【正文】 生產(chǎn)率是否提高、銷售額是否上升、利潤是否增加等。事后評估是在培訓(xùn)活動完成后對培訓(xùn)目標(biāo)實現(xiàn)情況以及培訓(xùn)的水平、效果和影響所進(jìn)行的評估。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：通過外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，使研究生比例由目前的1%提高到3%，使?？粕陨蠈W(xué)歷比例由目前的5%提高到10%。增強創(chuàng)新管理、帶好隊伍、引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的執(zhí)行能力。 專業(yè)結(jié)構(gòu)：在控制總量的同時，積極采取措施，按需培養(yǎng)和引進(jìn)人才，控制各層面、各專業(yè)人才按比例協(xié)調(diào)發(fā)展。② 掛職鍛煉培訓(xùn)選拔優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生到關(guān)鍵崗位進(jìn)行掛職鍛煉。技能等級結(jié)構(gòu)：通過強化培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定不斷優(yōu)化操作工隊伍結(jié)構(gòu)，高級工占操作員工的50%以上，中級工占操作員工的35%以上，技師、高級技師和首席操作工占操作員工的5%以上。系統(tǒng)化操作培訓(xùn)應(yīng)以掌握整個系統(tǒng)的工藝流程、操作工序為重點，解決整個系統(tǒng)生產(chǎn)出現(xiàn)的問題。③ 職業(yè)生涯設(shè)計培訓(xùn)對優(yōu)秀高技能人才，針對本人專業(yè)方向和知識技能需要，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計和重點培養(yǎng)，明確個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)渠道。(1) 培訓(xùn)目的幫助新員工建立與工作群體之間的關(guān)系，使新員工有一種被接納的安全感，并尋找合理定位，有效開展工作。第四，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，參加外訓(xùn)公司組織為期一周的“新人助跑特訓(xùn)營”。新員工培訓(xùn)結(jié)束后，還要對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。在受訓(xùn)者返崗后定期跟蹤反饋，以發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)者在各方面的進(jìn)步，也可進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)工作中仍然存在的問題，為制定下一批人的培訓(xùn)計劃提供現(xiàn)實依據(jù)，也為對該受訓(xùn)者的下一輪培訓(xùn)做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)考核成績來確定獎金發(fā)放情況；將考核的成績作為個人升職的主要參考標(biāo)準(zhǔn)之一，同等條件下培訓(xùn)考核較好的優(yōu)先給予升職。本文結(jié)合安踏公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀，根據(jù)公司發(fā)展需要和員工發(fā)展需要，對培訓(xùn)體系進(jìn)行再設(shè)計，設(shè)計了一套較為系統(tǒng)的員工培訓(xùn)方案，對公司的員工培訓(xùn)具有較為重要的參考價值。在此，我對陳老師致以學(xué)生最衷心的感謝！在實習(xí)過程中，安踏的領(lǐng)導(dǎo)和同事給我了很大的幫助，特別是我的師傅—周中茂副總監(jiān)，在實習(xí)期間不但教我生產(chǎn)管理知識還關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，為我論文的寫作打下了堅實的基礎(chǔ)，在這里對他們的關(guān)心和愛護(hù)表示深深的謝意。[M].南海出版社，2001.[30]安妮AW在這里，對給予我諄諄教誨的老師致以誠摯的謝意。員工培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源管理的重要職能之一，對企業(yè)的生存和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此非常有必要設(shè)立執(zhí)行培訓(xùn)獎懲制度。安踏可以考慮使用這種方法。在新的培訓(xùn)體系中要求部門領(lǐng)導(dǎo)要重視對新員工的培訓(xùn)工作，要與新員工接觸，了解他們所思所想，對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，運用激勵理論，對新員工的工作結(jié)果作出及時合理的激勵，用言傳身教教會員工處理上下級及與他人的關(guān)系，培養(yǎng)新員工良好的工作習(xí)(4) 新員工培訓(xùn)的考核和評估在新員工完成崗前培訓(xùn)后，將由人力資源中心培訓(xùn)部門組織一次考試，考試合格后分配帶各工作崗位實習(xí)；在崗培訓(xùn)結(jié)束后，由職能部門組織一次考試，考試合格后正式進(jìn)入崗位，執(zhí)行工作任務(wù)。其次，由人力資源中心經(jīng)理和其他職能部門相關(guān)老師，講授公司的組織構(gòu)架，部門職責(zé)，公司的主要規(guī)章制度等。