【正文】 利用每周班會時(shí)間對發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行及時(shí)集中培訓(xùn)l 常規(guī)方面：兩操紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理、書桌書架l 學(xué)習(xí)方面：預(yù)習(xí)培訓(xùn)、計(jì)劃培訓(xùn)、討論點(diǎn)評 學(xué)習(xí)方法l 生活方面：飲食健康、運(yùn)動保健、早戀問題 公民素養(yǎng)4. 分科培訓(xùn)——任課教師l 預(yù)習(xí)培訓(xùn)例：導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)1. 先用15分鐘通讀課本，而后再用15分鐘結(jié)合導(dǎo)學(xué)案梳理課本基礎(chǔ)知識，完成知識框架和問題引導(dǎo)，并寫下我的疑問，最后完成探究題目。老師課前對學(xué)習(xí)班長、小組長的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)班長對小組長的培訓(xùn)，把流傳千年的“因材施教”變成現(xiàn)實(shí)，讓老師走進(jìn)學(xué)生心靈，使教師專業(yè)水平快速提高。 堂（1）上課認(rèn)真聽講，及時(shí)參與并認(rèn)真整理落實(shí)，（2），（3）上課有走神，做小動作，交頭接耳，不認(rèn)真聽講，（4），（5）個(gè)人課堂得分有個(gè)組長負(fù)責(zé)記錄，每周匯總一次，計(jì)入個(gè)人積分評價(jià)評價(jià)部成員及職責(zé)評價(jià)班長：薛 曉 評價(jià)部成員：王 朦 黃艷斐 負(fù)責(zé)班級量化評價(jià)工作、懲罰情況，周末納入量化。 時(shí)時(shí)有競爭216。 讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、成功欲望的滿足、小組集體榮譽(yù)的實(shí)現(xiàn)、課堂分組展示的競爭和精彩的點(diǎn)評成為課堂高效推進(jìn)立體交叉的推動力。②幫助C層同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)本小組作業(yè)收交，檢查清底子。(1)科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。 :a 層目標(biāo)達(dá)成120%,b層100%. ：日事日清，日清日高。 ：小組成員心胸寬廣，關(guān)容待人，不嫉妒，不歧視其它同學(xué)。 再有，個(gè)別組內(nèi)成員之間有可能會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，這些都需要調(diào)整。、思想、紀(jì)律、作業(yè)收繳等情況匯總，評出每周“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)勝宿舍”，貼上紅旗。個(gè)人總評每周算一次，包括五天的課堂評價(jià)和一周的活動評價(jià)及檢測評價(jià)。維護(hù)班級，爭做主人。學(xué)會合理利用時(shí)間，自習(xí)課上緊張、有序、獨(dú)立、高效，及時(shí)做好前延后伸，認(rèn)真完成學(xué)案，并及時(shí)上交。1學(xué)會自律，懂得自愛。1拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節(jié)約，營養(yǎng)合理搭配。2床底右側(cè)放上鋪同學(xué)的洗刷用品，左側(cè)放下鋪同學(xué)的，鞋子、臉盆成一條直線。人走燈滅，及時(shí)關(guān)風(fēng)扇，鎖門。檢查同學(xué)們進(jìn)入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學(xué)并減分，檢查同學(xué)們的計(jì)劃本，并檢查水杯（書架）。五、自習(xí)課：認(rèn)真觀察每一個(gè)同學(xué)的專注情況，隨時(shí)檢查書架的書籍?dāng)[放。一組邵文涵　　　　　　　　　　韓鑫　　　　　　　　　　張志揚(yáng)　　　　　　　　　　歐陽廣闊　　　　　　　　　　楊魯琦　　　　　　　　　　徐麗　　　　　　　　　　每天晚上值日班長作總結(jié)公布各小組分?jǐn)?shù)，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人工作是累的我們一個(gè)個(gè)忙得不可開交，正當(dāng)我們的游戲熱火朝天的時(shí)候，一個(gè)致命的問題在不知不覺中到來了———游戲所必需的氣球沒有了。我們做的菜出鍋了，聞著可樂雞翅的陣陣香味，我忍不住想吃上一口。畢竟，我們是充實(shí)的，我們是快樂的。