四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的筆算算理，并掌握筆算方法。 學(xué)生在自主探險(xiǎn)家索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。能發(fā)現(xiàn)、總結(jié)積變化的規(guī)律，并能運(yùn)用這一規(guī)律直接填寫題目中的得數(shù)。 通過練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，進(jìn)一步明確同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境找生活中平行和垂直現(xiàn)象。初步學(xué)會(huì)交流解決問題和結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！钔ㄟ^練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算方法。通過練習(xí)兩步計(jì)算解決問題，進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)除法計(jì)算的意義和價(jià)值。（3課時(shí)）☆△探索掌握初步商后需調(diào)商的試商方法，進(jìn)一步提高筆算除法的能力，對(duì)試商方法的實(shí)質(zhì)在更加完整的認(rèn)識(shí)，在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固方法和技能。6. 相遇問題（3課時(shí)）☆△借助生活實(shí)例，理解速度、時(shí)間和路程的概念以及數(shù)量關(guān)系。能運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，提高技能，發(fā)展分析，推理能力 。3綜合練習(xí) （1課時(shí)）☆△通過復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，熟練地進(jìn)行計(jì)算。2條形統(tǒng)計(jì)圖（2課時(shí)）☆△認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示多個(gè)單位的特點(diǎn)，并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法?！钔ㄟ^練習(xí)熟練掌握探究的方法，提高學(xué)生的思維能力?！魍ㄟ^復(fù)習(xí)，進(jìn)一步溝通知識(shí)間的聯(lián)系，提高學(xué)生自主歸納整理的能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！钔ㄟ^整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，區(qū)分它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成就感。 通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生感受計(jì)算在生活中的應(yīng)用價(jià)值。通過練習(xí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題?！髯寣W(xué)生在中富的素材中，經(jīng)歷觀察、操作、分析、等的過程，逐步從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，掌握探究的方法，提高學(xué)生的思維能力。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。 在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、合作交流的能力。1混合運(yùn)算（2課時(shí)）☆△借助生活實(shí)例，掌握“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)系?！睢魍ㄟ^練習(xí)學(xué)生體會(huì)除法的運(yùn)算性質(zhì)，在計(jì)算練習(xí)中進(jìn)一步提高估商和調(diào)商的能力，進(jìn)一步掌握好筆算除法的方法?！睢?通過練習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，進(jìn)一步掌握算法，形成技能，達(dá)到會(huì)算和算對(duì)的要求?！睢魍ㄟ^練習(xí)，鞏固學(xué)過的除法口算和筆算方法，形成必要的計(jì)算技能，擴(kuò)大口算內(nèi)容，進(jìn)一步提高技能?！钤诰唧w情境中體會(huì)并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的估算?！髟趯?duì)兩點(diǎn)間的距離與點(diǎn)到直線距離培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動(dòng)手操作能力，發(fā)展空間觀念。△學(xué)會(huì)畫已知直線的垂線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索認(rèn)識(shí)點(diǎn)到直線的距離。在解決問題的過重中，感觀受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的粉趣。☆△通過練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。在解決簡單問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感觀受數(shù)學(xué)的價(jià)值。在自主探索、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗(yàn)。通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動(dòng)手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！钭寣W(xué)生通過調(diào)查、觀察、比較來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力。（3課時(shí)）☆△探索把整萬、整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)，并能正確運(yùn)用。 萬以上數(shù)的寫法（2課時(shí)）☆△結(jié)合具體情境，能正確地寫出萬以上的數(shù)，并自覺檢查寫出的數(shù)。第十單元（總復(fù)習(xí)） 通過系統(tǒng)地回顧整理全冊(cè)內(nèi)容及完成綜合練習(xí)，進(jìn)一步理解，鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握方法，提高相關(guān)技能。 結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)列綜合算式解決三步計(jì)算的實(shí)際問題，并認(rèn)識(shí)中括號(hào)，掌握混合運(yùn)算的順序。 學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。 學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)第一單元 結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能正確讀寫萬以上的數(shù)，會(huì)比較萬以上數(shù)的大小，能對(duì)大數(shù)目進(jìn)行合理估計(jì)。，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，初步形成幾何直觀能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。 通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位）。2. 經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出角的過程，系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)角，知道周角、平角、鈍角、直角、和銳角的大小關(guān)系；會(huì)用量角器測量角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角。，體會(huì)分析問題的思路和方法，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。，勇于質(zhì)疑、言必有據(jù)的良好數(shù)學(xué)品質(zhì)。 學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)
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