第2單元第4章生物體的組成(存儲(chǔ)版)
【正文】 這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，形成了神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞、骨細(xì)胞、血細(xì)胞等不同的細(xì)胞群，而這些細(xì)胞群行使一定的功能，構(gòu)成了組織。基本組織肌肉組織紛紛搶答：表皮是保護(hù)組織，果肉是基本組織。 ____________________一般也平均分成兩等份。2． 細(xì)胞分裂通常是一個(gè)細(xì)胞分裂成_________個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)[出示]：番茄實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)們思考番茄這個(gè)果實(shí)由哪些組織構(gòu)成？[補(bǔ)充]：仔細(xì)觀察切開(kāi)的番茄，果肉中黃色的筋絡(luò)是輸導(dǎo)組織。討論認(rèn)為受環(huán)境條件的影響。人體組織上皮組織名稱(chēng)分布功能植物組織保護(hù)組織人是由受精卵發(fā)育成的，受精卵形成后不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似。帶著思考題認(rèn)真觀看。 [播放FLASH]：細(xì)胞的生長(zhǎng)。[播放FLASH]：植物細(xì)胞的分裂過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課[引言]：知道人是由什么發(fā)育而來(lái)的嗎？那么一個(gè)受精卵是如何發(fā)育成人體的？一粒小小的種子又何以能生長(zhǎng)成參天的大樹(shù)？生物體一般都有生長(zhǎng)現(xiàn)象，但同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)生物體為什么能由小長(zhǎng)大？[小結(jié)]：細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。（重點(diǎn)）3．描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)
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