四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(存儲版)
【正文】 的筆算算理，并掌握筆算方法。 學(xué)生在自主探險家索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。能發(fā)現(xiàn)、總結(jié)積變化的規(guī)律，并能運用這一規(guī)律直接填寫題目中的得數(shù)。 通過練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，進一步明確同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，結(jié)合現(xiàn)實情境找生活中平行和垂直現(xiàn)象。初步學(xué)會交流解決問題和結(jié)果，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！钔ㄟ^練習(xí)進一步熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算方法。通過練習(xí)兩步計算解決問題，進一步體會有關(guān)除法計算的意義和價值。（3課時）☆△探索掌握初步商后需調(diào)商的試商方法，進一步提高筆算除法的能力，對試商方法的實質(zhì)在更加完整的認識，在練習(xí)中進一步鞏固方法和技能。6. 相遇問題（3課時）☆△借助生活實例，理解速度、時間和路程的概念以及數(shù)量關(guān)系。能運用知識解決實際問題，提高技能，發(fā)展分析，推理能力 。3綜合練習(xí) （1課時）☆△通過復(fù)習(xí)混合運算的運算順序，熟練地進行計算。2條形統(tǒng)計圖（2課時）☆△認識條形統(tǒng)計圖1格表示多個單位的特點，并掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法?！钔ㄟ^練習(xí)熟練掌握探究的方法，提高學(xué)生的思維能力?！魍ㄟ^復(fù)習(xí)，進一步溝通知識間的聯(lián)系，提高學(xué)生自主歸納整理的能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。☆通過整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生進一步認識和理解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，認識線段、射線和直線，區(qū)分它們的相同點和不同點。增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成就感。 通過解決實際問題，使學(xué)生感受計算在生活中的應(yīng)用價值。通過練習(xí)，能靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題?！髯寣W(xué)生在中富的素材中，經(jīng)歷觀察、操作、分析、等的過程，逐步從感性認識上升到理性認識，掌握探究的方法，提高學(xué)生的思維能力。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。 在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、合作交流的能力。1混合運算（2課時）☆△借助生活實例，掌握“單價數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關(guān)系?！睢魍ㄟ^練習(xí)學(xué)生體會除法的運算性質(zhì)，在計算練習(xí)中進一步提高估商和調(diào)商的能力，進一步掌握好筆算除法的方法?！睢?通過練習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，進一步掌握算法，形成技能，達到會算和算對的要求。☆△通過練習(xí)，鞏固學(xué)過的除法口算和筆算方法，形成必要的計算技能，擴大口算內(nèi)容，進一步提高技能?！钤诰唧w情境中體會并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的估算。△在對兩點間的距離與點到直線距離培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展空間觀念?！鲗W(xué)會畫已知直線的垂線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索認識點到直線的距離。在解決問題的過重中，感觀受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的粉趣?！睢魍ㄟ^練習(xí)進一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法，并在原有基礎(chǔ)上提高做題的效率。在解決簡單問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感觀受數(shù)學(xué)的價值。在自主探索、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗。通過操作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！钭寣W(xué)生通過調(diào)查、觀察、比較來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學(xué)會用數(shù)字進行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力。（3課時）☆△探索把整萬、整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)，并能正確運用。 萬以上數(shù)的寫法（2課時）☆△結(jié)合具體情境，能正確地寫出萬以上的數(shù)，并自覺檢查寫出的數(shù)。第十單元（總復(fù)習(xí)） 通過系統(tǒng)地回顧整理全冊內(nèi)容及完成綜合練習(xí)，進一步理解，鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握方法，提高相關(guān)技能。 結(jié)合具體情境，學(xué)會列綜合算式解決三步計算的實際問題，并認識中括號，掌握混合運算的順序。 學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。 學(xué)期目標單元目標第一單元 結(jié)合具體情境認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，了解十進制計數(shù)法；能正確讀寫萬以上的數(shù)，會比較萬以上數(shù)的大小，能對大數(shù)目進行合理估計。，進一步發(fā)展空間觀念，初步形成幾何直觀能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。 通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）。2. 經(jīng)歷從具體實例中抽象出角的過程，系統(tǒng)全面的認識角，知道周角、平角、鈍角、直角、和銳角的大小關(guān)系；會用量角器測量角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角。，體會分析問題的思路和方法，能進行簡單的、有條理的思考。，勇于質(zhì)疑、言必有據(jù)的良好數(shù)學(xué)品質(zhì)。 學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)
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