【正文】 的壁面外，活動(dòng)的隔斷，柜臺(tái)和貸架的立面、柱頭的表面、門窗的玻璃而等都是壁面POP可以陳列的地方。即使地面和壁面上可以放置適當(dāng)?shù)膹V告體，但其視覺效果各可視的程序與吊掛POP相比，也是有限的。其特點(diǎn)是以立體的造型來加強(qiáng)產(chǎn)品形象及廣告信息的傳遞。畫面構(gòu)圖方式畫面作品的視覺表現(xiàn)等。廣告設(shè)計(jì)課程教案 　課程名稱廣告設(shè)計(jì)授課班級(jí)周次第17周，第8次課授課時(shí)間 單元課題DM廣告設(shè)計(jì)授課方式課堂講授（2）；實(shí)踐課（4）教學(xué)時(shí)數(shù)6節(jié)教學(xué)目的與要求： 整體的視覺效果較好。美國(guó)直郵及直銷協(xié)會(huì)（DM/MA）對(duì)DM的定義如下：”對(duì)廣告主所選定的對(duì)象，將印就的印刷品，用郵寄的方法傳達(dá)廣告主所要傳達(dá)的信息的一種手段。能產(chǎn)生良好的廣告效應(yīng)：DM廣告是由廣告主直接寄送給個(gè)人的，故而廣告主在付諸實(shí)際行動(dòng)之前，可以參照人口統(tǒng)計(jì)因素和地理區(qū)域因素選擇受傳對(duì)象以保證最大限度地使廣告訊息為受傳對(duì)象所接受。 沒有可靠有效的MailingList，DM廣告只能變成一堆亂寄的廢紙。畫面構(gòu)圖形式。豐富作業(yè)的效果。教學(xué)后記：在課堂上，學(xué)生能較好地配合老師的輔導(dǎo)講授，每個(gè)學(xué)生都能結(jié)合自己的作業(yè)練習(xí)，認(rèn)真地總結(jié)并且相互交流，基本能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題，分別講解與作業(yè)輔導(dǎo)。 進(jìn)入作業(yè)觀摩狀態(tài)，教師逐一講授，對(duì)圖片的設(shè)計(jì)構(gòu)思給予肯定或提出修改，幫助學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出修改建議。技能訓(xùn)練點(diǎn)：掌握制作廣告圖片的基本思路，在相互觀摩中掌握學(xué)習(xí)方法，提高設(shè)計(jì)能力。 影響DM廣告效果的主要因素。具有較強(qiáng)的靈活性：不同于報(bào)紙雜志廣告，DM廣告的廣告主可以根據(jù)自身具體情況來任意選擇版面大小并自行確定廣告信息的長(zhǎng)短及選擇全色或單色的印刷形式，廣告主只考慮郵政部門的有關(guān)規(guī)定及廣告主自身廣告預(yù)算規(guī)模的大小。在探究中了解廣告編排的創(chuàng)作方法。師： （出示公益廣告節(jié)約用水，讓學(xué)生進(jìn)行觀摩分析，提問）這些圖都是什么含義？全是“水”字嗎？那怎么會(huì)有這么多不同的“水”字的寫法？（生）其實(shí)，這個(gè)水字是隨著時(shí)代的推移一點(diǎn)點(diǎn)變換出來的。根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告方面的圖書資料，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感。因?yàn)樵谑覂?nèi)要考慮到環(huán)境的影響，體積尺寸不可能太大。 吊旗式　　吊旗式是在商場(chǎng)頂部吊的旗幟式的吊掛POP廣告，其特點(diǎn)是：以平面的單體向空間作有規(guī)律有重復(fù)，從而加強(qiáng)廣告住處的傳遞。 　　吊掛POP廣告是在各類POP廣告中用量最大、使用效率最高的一種POP廣告。 立體造型在能支撐展示面或商品的同時(shí)，應(yīng)充分考慮與廣告內(nèi)容的有效結(jié)合。它與展示卡的區(qū)別在于：展示架上必須陳列少量的商品，但陳列商品的目的，不在于展示商品本身，而在于以商品來直接說明廣告的內(nèi)容，陳列的商品相當(dāng)于展示卡上的圖形要素。 　　由于地面立式POP廣告是放于地上，而地面上又有柜臺(tái)存在和行人流動(dòng)，為了讓地面立式POP有效地達(dá)到廣告?zhèn)鬟_(dá)的目的，不被其它東西所淹沒，所以要求地面立式POP廣告的體積和高度有一定的規(guī)模，而高度一般要求要超過人的高度。 　　除此之外，像櫥窗式POP廣告、動(dòng)態(tài)式POP廣告和光源式POP廣告等，雖然它們不能歸于以上的某一類型，但作為各具特色的POP廣告形式，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究的過程中值得考慮的。塑料、紡織面料、人工仿皮等材料多用于中檔商品的POP廣告。