【正文】 的壁面外，活動的隔斷，柜臺和貸架的立面、柱頭的表面、門窗的玻璃而等都是壁面POP可以陳列的地方。即使地面和壁面上可以放置適當?shù)膹V告體，但其視覺效果各可視的程序與吊掛POP相比，也是有限的。其特點是以立體的造型來加強產(chǎn)品形象及廣告信息的傳遞。畫面構(gòu)圖方式畫面作品的視覺表現(xiàn)等。廣告設計課程教案 　課程名稱廣告設計授課班級周次第17周，第8次課授課時間 單元課題DM廣告設計授課方式課堂講授（2）；實踐課（4）教學時數(shù)6節(jié)教學目的與要求： 整體的視覺效果較好。美國直郵及直銷協(xié)會（DM/MA）對DM的定義如下：”對廣告主所選定的對象，將印就的印刷品，用郵寄的方法傳達廣告主所要傳達的信息的一種手段。能產(chǎn)生良好的廣告效應：DM廣告是由廣告主直接寄送給個人的，故而廣告主在付諸實際行動之前，可以參照人口統(tǒng)計因素和地理區(qū)域因素選擇受傳對象以保證最大限度地使廣告訊息為受傳對象所接受。 沒有可靠有效的MailingList，DM廣告只能變成一堆亂寄的廢紙。畫面構(gòu)圖形式。豐富作業(yè)的效果。教學后記：在課堂上，學生能較好地配合老師的輔導講授，每個學生都能結(jié)合自己的作業(yè)練習，認真地總結(jié)并且相互交流，基本能達到預期的教學效果，教師對個別學生的個別問題，分別講解與作業(yè)輔導。 進入作業(yè)觀摩狀態(tài)，教師逐一講授，對圖片的設計構(gòu)思給予肯定或提出修改，幫助學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出修改建議。技能訓練點：掌握制作廣告圖片的基本思路，在相互觀摩中掌握學習方法，提高設計能力。 影響DM廣告效果的主要因素。具有較強的靈活性：不同于報紙雜志廣告，DM廣告的廣告主可以根據(jù)自身具體情況來任意選擇版面大小并自行確定廣告信息的長短及選擇全色或單色的印刷形式，廣告主只考慮郵政部門的有關規(guī)定及廣告主自身廣告預算規(guī)模的大小。在探究中了解廣告編排的創(chuàng)作方法。師： （出示公益廣告節(jié)約用水，讓學生進行觀摩分析，提問）這些圖都是什么含義？全是“水”字嗎？那怎么會有這么多不同的“水”字的寫法？（生）其實，這個水字是隨著時代的推移一點點變換出來的。根據(jù)老師的要求多看一些有關廣告方面的圖書資料，激發(fā)設計靈感。因為在室內(nèi)要考慮到環(huán)境的影響，體積尺寸不可能太大。 吊旗式　　吊旗式是在商場頂部吊的旗幟式的吊掛POP廣告，其特點是：以平面的單體向空間作有規(guī)律有重復，從而加強廣告住處的傳遞。 　　吊掛POP廣告是在各類POP廣告中用量最大、使用效率最高的一種POP廣告。 立體造型在能支撐展示面或商品的同時，應充分考慮與廣告內(nèi)容的有效結(jié)合。它與展示卡的區(qū)別在于：展示架上必須陳列少量的商品，但陳列商品的目的，不在于展示商品本身，而在于以商品來直接說明廣告的內(nèi)容，陳列的商品相當于展示卡上的圖形要素。 　　由于地面立式POP廣告是放于地上，而地面上又有柜臺存在和行人流動，為了讓地面立式POP有效地達到廣告?zhèn)鬟_的目的，不被其它東西所淹沒，所以要求地面立式POP廣告的體積和高度有一定的規(guī)模，而高度一般要求要超過人的高度。 　　除此之外，像櫥窗式POP廣告、動態(tài)式POP廣告和光源式POP廣告等，雖然它們不能歸于以上的某一類型，但作為各具特色的POP廣告形式，也是我們在學習和研究的過程中值得考慮的。塑料、紡織面料、人工仿皮等材料多用于中檔商品的POP廣告。如柜臺展示POP展示卡，展示架以及商店的大減價、大甩賣招牌等。其主要包括如門招牌POP廣告，柜臺及貸加POP廣告、企業(yè)形象POP廣告。在這里我們把POP廣告設計的學習重點將放在與立體造型有關的內(nèi)容。從造型的角度看，同樣包括廣告造型的文字、圖形和色彩三大平面廣告構(gòu)民的要素。如大家在商店里常常都會看到的大減價招牌等。在這種形勢下，POP廣告這種新的廣告形式就應運而生，它在整個商品銷售過程中成了一個“無聲的售貨員”。POINT是“點”的意思。