕嘆息以俟時也?秦之亂,雖成于二世,然使始皇知畏此四人者,有以處之,使不失職,秦之亡不至若此之速也。,不可以不察也 察:明察,了解。答案:C,全部表現(xiàn)春秋末期到戰(zhàn)國時
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