【正文】 2．能力目標(biāo)：通過研究家庭、學(xué)校、社會和司法部門應(yīng)該做的一些工作，以及學(xué)生在社會生活中應(yīng)該怎樣提高自我保護(hù)能力等問題，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，積極配合社會各方面的力量實(shí)施自我保護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。父親是知識分子，媽媽是一個大夫，她十四歲生日那天，她爸爸給她買了一臺電腦作為生日禮物。當(dāng)時她的父母都不知道該怎么辦了。學(xué)生在電腦上進(jìn)行小測驗(yàn)，老師當(dāng)場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結(jié)果。有利于增長知識，開闊視野，陶冶情操 。 第十四課 酷熱天氣時的防護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方。發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇涼通風(fēng)的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。學(xué)生：分成五個學(xué)習(xí)小組搜集、學(xué)習(xí)、交流有關(guān)地震的資料。三、地震逃生1．師：面對突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是我們應(yīng)該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，我們就會多一分保障，多一分自救本領(lǐng)！2．四川有所學(xué)校名叫安縣桑棗中學(xué)，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。地震時的劇烈搖動約1分鐘左右。、劇場等地應(yīng)按照工作人員指示采取冷靜行動！，在管制區(qū)域內(nèi)禁止行車！8. 處在山崩、崖塌、海嘯等危險區(qū)域時，應(yīng)立即避難。3．行動要迅速。四、作業(yè)1． 這些重要的逃生方法任何人都應(yīng)該掌握，下課后同學(xué)們可以教給你的親人朋友，并在回家后和家長一起做逃生演習(xí)。三、總結(jié)有人說，人是世界上最脆弱的一棵葦草，一生之中不可避免的會遇到許多的意外，我們只有掌握一些求生知識，樹立自我保護(hù)意識，我們的生命才能熠熠生輝。撤離時要注意什么呢？看課本44頁最下方：1．不要貿(mào)然跳樓，應(yīng)從樓梯撤離。5. 在室外遇到地震時，應(yīng)注意圍墻倒塌，窗戶玻璃或招牌等落下。教師邊出示文中圖片邊講文中六處場所的避險方法。（地震探害組匯報）1．同學(xué)們下課已經(jīng)查閱了有關(guān)地震的危害的資料，下面分組討論一下自己搜集的資料，一會兒派一名代表匯報交流結(jié)果。3．學(xué)會自救互救，樹立珍愛生命的意識。（2）分互相流，說出處理方法。3．教師談話：相信同學(xué)們在人生的道路上能不斷提高自我保護(hù)意識，使自己健康成長。3．師生共同評價：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。同學(xué)們，我們都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，那你是怎么來對待上網(wǎng)的呢？請你做做下列測驗(yàn)題。終于有一天，父母在家里，看見電腦旁邊有一張紙條，樂樂跟爸爸媽媽說，“我要走了，我要出去闖世界。3．道具和場地布置：微機(jī)室，保證人手一臺電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。4．教師補(bǔ)充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、經(jīng)濟(jì)控制與財物破壞，或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友穩(wěn)重的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。2．了解家庭暴力可能的施暴者。王的父親外出歸來，聞到屋內(nèi)有很濃的煤氣味，衛(wèi)生間內(nèi)無人應(yīng)聲，急忙報警。活動過程一、談話導(dǎo)入1．同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬季已經(jīng)來臨，你知道在冬季安全教育的重點(diǎn)是什么嗎？2．近幾年來，在我縣許多學(xué)校和村莊都先后發(fā)生過一系列的煤氣中毒事件，輕則造成身體殘疾，重則會導(dǎo)致生命危險。三、遇到竊賊怎么辦1．以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。第九課 防盜有妙招教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。師小結(jié)：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學(xué)生體會眼睛在生活中的作用。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。二、傷害在不經(jīng)意間找生模范小狗的訴說師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題小組交流自己收集的故事，談出自己的看法各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”展示小組制作、評比三、如果我是小動物小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨(dú)使用。（網(wǎng)址鏈接報道）其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？看了剛才的報道，聽了某某同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎？看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報。）問：有哪些同學(xué)是做到時時遵守這些規(guī)定的？（了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。（二）知識競賽教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”師總結(jié)三、模擬演練出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析:設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場景模擬。）（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機(jī)作案；南京博物院免費(fèi)開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。二、學(xué)習(xí)例子，強(qiáng)化認(rèn)識學(xué)習(xí)書中例子指名讀例子?？墒?，洗手的同學(xué)已排成了長隊。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：我們每個人都要遵守公共秩序。了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護(hù)自己的能力。