湖南師大附中20xx屆高三上學(xué)期月考試題(一)物理(存儲版)
【正文】 ，故A對；由摩擦生熱Q＝fs相對知，Q甲＝f1s1＝f1(vt1－vt1)＝f1；Q乙＝f2s2＝f2；根據(jù)牛頓第二定律得：f1－mgsin θ＝ma1＝m；f2－mgsin θ＝ma2＝m；解得：Q甲＝mgH＋mv2，Q乙＝mg(H－h(huán))＋mv2，Q甲＞Q乙，故D正確；根據(jù)能量守恒定律，電動機消耗的電能E電等于摩擦產(chǎn)生的熱量Q與物塊增加機械能的和，因物塊兩次從A到B增加的機械能相同，Q甲＞Q乙，所以將小物體傳送到B處，兩種傳送帶消耗的電能甲更多，故B錯誤；傳送帶對小物體做功等于小物塊的機械能的增加量，動能增加量相等，重力勢能的增加量也相同，故兩種傳送帶對小物體做功相等，故C錯誤．(物體與皮帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q等于物體從速度為零到等于皮帶速度時刻物體機械能的增量，所以Q甲Q乙)答題卡題 號123456789101112答 案CCBAADDDADBCCDAD第Ⅱ卷二、實驗題(本題共1小題，每空2分，共計16分，將答案填寫在答題卡中)13．如圖所示，某實驗小組借用“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，進行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗：(1)使小車在砝碼和托盤的牽引下運動，以此定量探究細繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系．①實驗準備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙及圖所示的器材．若要完成該實驗，必需的實驗器材還有__天平、刻度尺__．②為達到平衡摩擦力的目的，取下細繩和托盤，通過調(diào)節(jié)墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動．③實驗開始時，先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募毨K與木板平行．這樣做的目的是__D__(填字母代號)．A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動 B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動 D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力(2)連接細繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到下圖所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點， s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.實驗時測得小車的質(zhì)量為M＝200 g，小車所受細繩的拉力為F＝ N．各計數(shù)點到O的距離為s，對應(yīng)時刻小車的瞬時速度為v，小車所受拉力做的功為W，(結(jié)果保留小數(shù)點后四位)． ；.計數(shù)點s/mv/(m的斜面上有一重為G的物體，在與斜面底邊平行的水平推力F作用下沿斜面上的虛線勻速運動，若圖中φ＝45176。的斜面上(斜面保持不動，質(zhì)量為M＝10 kg)，并通過跨過光滑滑輪的細線相連，細線與斜面平行．兩物體的質(zhì)量分別mA＝2 kg，mB＝1 kg, B與斜面間的動摩擦因數(shù)μ2＝，問：(認為滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，g取10 m/s2，sin 37176。 范文范例參考炎德s－2)W/JΔEk/JABCDEFG分析上述數(shù)據(jù)可知：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)__細繩拉力做功等于小車動能變化__．(3)這個小組在之前的一次實驗中分析發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量明顯大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的__C__(填字母代號)．A．在接通電源的同時釋放了小車B．小車釋放時離打點計時器太近C．平衡摩擦力時長木板傾斜程度不夠D．平衡摩擦力時長木板傾斜程度過大(4)實驗小組進一步討論認為可以通過繪制v2－s圖線來分析實驗數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中各計數(shù)點的實驗數(shù)據(jù)在圖中標出對應(yīng)的坐標點，并畫出v2－s圖線．分析v2－s圖線為一條通過原點的直線，直線的斜率如果在實驗誤差允許的范圍內(nèi)等于理論值，也可以得出相同的結(jié)論．這種方案中直線斜率表達式為k＝____(用題目中相關(guān)物理量字母表示)．【解析】(1)①根據(jù)本實驗的實驗原理，合外力所做的功等于動能的變化量，通過研究紙帶來研究小車的速度，利用天平測量小車的質(zhì)量，利用砝碼的重力代替小車的合外力，所以需要刻度尺來測量紙帶上點的距離和用天平測得小車的質(zhì)量，即還需要刻度尺，天平(帶砝碼)；②為達到平衡摩擦力的目的，取下細繩和托盤，通過調(diào)節(jié)墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動；③實驗過程中，為減
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