在本設(shè)計中，新員工培訓(xùn)包括崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)兩個階段。進(jìn)一步提高競賽標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善竟賽組織工作。深入開展全員崗位練兵和培訓(xùn)工作。 (5) 培訓(xùn)效果的評估對專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)效果的評估，一是根據(jù)其參加培訓(xùn)的考核成績或?qū)嶋H操作為依據(jù)；二是可以采用同事評價、自我評價，直接領(lǐng)導(dǎo)的評價來獲得相關(guān)信息；三是以回任工作考核的方式，對專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的實際效果進(jìn)行考評。(4) 培訓(xùn)內(nèi)容① 職業(yè)生涯設(shè)計培訓(xùn)實施“1358”工程，為人才培養(yǎng)使用奠定堅實基礎(chǔ)。 專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)(1) 培訓(xùn)目標(biāo)為安踏公司建設(shè)一支以兩級專家為領(lǐng)頭人、以科技骨干為中堅，精干高效、結(jié)構(gòu)合理、有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。外訓(xùn)：國內(nèi)知名專家學(xué)者、咨詢機構(gòu)培訓(xùn)師、重點院校教師。本培訓(xùn)設(shè)計方案屬于安踏公司整體培訓(xùn)設(shè)計方案，是根據(jù)安踏公司發(fā)展戰(zhàn)略的實際情況、發(fā)展需求、員工的需求等，明確培訓(xùn)層次、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、側(cè)重培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)評估等方面的內(nèi)容，提出的解決問題的整體方案。安踏公司對培訓(xùn)進(jìn)行評估時應(yīng)把握住以下原則：一是評估培訓(xùn)項目是否滿足企業(yè)發(fā)展的需求，培訓(xùn)方式和內(nèi)容是否符合學(xué)習(xí)的目的，培訓(xùn)對象是否能接受和理解培訓(xùn)的內(nèi)容；二是評估培訓(xùn)對象是否能將通過培訓(xùn)所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中，并促進(jìn)了工作效率的提高：三是在評估培訓(xùn)短期投資收益的同時，要重點關(guān)注其“未來收益”，即培訓(xùn)在多大程度上創(chuàng)造了獲得競爭優(yōu)勢的知識和技能，以及時刻為不斷革新而準(zhǔn)備的企業(yè)文化。借助這些手段傳遞信息又快又準(zhǔn)又到位，且方便各類員工隨時查閱，甚至利用休閑的時間就可接到信息、受到培訓(xùn)。理論研究表明，培訓(xùn)目標(biāo)、員工受訓(xùn)情況是影響培訓(xùn)方式選擇的關(guān)鍵因素。這是保證團(tuán)隊健康有序運作的前提。通過公司級培訓(xùn)計劃將具有共性的培訓(xùn)工作組織到一起來進(jìn)行，可以有效地降低培訓(xùn)成本。短期培訓(xùn)、中長期培訓(xùn)之間應(yīng)互補，崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)之間要相互協(xié)調(diào)。該公司的績效考核分為兩部分，一是對員工工作態(tài)度等軟性指標(biāo)的考核，二是對員工工作業(yè)績和業(yè)務(wù)能力等硬性指標(biāo)的考核。培訓(xùn)需求分析是建立完善的培訓(xùn)體系和編制培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)和前提。確定合理培訓(xùn)層次，規(guī)模，形成合理結(jié)構(gòu)，使培養(yǎng)員工為企業(yè)所用?；趯Π蔡す救肆Y源和培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析，從以下幾方面對公司培訓(xùn)體系進(jìn)行再設(shè)計。員工在接受培訓(xùn)時感受到組織對他們的重視，通過培訓(xùn)提高他們的知識和技能，也有利于增加員工職業(yè)發(fā)展和就業(yè)的機會，企業(yè)把經(jīng)過培訓(xùn)后個人績效優(yōu)秀的員工選拔到重要工作崗位上來，這也是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。在新體系的設(shè)計過程中，著力處理好近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的關(guān)系，既要滿足當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營的迫切需要，又要考慮公司長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為企業(yè)未來的發(fā)展做好人力資源的儲備。 對安踏公司培訓(xùn)的SWOT分析所謂SWOT分析，是國際上經(jīng)常使用的一種分析方法，是一種對企業(yè)的優(yōu)勢(Strength)、劣勢(Weakness)、機會(Opportunity)和威脅(Threat)的分析，它把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢和劣勢)和外部環(huán)境因素(包括機會和威脅)都列出來進(jìn)行分析，通過對這些因素的分析，可以了解公司的競爭能力和應(yīng)該采取什么策略。