如柜臺(tái)展示POP展示卡，展示架以及商店的大減價(jià)、大甩賣招牌等。其主要包括如門招牌POP廣告，柜臺(tái)及貸加POP廣告、企業(yè)形象POP廣告。在這里我們把POP廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)將放在與立體造型有關(guān)的內(nèi)容。從造型的角度看，同樣包括廣告造型的文字、圖形和色彩三大平面廣告構(gòu)民的要素。如大家在商店里常常都會(huì)看到的大減價(jià)招牌等。在這種形勢(shì)下，POP廣告這種新的廣告形式就應(yīng)運(yùn)而生，它在整個(gè)商品銷售過程中成了一個(gè)“無聲的售貨員”。POINT是“點(diǎn)”的意思。廣告設(shè)計(jì)課程教案 　課程名稱廣告設(shè)計(jì)授課班級(jí)周次第15周，第7次課授課時(shí)間單元課題項(xiàng)目五：POP廣告設(shè)計(jì)授課方式課堂講授（2）；實(shí)踐課（4）教學(xué)時(shí)數(shù)6節(jié)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：本課程重點(diǎn)在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。為今后的廣告設(shè)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。2 CM品牌突要考慮到室內(nèi)的燈光效果的影響，合理安排顏色，最好尊重商品的VI設(shè)計(jì)?！?． 閱報(bào)欄在閱報(bào)欄開辟?gòu)V告位置，我們稱之為閱報(bào)欄廣告。6．充氣物造型廣告充氣物造型廣告多用于產(chǎn)品的促銷及宣傳。　3． 無照明廣告牌 廣告牌上沒有設(shè)置任何照明設(shè)備的廣告牌稱之為無照明廣告牌。 車型可分為：1．雙層空調(diào)　2. 雙層非空調(diào)　3. 單層空調(diào)　4. 單層非空調(diào)5．鉸鏈客車機(jī)場(chǎng)設(shè)置在機(jī)場(chǎng)周圍和機(jī)場(chǎng)內(nèi)部的廣告牌?？梢詥为?dú)或網(wǎng)絡(luò)式購(gòu)買多個(gè)站亭廣告位以達(dá)到較寬覆蓋率甚至覆蓋多個(gè)城市。 單立柱廣告牌（簡(jiǎn)稱單立柱）廣告牌置于特設(shè)的支撐柱上，通常支撐柱一般只有一根，特殊情況下有兩根或更多。 戶外廣告媒體類型戶外廣告可以以多種形式化身、以更具想象力的創(chuàng)意令蓬壁生輝。導(dǎo)入：什么是戶外廣告戶外廣告可能是現(xiàn)存最早的廣告形式之一。圖片分析觀摩 產(chǎn)品廣告 商業(yè)廣告城市形象設(shè)計(jì)宣傳 產(chǎn)品廣告課外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 收集產(chǎn)品廣告圖片素材。技能訓(xùn)練點(diǎn)：掌握觀摩廣告圖片的基本思路，在觀摩中掌握學(xué)習(xí)方法，提高設(shè)計(jì)能力。注意：制作要標(biāo)準(zhǔn)制圖，標(biāo)上尺寸，和具體設(shè)計(jì)說明。導(dǎo)入：通過生活中常見的報(bào)紙、廣告宣傳單、商品包裝、書籍裝幀等進(jìn)行課程導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的印象，并能引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，集中注意力通過圖例觀摩讓學(xué)生憑最初印象總結(jié)一下各類商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和規(guī)律。 能力訓(xùn)練： 根據(jù)文化需求進(jìn)行文化招貼的創(chuàng)意構(gòu)思，小組成員討論確定設(shè)計(jì)思路。文化招貼常常用輕松愉悅的圖形，使大街上匆匆走過的人們駐足，文化招貼的設(shè)計(jì)師，常?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間和精力從不同的形式方法入手，創(chuàng)造與人們視覺溝通的活動(dòng)招貼，就這一點(diǎn)而言，文化招貼成為一些最有才能的設(shè)計(jì)師所樂于設(shè)計(jì)的招貼。