材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)識及發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 業(yè)并重的教育 ；高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院則以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型、職業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才為主，專科是完全職業(yè)專業(yè)教育。 以上就是我對本專業(yè)的了解，關(guān)于他的就業(yè)環(huán)境、研究方向、歷史進(jìn)程的了解，進(jìn)而總結(jié)的對本專業(yè)的認(rèn)識及發(fā)展規(guī)劃。并且科學(xué)研究和工程應(yīng)用這兩方面的需求也要求培養(yǎng)不同類型的專業(yè)人才。一般說來，不同類型的學(xué)校之間，人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、研究生與本科生的比例、師資整體水平、辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)狀況、學(xué)生早期介入科研的可能性、課外文化和科技活動的環(huán)境、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力以及畢業(yè)生的實(shí)際出口流向等方面都存在著較大的差異，因此，不同類型的學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同的專業(yè)口徑，不 應(yīng)做盲目的攀比。這種情況是由于專業(yè)內(nèi)涵尚不夠明晰造成的。 、寬專業(yè)將成為本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要模式 材料成形及控制工程專業(yè)是一個具有典型材料學(xué)科特征的機(jī)械類學(xué)科，機(jī)械學(xué)科和材料學(xué)科的基礎(chǔ)知識構(gòu)成了本學(xué)科的基本知識體系。 1998 年教育部進(jìn)行高等院校 本科專業(yè)目錄調(diào)整時(shí)，設(shè)立了材料成形與控制工程這樣一個新的本科專業(yè)，其范圍涵蓋原來的部分機(jī)械類專業(yè)和部分材料類專業(yè)。 材料成型及控制工程專業(yè)的認(rèn)識及發(fā)展規(guī)劃 作為一名材料成型及控制工程專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為有必要對自己的準(zhǔn)也有一個詳細(xì)的了解，關(guān)于他的就業(yè)環(huán)境、研究方向、歷史進(jìn)程都應(yīng)該有所了解，進(jìn)而總結(jié)自己對本專業(yè)的認(rèn) 識及發(fā)展規(guī)劃 一、材料成形及控制工程專業(yè)的歷史沿革 在新中國 50 余年的發(fā)展歷史中，本科教育長期居于絕對的主導(dǎo)地位 ，國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所需要的大批應(yīng)用型、技術(shù)型和職業(yè)型人才主要是由本科教育培養(yǎng)的。原 金屬材料及熱處理專業(yè)大多轉(zhuǎn)入材料學(xué)科，而鑄、鍛、焊專業(yè)有相當(dāng)數(shù)量保留在機(jī)械學(xué)科。 鑄、鍛、焊技術(shù)目前正向著近凈成形、近無余量加工、精密連接、微連接 與微成形等方向
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