【正文】 否定翻譯1. 翻譯的基本技巧在本節(jié)中，我們將談到翻譯中的一些基本方法，主要是五種：省略法、增詞法、轉譯法、重復法和分譯法。（增加原句中的省略詞）All preparation must be done well before you sign a contract.在簽合同之前，一切準備工作都必須做好。有時為了加強語氣，有時為使句子平衡對稱或為求得其他修辭效果，往往要在一個句子或相連的句群中重復使用同一個詞語或同一個結構。為達到這一目的，常用的方法之一是分譯法，即把原文的某個成分從原來的結構中分離開來，譯成另一種成分。即把原文中的一個短語譯成一個獨立成分、從句或并列分句。英語從句的分譯主要是把原文中的主從復合句分譯為并列復合句或者兩個或兩個以上的獨立句子。練習 1用轉譯法將下列各句譯成漢語，注意各句中劃線詞的處理：1) The first cooperation of us is a success.2) The catalogues, samples and prices are shown in the table above.3) A TV set differs from a radio in that is receives pictures.4) The product from a dryer is often ready for final packing.練習1答案1)我們的首次合作是成功的.(名→形)2)目錄樣品和價格已在上表中列出。(if 可以不譯出)練習4. 用重復法將下列各句譯成漢語，注意各句中劃線詞的處理：1) I had experienced oxygen or engine trouble.2) People use science knowledge to understand and change nature.練習4答案:1)我曾碰到過，不是氧氣設備出故障，就是引擎出故障。：介詞except ,besides 和but 引導的賓語從句按中文習慣一般倒譯在主句之前。The problem whether the quality of the products is up to requirement has not been settled.產(chǎn)品質(zhì)量是否合乎要求這個問題尚未解決。2．2賓語從句翻譯．按照詞序譯：用that ,what, how 等引導的賓語從句一般按照原文順序翻譯。(增加“現(xiàn)象”)練習3.用省略法將下列各句譯成漢語，注意各句中劃線詞的處理：1) As we discuss our differences, neither of us will promise our principles.2) A gas bees hotter if it is pressed.練習3答案：1)在討論我們的分歧時，哪一方都不會在原則上妥協(xié)。此句若譯為“他給我講了我以前從未聽說過的他的經(jīng)歷”，則顯得很別扭，若去掉譯文中的“他的 ”二字，即“他給我講了我以前從未聽說過的經(jīng)歷”，則意思含糊，譯文沒有說明是誰的經(jīng)歷。因此英漢互譯中，處理長句的方法也不一樣。例如下面各句中的劃線詞就被譯為獨立成分、從句或并列分句。 分譯法由于英漢兩種語言的語法結構和表達習慣等方面存在較大的差異，因此在翻譯時既要忠實于原文意思，又要保留原文結構，這樣往往會有一定的困難。（形→動）Are you for or against the plan?你是贊成還是反對這個計劃？（介→動）He is a stranger to the pany’s operations.他對該公司的經(jīng)營是陌生的。（名詞fact 不譯出） 增詞法增詞法是指英譯漢時按意義、修辭和句法上的需要在譯文中加入一些原文雖無其詞而有其意的詞，使譯文更加通順地表達出原文的思想內(nèi)容以及符合漢語的表達習慣。在檢查譯文時，譯者必須借助原文才能確認自己最初解釋的準確性。理解的第三個層次是譯者運用推理機制，對語言現(xiàn)象本身和語言外所隱含的信息加以綜合歸納，找出它們之間內(nèi)在聯(lián)系，選擇其中最具相關性的解釋，也就是擺脫語言表層結構的束縛，透過表面，深入其深層意義。題型五 翻譯題英漢翻譯一般需經(jīng)過三個階段：理解階段、表達階段和校對階段。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。其他解題技巧，找到對選擇有提示作用的詞或句。第2題：根據(jù)上句中的“not very wide ”及下句中的提示“wide enough for two buses to pass ”，說明街道較狹窄，“僅能讓兩輛車通過”。要克服“一步定答案”的急躁心里，因為完形填空主要考察對語境的理解，若是在沒有弄清短文主旨大意的情況下就去選擇，可能因備選項的干擾而偏離主題、一錯到底。做題的基本步驟在平時的訓練中，我們應注意“語感”的訓練，既閱讀理解能力的培養(yǎng)。I don’t want to go swimming because I don’t feel well today. 因為我今天覺得不舒服，所以我不去游泳。5. 同位語從句用作同位語的從句叫做同位語從句。I wonder what she is writing. 我想知道她在寫什么。The trouble is that I have lost my keys. 麻煩是我把鑰匙丟了。How this happened is not clear to anyone. 這事怎樣發(fā)生的，誰也不清楚。was/were +動詞ing 例子：He was watching TV at 8 . last night. Were you here at 3 o’clock yesterday?5. 一般將來時 概念：表示將來發(fā)生的事情或者動作。They dare not tell the truth. 他們不敢說真話。它們有：do，be，have，shall（should），will（would）等。它必須后接表語（通常為名詞或者形容詞）。另外，本書還編寫了17組詞匯練習，并配有答案、句子翻譯和詳細解析，在幫助學習者記憶單詞和用法以外，同時直接提供全國網(wǎng)絡教育大學英語統(tǒng)一機考中“詞匯與結構”和“英譯漢”兩部分的模擬訓練。