教學(xué)手段與方法： 課堂講授（課件教學(xué)）示范、示范作品、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、研討、總結(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學(xué)內(nèi)容、目的與要點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)風(fēng)格可以根據(jù)具體情況自定，設(shè)計(jì)尺寸一般要求二開大小，可以采用手繪、電腦輔助設(shè)計(jì)等，表現(xiàn)工具不限，設(shè)計(jì)效果要求明快、簡(jiǎn)潔、富有設(shè)計(jì)內(nèi)涵和個(gè)性，既有藝術(shù)與思想的深度又符合社會(huì)需要。排列的形式，對(duì)廣告的風(fēng)格、特點(diǎn)，都會(huì)有直接的關(guān)系。技能訓(xùn)練點(diǎn)： 掌握公益廣告的設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法，激發(fā)設(shè)計(jì)的靈感，如何恰當(dāng)?shù)亟M織畫面編排，訓(xùn)練表現(xiàn)制作技巧。如果就形式上區(qū)分廣告與其它視覺藝術(shù)的不同，招貼可以說更具廣告的典型性。四、招貼的特點(diǎn)：招貼相比其它廣告具有畫面大、內(nèi)容廣泛、藝術(shù)表現(xiàn)力豐富、遠(yuǎn)視效果強(qiáng)烈的特點(diǎn)。電影招貼：是最具文化底蘊(yùn)的廣告，設(shè)計(jì)手法融文學(xué)、電影、美術(shù)、新聞傳播、視覺設(shè)計(jì)于一體。觀光招貼：宣傳觀光資源、人文景觀、旅游線路、旅社飯店等內(nèi)容。使廣告的創(chuàng)意與表現(xiàn)形式更加合理、更加完美、更具有時(shí)代的氣息，從而更有效、更快捷地傳遞信息，為現(xiàn)代設(shè)計(jì)增添新的色彩。 本課程的任務(wù)就是通過專項(xiàng)課題設(shè)計(jì)，給學(xué)生集中的時(shí)間，就市場(chǎng)和社會(huì)流行的設(shè)計(jì)技法在較短的時(shí)間內(nèi)用多種方式表達(dá)出來，努力創(chuàng)造出富有個(gè)性的設(shè)計(jì)作品。對(duì)于不斷轉(zhuǎn)換的角色任務(wù)，設(shè)計(jì)師均要應(yīng)付自如，這就要求設(shè)計(jì)師必須具有面對(duì)各種情況的修養(yǎng)與能力。進(jìn)行新的組合的能力，實(shí)際上大部分是在于了解、把握舊要素相互關(guān)系的本領(lǐng)。 構(gòu)成廣告主題的要素有三個(gè)：①?gòu)V告目標(biāo)，即要求廣告在市場(chǎng)上產(chǎn)生什么影響，取得什么效果；②消費(fèi)者的心理，怎樣利用消費(fèi)者的心理特征達(dá)到廣告的目標(biāo)；③信息個(gè)性，即根據(jù)廣告目標(biāo)和消費(fèi)者心理，要求廣告所傳播的信息應(yīng)具有什么樣的特色。例如在承接了某項(xiàng)廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目之后，設(shè)計(jì)師為此有意識(shí)地去了解該項(xiàng)目的性質(zhì)和特點(diǎn)，生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、營(yíng)銷環(huán)境、營(yíng)銷業(yè)績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告風(fēng)格等等，這些都應(yīng)包括在定向積累的范圍之中。因此也可以說，積累的過程就是學(xué)習(xí)的過程。但歐香咖啡廣告在第一次所謂的“突破”失敗以后，并沒有認(rèn)真地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二次又草率地謀求“突破”，結(jié)果還是遭到了失敗。但是創(chuàng)意的突破又不是隨心所欲的，它又有自己的規(guī)則。而這一點(diǎn)，歐香咖啡也沒能做到。因此說，創(chuàng)意是廣告設(shè)計(jì)的靈魂。3. 舉例說明，好的廣告創(chuàng)意的亮點(diǎn)在哪里？4. 課堂舉生活中的小商品，讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴，引發(fā)創(chuàng)意思維。進(jìn)一步能達(dá)到廣告的定位設(shè)計(jì)。技能訓(xùn)練點(diǎn)： 本次課堂內(nèi)容要求學(xué)生能了解廣告設(shè)計(jì)的基本概念、規(guī)律，提高設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力。至于加上政治二字則更加明確這一點(diǎn)。 由廣告的基本要素可以看出，廣告是一種有目的的、有償?shù)摹⒂胸?zé)任的信息傳播活動(dòng)。