沒有人可以不勞而獲，沒有什么你應(yīng)該得到的東西可以被別人奪取。上午，大課間的時(shí)候有李潤本的凳子沒放桌子底下去，他受到了批評。但是人的一生中，誰沒有犯過錯(cuò)誤呢？就算是犯了錯(cuò)誤，我們也不要害怕，只要改正了，你還是很優(yōu)秀的。也可以借這個(gè)機(jī)會鍛煉自己一下，所以，我非常感謝老師可以給我這個(gè)機(jī)會，為此，在這里跟老師說聲。因?yàn)樗刮抑懒嗣靼琢俗鋈说牡览怼? ②利用與科研小組成員每周碰頭機(jī)制及時(shí)給小組成員加“營養(yǎng)餐”，把科研小組成員培養(yǎng)成本學(xué)科骨干。5班學(xué)科高效科研小組　語　文數(shù)　學(xué)英　語歷　史地　理政　治生　物學(xué)科班長蘇偉強(qiáng)歐陽闊高亞萍王港會龐玉鵬劉桂超李志豪李作政郭明陽馬士博　　　　任課老師劉雪英劉桂紅楊娜張雷徐國敏左德秀王春曉1組呂文心劉鵬張菁李欣滕柏超趙裕洲韓鑫2組王徐鳳張藝文趙雪張翔宇杜嘉琳李俐瑤張志揚(yáng)3組趙裕洲展博李志豪王佳琪郭明陽楊晨露歐陽廣闊4組李俐瑤李作政潘秀虹趙皓鵬季正洋王一凡楊魯琦5組楊晨露張洋張磊王英杰臧文浩劉桂超徐麗6組王一凡李宗超田珂劉潔陳天宇孫光鵬展博7組 劉桂超王永慶 王港會滕延秋鐘巖陳鏡如李作政8組孫光鵬徐明郭晴晴吳夢雪劉國政張其軒張洋10組張其軒韓鑫左珊珊秦英男程國昊張藝文王永慶 科研小組職責(zé)：①每周召開一次科研小組研討會，學(xué)科班長組織，任課教師參加，反饋同學(xué)們在近期學(xué)習(xí)上存在的問題，師生共同商討達(dá)成解決辦法。 ③搞好引領(lǐng)、指導(dǎo)和培訓(xùn)。 l 小組作用：建立以學(xué)科學(xué)習(xí)班長為組長的高效學(xué)習(xí)科研小組，成為師生共贏、教學(xué)相長的戰(zhàn)斗小分隊(duì)。 l 小組作用：建立以學(xué)科學(xué)習(xí)班長為組長的高效學(xué)習(xí)科研小組，成為師生共贏、教學(xué)相長的戰(zhàn)斗小分隊(duì)。在今后我將永遠(yuǎn)不會忘記這一天。 作為值日班長的我，感到非常高興。雖然他們做了許多錯(cuò)事。 首先，我在這一天中批評的是：張峰、吳振浩、徐子陽、王曉晨等人。成功沒有捷徑，否則他就不會引起眾人的關(guān)注。回到了家，我突然才感覺到肚子咕咕響，這才想起來，中午還沒吃飯呢。正當(dāng)這邊的游戲玩得熱火朝天的時(shí)候，我們班那邊的美食攤位也開張了。我們把用具搬了下來，開始辦踩氣球游戲。做操時(shí)，記錄好做的好的同學(xué)及一排和不好的同學(xué)及一排。嚴(yán)格要求自己。共同維護(hù)大廳衛(wèi)生，所有垃圾必須倒入垃圾箱。2保持所有的個(gè)人物品和集體物品始終在應(yīng)有的位置上，證明你是一個(gè)有秩序的人。1隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個(gè)整潔文明的使者。1升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實(shí)際行動捍衛(wèi)國旗尊嚴(yán)。向課堂四十五分鐘要效率，認(rèn)真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭做快樂的“課堂之星”。珍愛家園，從我做起。4. 特殊加分。，時(shí)時(shí)有目標(biāo)，事事有評價(jià)，時(shí)時(shí)有評價(jià)。④先一對一討論，再集體討論；C層、B層展示，A層點(diǎn)評、拓展。 ：聽從組長命令，勇于點(diǎn)評，大膽展示。 271高效課堂小組成員評價(jià)記錄表 日期： 月 日 星期小組姓名第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)平均分扣分終得分81郭明陽1　　　　　　　　　　2李欣2　　　　　　　　　　3張磊3　　　　　　　　　　4鐘巖4　　　　　　　　　　5徐明5　　　　　　　　　　6高源芝6　　　　　　　　　　注：每節(jié)課主要由課前檢查、學(xué)案得分、課堂表現(xiàn)三部分組成，①課前檢查得分為黑板上本組代表所得分②學(xué)案得分為：A+5 B +3 C+1③展示 +2點(diǎn)評 +2有價(jià)值的補(bǔ)充 +2質(zhì)疑 +2，由每節(jié)課的學(xué)科小組長負(fù)責(zé)填寫，常務(wù)組長算出平均分后，再根據(jù)違反組規(guī)情況扣分，得出個(gè)人終得分，并于第一節(jié)晚自習(xí)前報(bào)給值日小組。（3）小組內(nèi)部各科要基本平衡，不能有的科目6個(gè)人都是弱科。小組合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育。評價(jià)注意問題、改正、進(jìn)步小組獎勵(lì)策略不求人人成功 但求人人進(jìn)步即時(shí)評價(jià)評選“狀元小組”“榜眼小組”“探花小組”評選