廣告設計課程教案 　課程名稱廣告設計授課班級周次第15周，第7次課授課時間單元課題項目五：POP廣告設計授課方式課堂講授（2）；實踐課（4）教學時數(shù)6節(jié)教學重點與難點： 重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。為今后的廣告設計課程打下基礎。2 CM品牌突要考慮到室內(nèi)的燈光效果的影響，合理安排顏色，最好尊重商品的VI設計?！?． 閱報欄在閱報欄開辟廣告位置，我們稱之為閱報欄廣告。6．充氣物造型廣告充氣物造型廣告多用于產(chǎn)品的促銷及宣傳?！?． 無照明廣告牌 廣告牌上沒有設置任何照明設備的廣告牌稱之為無照明廣告牌。 車型可分為：1．雙層空調(diào)　2. 雙層非空調(diào)　3. 單層空調(diào)　4. 單層非空調(diào)5．鉸鏈客車機場設置在機場周圍和機場內(nèi)部的廣告牌。可以單獨或網(wǎng)絡式購買多個站亭廣告位以達到較寬覆蓋率甚至覆蓋多個城市。 單立柱廣告牌（簡稱單立柱）廣告牌置于特設的支撐柱上，通常支撐柱一般只有一根，特殊情況下有兩根或更多。 戶外廣告媒體類型戶外廣告可以以多種形式化身、以更具想象力的創(chuàng)意令蓬壁生輝。導入：什么是戶外廣告戶外廣告可能是現(xiàn)存最早的廣告形式之一。圖片分析觀摩 產(chǎn)品廣告 商業(yè)廣告城市形象設計宣傳 產(chǎn)品廣告課外實訓項目： 收集產(chǎn)品廣告圖片素材。技能訓練點：掌握觀摩廣告圖片的基本思路，在觀摩中掌握學習方法，提高設計能力。注意：制作要標準制圖，標上尺寸，和具體設計說明。導入：通過生活中常見的報紙、廣告宣傳單、商品包裝、書籍裝幀等進行課程導入，讓學生對廣告設計有一個初步的印象，并能引發(fā)學習興趣，集中注意力通過圖例觀摩讓學生憑最初印象總結(jié)一下各類商業(yè)廣告設計的特點和規(guī)律。 能力訓練： 根據(jù)文化需求進行文化招貼的創(chuàng)意構(gòu)思，小組成員討論確定設計思路。文化招貼常常用輕松愉悅的圖形，使大街上匆匆走過的人們駐足，文化招貼的設計師，常?；ㄙM很多時間和精力從不同的形式方法入手，創(chuàng)造與人們視覺溝通的活動招貼，就這一點而言，文化招貼成為一些最有才能的設計師所樂于設計的招貼。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。課程設計風格可以根據(jù)具體情況自定，設計尺寸一般要求二開大小，可以采用手繪、電腦輔助設計等，表現(xiàn)工具不限，設計效果要求明快、簡潔、富有設計內(nèi)涵和個性，既有藝術與思想的深度又符合社會需要。排列的形式，對廣告的風格、特點，都會有直接的關系。技能訓練點： 掌握公益廣告的設計創(chuàng)作方法，激發(fā)設計的靈感，如何恰當?shù)亟M織畫面編排，訓練表現(xiàn)制作技巧。如果就形式上區(qū)分廣告與其它視覺藝術的不同，招貼可以說更具廣告的典型性。四、招貼的特點：招貼相比其它廣告具有畫面大、內(nèi)容廣泛、藝術表現(xiàn)力豐富、遠視效果強烈的特點。電影招貼：是最具文化底蘊的廣告，設計手法融文學、電影、美術、新聞傳播、視覺設計于一體。觀光招貼：宣傳觀光資源、人文景觀、旅游線路、旅社飯店等內(nèi)容。使廣告的創(chuàng)意與表現(xiàn)形式更加合理、更加完美、更具有時代的氣息，從而更有效、更快捷地傳遞信息，為現(xiàn)代設計增添新的色彩。 本課程的任務就是通過專項課題設計，給學生集中的時間，就市場和社會流行的設計技法在較短的時間內(nèi)用多種方式表達出來，努力創(chuàng)造出富有個性的設計作品。對于不斷轉(zhuǎn)換的角色任務，設計師均要應付自如，這就要求設計師必須具有面對各種情況的修養(yǎng)與能力。進行新的組合的能力，實際上大部分是在于了解、把握舊要素相互關系的本領。 構(gòu)成廣告主題的要素有三個：①廣告目標，即要求廣告在市場上產(chǎn)生什么影響，取得什么效果；②消費者的心理，怎樣利用消費者的心理特征達到廣告的目標；③信息個性，即根據(jù)廣告目標和消費者心理，要求廣告所傳播的信息應具有什么樣的特色。例如在承接了某項廣告設計項目之后，設計師為此有意識地去了解該項目的性質(zhì)和特點，生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營狀況、營銷環(huán)境、營銷業(yè)績、競爭對手以及競爭對手的廣告風格等等，這些都應包括在定向積累的范圍之中。