廣告媒介一般是指報(bào)紙、雜志、廣播、電視和戶外廣告等非人際傳播的媒介。因此，廣告對(duì)象是有選擇的。后來隨著中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和使用，印刷廣告開始出現(xiàn)，此種傳播形式，遠(yuǎn)比口頭吆喝、放置實(shí)物的影響要迅速得多，廣泛得多。二、 廣告的發(fā)展。4. 課堂舉例：可口可樂；百事可樂；蘋果電腦、手機(jī)等；5. 廣告的構(gòu)成的幾個(gè)基本要素：（1）.明確的廣告主；（2）.發(fā)信者付費(fèi)；（3）.通過媒體；（4）.含有信息；（5）.有針對(duì)的受眾對(duì)象；第一部分： 告知：本次課程教學(xué)內(nèi)容、目的與要點(diǎn)。廣告設(shè)計(jì)與制作廣告設(shè)計(jì)課程教案 　課程名稱廣告設(shè)計(jì)授課班級(jí)周次第1周，第1次課授課時(shí)間單元課題廣告設(shè)計(jì)概述授課方式課堂講授（1）；實(shí)踐課（1）教學(xué)時(shí)數(shù)2節(jié)教學(xué)目的與要求： 我國(guó)的廣告業(yè)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家而言，起步較晚，近年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐步成倍增長(zhǎng)。我們國(guó)家在1995年2月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)廣告法》對(duì)廣告作出了如下的界定：“廣告是廣告主以付費(fèi)的方式，通過一定的媒介，向一定的人，傳達(dá)一定的信息，以期達(dá)到一定目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)”。中國(guó)古代的廣告一直采用以上四種形式。一般而言，應(yīng)根據(jù)商品的特點(diǎn)和企業(yè)營(yíng)銷的重點(diǎn)來確定目標(biāo)對(duì)象，以目標(biāo)市場(chǎng)的目標(biāo)對(duì)象為廣告對(duì)象。 廣告媒介 廣告信息的傳播必須通過媒介。廣告主在進(jìn)行廣告活動(dòng)時(shí)，必須要支付一定的費(fèi)用，如購(gòu)買媒介空間與時(shí)間、廣告制作、廣告調(diào)查等費(fèi)用，其目的是擴(kuò)大商品銷售，獲得更多的效益。在中國(guó)，人們常愛用“宣傳畫”表示廣告內(nèi)容的非盈利性。（1）根據(jù)媒體的物質(zhì)自然屬性，可以分為； 電波媒體（電視、廣播、有線廣播）、印刷品媒體（報(bào)紙、雜志、招貼、折頁(yè)等）、戶外媒體（霓虹燈、廣告牌、交通工具等）、直郵媒體（銷售商、商品目錄、樣本等）（2）根據(jù)媒體的功能和受眾的感覺，可以分為 視覺媒體（報(bào)紙、雜志、直郵、招貼、戶外、POP、年歷等） 聽覺媒體（廣播、電話） 視聽覺兩用媒體（電視、電影等） 根據(jù)作用時(shí)間角度，可以分為 長(zhǎng)期廣告媒體（路牌、年歷廣告） 短期廣告媒體（報(bào)紙、廣播電視） 根據(jù)傳播時(shí)間周期角度，可以分為 快速?gòu)V告媒體（廣播、報(bào)紙） 慢速?gòu)V告媒體（雜志、商品目錄） 從地域、空間角度可以分為 國(guó)際性廣告媒體 全國(guó)性廣告媒體 地區(qū)性廣告媒體 從接受者的角度可以分為 直接廣告媒體 間接廣告媒體 等 通常人們習(xí)慣于根據(jù)媒體的傳播特點(diǎn)和作用對(duì)廣告進(jìn)行分類，例如把廣告媒體分成： 報(bào)紙媒體 全國(guó)性報(bào)紙（日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、周報(bào)） 地方性報(bào)紙（日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、周報(bào)） 電視媒體 有線電視 微波傳送電視廣播媒體 中波廣播 調(diào)頻廣播 有線廣播印刷品媒體 直郵廣告 傳單、折頁(yè) 說明書、宣傳冊(cè) 銷售信 樣本、型錄 商品目錄 包裝 雜志媒體 一般雜志 專業(yè)性的雜志 戶外媒體 廣告牌 招貼、條幅 交通工具 燈箱 霓虹燈 電子媒體 銷售現(xiàn)場(chǎng)媒體 店內(nèi)廣告 POP廣告 貨架陳列 櫥窗 珍惜品媒體 紀(jì)念贈(zèng)品 精美工藝品 年歷 其他媒體 上述廣告媒體中有許多屬于大眾傳播媒體，如報(bào)紙、雜志、廣播和電視，由于其擁有的受眾人數(shù)眾多，傳播范圍廣泛，可