20xx年北京市門頭溝區(qū)初三上期末物理(存儲(chǔ)版)
【正文】 玻璃、兩個(gè)完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（1）該實(shí)驗(yàn)小麗同學(xué)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定 ?。?）實(shí)驗(yàn)器材調(diào)整正常后，若棋子A距平板玻璃5cm，則棋子B與A相距 cm才能與棋子A的像完全重合．29．（3分）小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻Rx的阻值．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為 V，電流表的示數(shù)為 A，待測(cè)電阻Rx的阻值為 Ω．30．（4分）．（1）把圖甲中的實(shí)物電路連接完整；（2）連接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是 ??；（3）排除故障后閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定電功率為 W．31．（3分）小華在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動(dòng)光屏至65cm刻度線處，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像．如圖所示．請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問題：（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明 的成像特點(diǎn)．A．照相機(jī) B．幻燈機(jī) C．放大鏡（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ?。瓵．將蠟燭左移，光屏左移 B．將蠟燭左移，光屏右移 C．將蠟燭右移．光屏左移 D．將蠟燭右移．光屏右移（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動(dòng)光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰 的像．A．倒立放大 B．倒立縮小 C．正立放大．32． （3分）曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值．他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接．（2）開關(guān)SS2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2．請(qǐng)用II2和R0表示Rx．Rx= ?。?3．（3分）曉剛同學(xué)在“研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可以測(cè)量電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．它的原理是：將一根電阻絲放在密閉空氣盒中，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量，可以使等質(zhì)量的密閉空氣受熱膨脹，受熱膨脹的密閉空氣可以使U形玻璃管中一側(cè)的液面升高，而液面每升高一個(gè)小格，代表電阻絲產(chǎn)生熱量為Q．實(shí)驗(yàn)提供的器材：秒表、三根阻值分為5Ω、10Ω、15Ω的電阻絲、符合實(shí)驗(yàn)要求且電壓可調(diào)的電源、一個(gè)開關(guān)和若干根導(dǎo)線．（1）曉剛同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的自變量是 ．（2）曉剛同學(xué)設(shè)計(jì)電路時(shí)，應(yīng)將三根電阻絲 聯(lián)在電路中來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（選填“串”或“并”）（3）實(shí)驗(yàn)中根據(jù)“液面每升高一個(gè)小格，代表電阻絲產(chǎn)生熱量為Q”來記錄電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量．這種研究方法叫做 法．（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）34．（2分）如表是小海同學(xué)在研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)你對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系式： ?。甊/Ω102030506070P/W35．（2分）小羽在探究“影響電流的因素”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出“電路中的電流I隨電壓U變化關(guān)系”的圖象如圖所示．由圖象可知導(dǎo)體兩端的電壓為4V時(shí)，導(dǎo)體中的電流為 A．36．（3分）某校物理活動(dòng)課上，小樂用一根金屬銅線、一塊強(qiáng)磁鐵、一節(jié)一號(hào)干電池都分別成功做出了各自簡(jiǎn)易的電動(dòng)機(jī)，如圖甲所示．他展示過程中，將電池的正負(fù)極交換了位置并將線框改變了形狀，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)銅線框的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與原來相反了．根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你寫出一個(gè)可探究的科學(xué)問題 ．37．（2分）小紅同學(xué)認(rèn)為“條形磁體兩端磁性最強(qiáng)”，小明同學(xué)認(rèn)為“條形磁體中央磁性最強(qiáng)”．你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？如圖所示，如何用一根條形磁鐵和一盒大頭針來證明你的觀點(diǎn)．請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．38．（5分）在串聯(lián)電路中，流入第一個(gè)燈泡的電流用IA表示，流出第二個(gè)燈泡的電流用IB表示．請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)器材證明：在串聯(lián)電路中，IB等于IA．（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格． 四、科普閱讀（共8分，每小題4分）39．（4分）閱讀《電磁波的海洋》一文，回答下列問題．電磁波的海洋在你劃船的時(shí)候是否注意過如圖1所示的船槳所激起的波浪呢？在一列水波的傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷．相鄰的兩個(gè)波峰（或波谷）之間的距離，叫做波長(zhǎng)．在湖面某個(gè)確定的位置，1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少．水波不停的向遠(yuǎn)處傳播，用來描述波傳播快慢的物理量叫做波速．在生活中，我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽到琴弦振動(dòng)在空氣中激起的聲波，還有一種無形的波浪正在改變著我們的生活，這就是電磁波．電磁波是一個(gè)大家族，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長(zhǎng)和頻率范圍，隨著頻率的增大，波長(zhǎng)變?。藗儼凑詹ㄩL(zhǎng)或頻率等順序把這些電磁波排列起來，這就是如圖2所示的電磁波譜．其中我們熟悉的無線電波通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話，也就是說我們每天聽的聽到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的．信息理論表明，電磁波頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒃蕉啵袊?guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，利用微波傳遞信息，可提供全天候的即時(shí)定位服務(wù)．我們知道，光也是一種電磁波，與微波相比，光的頻率更高．1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想，2009年，他因此而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．目前光纖通信已經(jīng)成為我國(guó)長(zhǎng)途通信的骨干力量．可以說我們的生活已經(jīng)離不開信息的傳遞，我們就生活在電磁波的海洋中．請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）圖3中，該波的波長(zhǎng)是 cm．（2）手機(jī)是利用電磁波譜中的 傳遞信息的．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確）A．可見光 B．紅外線 C．無線電波 D．X射線（3）下列說法正確的是 ?。ㄖ辽儆幸粋€(gè)選項(xiàng)正確）A．電磁波不能在真空中傳播B．電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體C．X射線的頻率比可見光的頻率低D．相同時(shí)間內(nèi)光纖通信比衛(wèi)星通信可以傳輸?shù)男畔⒏啵?0．（4分）閱
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