很少外部引用，所以在結(jié)構(gòu)上不是太合理并且缺少創(chuàng)新能力。因而公司的培訓(xùn)投資回報不明顯，投入產(chǎn)出效果較差。人力資源部設(shè)培訓(xùn)專員四名，具體負(fù)責(zé)學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的管理及員工教育培訓(xùn)計劃的擬定、編制以及計劃的實施，對人力資源部總監(jiān)負(fù)責(zé)并匯報工作。但伴隨校園招聘的本科、研究生隊伍注入以及員工自身的不斷提高，員工隊伍整體素質(zhì)逐年提升，已形成管理崗位本科，技術(shù)崗位高中學(xué)歷為主體的隊伍特點。公司本部是國內(nèi)外市場開發(fā)和經(jīng)營的主體、是重大決定的決策者和重大經(jīng)濟活動的管理者，負(fù)有戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營決策、市場開發(fā)、項目管理、財務(wù)控制、人力資源開發(fā)、信息管理等管理職責(zé)。2001年，安踏率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。當(dāng)今時代，唯一不變的就是變化，企業(yè)為了適應(yīng)激烈的市場競爭，就必須關(guān)注社會發(fā)展，適應(yīng)、激發(fā)與滿足顧客日益豐富且不斷變化的需求，企業(yè)必須苦練內(nèi)功，以內(nèi)促外，提高產(chǎn)品質(zhì)量、建立高績效的工作系統(tǒng)、堅持經(jīng)營國際化等等。 員工培訓(xùn)的目的員工培訓(xùn)的主旨就是提高與員工崗位勝任相關(guān)的知識、態(tài)度與技能水平，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工個人發(fā)展的共贏。即以示范、體驗、協(xié)作等方式，輔助受訓(xùn)人員自我形成，以養(yǎng)成正確的習(xí)慣、態(tài)度、技能、行為；例如活動指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、共同作業(yè)等。 (4) 從培訓(xùn)的組織形式上：培訓(xùn)可分為內(nèi)部培訓(xùn)，公開課程，研討會，遠(yuǎn)程教學(xué)等形式。例如利用工作時間、晚上或節(jié)假日，占用一部分工作時間進(jìn)行培訓(xùn)。本文通過對安踏公司的實際調(diào)研，分析了安踏公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀，并找出了安踏公司培訓(xùn)體系中存在的主要問題與缺陷，有利于案例企業(yè)清楚地認(rèn)識到培訓(xùn)中存在的主要不足，認(rèn)識到完善培訓(xùn)體系的必要性、重要性與緊迫性。緒 論知識經(jīng)濟時代的最大特征是形成了人力資源的概念，勞動再次超越資本成為價值增值的主要源泉。因此，如何采用有效的方式來解決培訓(xùn)與工作的矛盾，如何運用有效的培訓(xùn)措施，提高培訓(xùn)手段和培訓(xùn)效果，都成為擺在這個大型民營企業(yè)面前的重要課題。在職培訓(xùn)是指不離開自己的工作崗位進(jìn)行各種的培訓(xùn)。(3) 從培訓(xùn)的內(nèi)容上：培訓(xùn)可分為專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，綜合素質(zhì)培訓(xùn)(語言，計算機等)，軟技能培訓(xùn)(如溝通，團(tuán)隊合作)，態(tài)度培訓(xùn)和潛能培訓(xùn)。故此法又分為集體教學(xué)個別教學(xué)兩種。以上各種方法，具有普遍的可行性，但具體如何應(yīng)用，要視實際培訓(xùn)需要及培訓(xùn)內(nèi)容而決定?！碑?dāng)世界更息息相關(guān)，復(fù)雜多變時，學(xué)習(xí)能力也更要增強，才能適應(yīng)變局。1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標(biāo)志。 安踏公司的組織架構(gòu)安踏公司管理結(jié)構(gòu)為職能制組織結(jié)構(gòu)，公司對所屬單位分別實行母子公司制和總分公司制兩種管理模式?，F(xiàn)代的鞋業(yè)企業(yè)中整體來說員工的素質(zhì)不是太高。 員工培訓(xùn)現(xiàn)狀目前安踏公司的員工培訓(xùn)與開發(fā)工作由人力資源部負(fù)責(zé)。公司中下層員工普遍對培訓(xùn)認(rèn)識有誤區(qū)，沒有認(rèn)識到培訓(xùn)對于提高自身競爭力及企業(yè)競爭力的重要意義，認(rèn)為培訓(xùn)是救火隊，對培訓(xùn)缺少參與的積極性與主動性甚至采取應(yīng)差式態(tài)度。(2) 專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)以內(nèi)部培訓(xùn)為主。其中大學(xué)生除了上面的培訓(xùn)外，還參加由廈門普林頓管理咨詢有限公司組織為期一周的“新人助跑特訓(xùn)營”。 設(shè)計原則和設(shè)計思路 設(shè)計原則(1) 目標(biāo)性原則企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、計劃主要是依據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃而擬定的，同時它又是企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分。(4) 激勵性原則在現(xiàn)代企業(yè)中培訓(xùn)已作為一種激勵手段，很多外