【正文】 提面命，還是親眼所見(jiàn)所聞的鐵一般的事實(shí)，都讓我們對(duì)高考的體會(huì)日益加深。他們望子成龍，希望孩子能早日考上大學(xué)，讓自家門楣生輝。考場(chǎng)內(nèi)一般有三個(gè)監(jiān)考老師，個(gè)個(gè)臉上很嚴(yán)肅。一場(chǎng)考試宣告結(jié)束，等待下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。故選D。E項(xiàng)錯(cuò)誤在于同材料三中“博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用”的說(shuō)法相悖。11．【答案】C【解析】試題分析：C項(xiàng)“他們不僅職位很高”錯(cuò)誤，他們職位一般，故選C。16．【答案】（1）積善成德， 而神明自得， 圣心備焉（2）俄頃風(fēng)定云墨色， 秋天漠漠向昏黑【解析】試題分析：名句名篇的默寫一方面要理解原文內(nèi)容，另一方面要注意字形書(shū)寫正確，如本題中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字。18．【答案】A【解析】試題分析：該題考核病句的辨析。20．【答案】①在時(shí)間上和季節(jié)上都有很強(qiáng)的互補(bǔ)性②冬季太陽(yáng)光照強(qiáng)度弱而風(fēng)力很強(qiáng)③晴天由太陽(yáng)光發(fā)電裝置充電【解析】試題分析：該題考核補(bǔ)寫語(yǔ)句。17。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。滔滔不絕：形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。故選CD。比如，根據(jù)“材料一“中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富”一句，可歸納出答案第①點(diǎn)；根據(jù)“材料一”中“針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心”一句可歸納出答案第②點(diǎn)；根據(jù)“材料一”中“博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體”一句可歸納出答案第③點(diǎn)；根據(jù)“材料二”中“博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等）”依據(jù)可歸納出答案第④點(diǎn)。題中，A項(xiàng)“這種形式可以豐富大眾的精神文化生活”的說(shuō)法無(wú)中生有。故選C?？荚嚻陂g偶有上廁所的考生，監(jiān)考老師一定要捂著鼻子跟蹤至那散發(fā)著不良空氣的地方。再加上家長(zhǎng)念的“緊箍咒”，年輕學(xué)子本來(lái)已經(jīng)很緊張的腦袋，那能經(jīng)受如此多的壓力！參考。漸漸地，考大學(xué)成為我們心中的一種理想，我們莫名其妙地期盼高考的到來(lái)。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。② ③ 21．【答案】②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生 ③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染【解析】本題給出的文段主要介紹春節(jié)燃放煙花爆竹的危害問(wèn)題，從給出的示例可以看出，“火災(zāi)不一定造成人身傷亡”是對(duì)語(yǔ)段中“一旦引發(fā)火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡”這一推斷的否定。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③ ，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就。與句意中“廣告”不符，不合語(yǔ)境。使用正確。高考全國(guó)卷Ⅲ)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。（三）名篇名句默寫（本題共1題，5分）16. (2017“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。高考全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題?！钡鹊綄?duì)夏用兵時(shí)，神宗派侍從向他詢問(wèn)兵馬的數(shù)量，許將立即詳細(xì)奏報(bào)；第二天，詢問(wèn)樞密大臣，卻回答不上來(lái)?！痹S將說(shuō)：“這件事，指示邊地官員辦理不就行了，要派使者做什么呢?”蕭禧羞愧不能回答。契丹以二十萬(wàn)的兵力逼近代州，派遣使者要求（割讓）代州的土地，本該今年朝見(jiàn)天子的使者不敢去，就命許將去。（2）章惇擔(dān)任宰相，與蔡卞一起恣意羅織誣陷，貶斥元祐舊臣，奏請(qǐng)開(kāi)挖司馬光墳?zāi)?。?）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。當(dāng)?shù)厥咳藧?ài)好議論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對(duì)，此俗自然止息。B．上元是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事。歸報(bào)，神宗善之，明年，知秦州，又改鄂州，上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。根據(jù)“材料一”中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富”一句，可歸納出答案第①點(diǎn)；根據(jù)“材料一”中“針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心”一句可歸納出答案第②點(diǎn)。，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等）而增加的價(jià)值總和。材料一： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用?！窘馕觥肯日页霎?huà)線句，“可能干什么都一樣的吧”，看有無(wú)修辭，如沒(méi)有，圈出句中的關(guān)鍵詞，句中的關(guān)鍵詞是“干什么”“都一樣”，再回歸文本，找出這句話的語(yǔ)境，前文說(shuō)“從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。，是因?yàn)榻痿~(yú)轉(zhuǎn)移了顧客的注意力，讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)——“三只雞，換條裙子，夠不夠？”她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子她說(shuō)：“不要讓公公知道??？公公嘛，小氣嘛，給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)（嘮叨、責(zé)怪）嘛？”“婆婆知道就沒(méi)事了？” “婆婆嘛，好得很嘛？”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。由原文第二段中“至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，……進(jìn)行綜合甄選”可知，鄉(xiāng)村記憶中有一些是不值得保留的，所以鄉(xiāng)村記憶不必“完好保存下來(lái)”。D. 認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān)，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂(lè)休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無(wú)存。絕密★啟用前2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（丙卷—III卷）語(yǔ) 文山東沂水一中魏繼國(guó)校對(duì)整理注意事項(xiàng)：，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。 “讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理評(píng)估，另一方面可以廣泛聽(tīng)取民意，然后進(jìn)行綜合甄選?；罨l(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來(lái)的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿生機(jī)活力。C. 文章提出以綜合甄選的方式選擇