開放教育英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究(存儲(chǔ)版)
【正文】 查中，深圳電大英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)榮獲綜合評(píng)定成績(jī)第二名；在“全國(guó)廣播電視大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計(jì)評(píng)選”活動(dòng)中，指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?！岸喾N形式”，指采取個(gè)人自主實(shí)踐與教師組織實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)訓(xùn)練和課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的多樣性特點(diǎn)。利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)提供數(shù)字化錄音帶和VCD、IP課件、網(wǎng)絡(luò)課程和電子文本材料等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境。以形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)為補(bǔ)充，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力（1）結(jié)合課程特點(diǎn)舉辦多種形式講座。以語(yǔ)言交際模塊的課程《變化中的英語(yǔ)》為例，形成性考核的內(nèi)容包括“自主學(xué)習(xí)記錄”（10%）、書面和口語(yǔ)作業(yè)（70%）、課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)（10%）、網(wǎng)上交流討論（10%）四部分組成。通過調(diào)查、研究、分析與綜合，學(xué)生的能力得到有效提高。英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程，英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的模式需要我們?cè)诰唧w的實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)和推陳出新。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。如組織學(xué)生到學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，利用商務(wù)實(shí)訓(xùn)室模擬商務(wù)文秘、商務(wù)交際、同聲打字等等，為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。如在《高級(jí)日常英語(yǔ)》的課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)多種情景，模擬現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，成為課堂的主角。一是創(chuàng)建良好的網(wǎng)上資源，為學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)造條件。英語(yǔ)專業(yè)基本技能是指聽說(shuō)讀寫的基本技能以及利用計(jì)算機(jī)獲取信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；專業(yè)技能是完成職業(yè)崗位所要求的技能，包括從事商務(wù)工作、進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)所必備的技能；綜合應(yīng)用技能是指學(xué)生應(yīng)用
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