因此也可以說，積累的過程就是學習的過程。但歐香咖啡廣告在第一次所謂的“突破”失敗以后，并沒有認真地吸取經(jīng)驗教訓，第二次又草率地謀求“突破”，結(jié)果還是遭到了失敗。但是創(chuàng)意的突破又不是隨心所欲的，它又有自己的規(guī)則。而這一點，歐香咖啡也沒能做到。因此說，創(chuàng)意是廣告設計的靈魂。3. 舉例說明，好的廣告創(chuàng)意的亮點在哪里？4. 課堂舉生活中的小商品，讓學生頭腦風暴，引發(fā)創(chuàng)意思維。進一步能達到廣告的定位設計。技能訓練點： 本次課堂內(nèi)容要求學生能了解廣告設計的基本概念、規(guī)律，提高設計基礎能力。至于加上政治二字則更加明確這一點。 由廣告的基本要素可以看出，廣告是一種有目的的、有償?shù)?、有責任的信息傳播活動。廣告媒介一般是指報紙、雜志、廣播、電視和戶外廣告等非人際傳播的媒介。因此，廣告對象是有選擇的。后來隨著中國印刷術的發(fā)明和使用，印刷廣告開始出現(xiàn)，此種傳播形式，遠比口頭吆喝、放置實物的影響要迅速得多，廣泛得多。二、 廣告的發(fā)展。4. 課堂舉例：可口可樂；百事可樂；蘋果電腦、手機等；5. 廣告的構(gòu)成的幾個基本要素：（1）.明確的廣告主；（2）.發(fā)信者付費；（3）.通過媒體；（4）.含有信息；（5）.有針對的受眾對象；第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。廣告設計與制作廣告設計課程教案 　課程名稱廣告設計授課班級周次第1周，第1次課授課時間單元課題廣告設計概述授課方式課堂講授（1）；實踐課（1）教學時數(shù)2節(jié)教學目的與要求： 我國的廣告業(yè)相對于經(jīng)濟發(fā)達國家而言，起步較晚，近年隨著經(jīng)濟的發(fā)展而逐步成倍增長。我們國家在1995年2月1日開始實施的《中華人民共和國廣告法》對廣告作出了如下的界定：“廣告是廣告主以付費的方式，通過一定的媒介，向一定的人，傳達一定的信息，以期達到一定目的的有責任的信息傳播活動”。中國古代的廣告一直采用以上四種形式。一般而言，應根據(jù)商品的特點和企業(yè)營銷的重點來確定目標對象，以目標市場的目標對象為廣告對象。 廣告媒介 廣告信息的傳播必須通過媒介。廣告主在進行廣告活動時，必須要支付一定的費用，如購買媒介空間與時間、廣告制作、廣告調(diào)查等費用，其目的是擴大商品銷售，獲得更多的效益。在中國，人們常愛用“宣傳畫”表示廣告內(nèi)容的非盈利性。（1）根據(jù)媒體的物質(zhì)自然屬性，可以分為； 電波媒體（電視、廣播、有線廣播）、印刷品媒體（報紙、雜志、招貼、折頁等）、戶外媒體（霓虹燈、廣告牌、交通工具等）、直郵媒體（銷售商、商品目錄、樣本等）（2）根據(jù)媒體的功能和受眾的感覺，可以分為 視覺媒體（報紙、雜志、直郵、招貼、戶外、POP、年歷等） 聽覺媒體（廣播、電話） 視聽覺兩用媒體（電視、電影等） 根據(jù)作用時間角度，可以分為 長期廣告媒體（路牌、年歷廣告） 短期廣告媒體（報紙、廣播電視） 根據(jù)傳播時間周期角度，可以分為 快速廣告媒體（廣播、報紙） 慢速廣告媒體（雜志、商品目錄） 從地域、空間角度可以分為 國際性廣告媒體 全國性廣告媒體 地區(qū)性廣告媒體 從接受者的角度可以分為 直接廣告媒體 間接廣告媒體 等 通常人們習慣于根據(jù)媒體的傳播特點和作用對廣告進行分類，例如把廣告媒體分成： 報紙媒體 全國性報紙（日報、晚報、周報） 地方性報紙（日報、晚報、周報） 電視媒體 有線電視 微波傳送電視廣播媒體 中波廣播 調(diào)頻廣播 有線廣播印刷品媒體 直郵廣告 傳單、折頁 說明書、宣傳冊 銷售信 樣本、型錄 商品目錄 包裝 雜志媒體 一般雜志 專業(yè)性的雜志 戶外媒體 廣告牌 招貼、條幅 交通工具 燈箱 霓虹燈 電子媒體 銷售現(xiàn)場媒體 店內(nèi)廣告 POP廣告 貨架陳列 櫥窗 珍惜品媒體 紀念贈品 精美工藝品 年歷 其他媒體 上述廣告媒體中有許多屬于大眾傳播媒體，如報紙、雜志、廣播和電視，由于其擁有的受眾人數(shù)眾多，傳播范圍廣泛，可