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動。 文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。 閱讀的目的是獲取信息。做閱讀題的順序一. 先看題干，帶著問題讀文章。4． 根據(jù)對比關系猜測詞義在一個句子或段落中，有對兩個事物或現(xiàn)象進行對比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測其詞義：例如：Andrew is one of the most arrogant men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest. 　 該例中arrogant對許多人來說可能是個生詞，但是句中短語in contrast，（相對照的，相對比的）可以提示我們arrogant和后面詞組humble and modest（謙卑又謙虛）是對比關系。 　　 Anthropology is the scientific study of man. 　　 由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學”。一般閱讀時應注意以下幾點：1. 略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態(tài)度和意圖。自然，如果考生掌握的詞匯量大，這樣的題目相對就容易一些。因此，在設計考題時，五個題目中最多只有一個題目考查文章的中心思想，二至三題考查主要內(nèi)容，一至二題考查細節(jié)。）3. 文體 文體知識是人們學習英語過程中常常忽略的一環(huán)。 廣泛閱讀記憶法 “To read well, you need a strong vocabulary. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 這句名言道出了閱讀和詞匯量的關系。t seen you for ages. _______ －I39。 Give me a hand! 幫幫我! How’s it going? 事情發(fā)展得怎么樣? I have no idea． 我沒有頭緒。 No problem! 沒問題! What’s new? 有什么新鮮事嗎? Count me on. 算上我。So do I． 我也一樣。 My God! 天哪! Come on． 來吧(趕快) Hold on． 等一等。在這個B級統(tǒng)考系列講座里面，我會把這新編的12套模擬題每套都解釋，請大家自己完成之后再看我的講解視頻。里面的模擬題已經(jīng)有講解視頻，請大家做了練習之后在網(wǎng)上聽講解。考生應能：1．理解主旨要義；2．理解文中具體信息；3．根據(jù)上下文推測生詞詞義；4．進行有關的判斷、推理和引申，理解作者的意圖、觀點和態(tài)度?！鹃喿x】 考生應能讀懂與日常生活和社會生活相關的不同類型的文字材料，閱讀速度為每分鐘50個單詞。不過，平時練習多一些難一些，對考試有好處。而這些題目在以后的機考里面也有可能出現(xiàn)。 Me too． 我也是。 My treat． 我請客。 Let me see．讓我想想。 Can I help you? 我能幫你嗎? Enjoy yourself! 祝你玩得開心! Excuse me，Sir． 先生，對不起。1.—You speak very good English. — _________.A. No, my English is poor B. Don’t say that C. Thank you D. It’s a pleasure2.— __ have dinner with me this evening? —Yes. It’s very kind of you.A. Would you like to B. Don’t you like to C. Why don’t you D. Shouldn’t you3. I’m afraid Susan’s question made you angry. ______. If I had been angry, I would have refused to answer.A. Do be afraid B. You are right C. Don’t worry D. Yes, it did4.－I’m afraid I’ve got a terrible flu. －________.A. Never mind B. Keep away from meC. Better go and see a doctor D. You need to be more careful5.－It’s cold in here. Do you mind if I close the door? －______________.A. With pleasure B. Yes, please C. Of course not D. Thank you6.－I’m going to America for a holiday next week. －_____________.A. Goodbye B. Wish you successC. For sure D. That’s great7.－Would you like a cup of coffee? －______.A. It’s very kind of you. B. No, I wouldn’t C. Yes, please D. Here you are8. －Haven39。 Prefix 前綴 ? co coworker cooperate coordinate? un unhappy undo unlock? fore forecast foresee? dis disable distrust? en enrich enlarge engage? pre preview prepare predict? re redo recall remember recite? mini minibus minimum miniskirt? over overcoat overhear overlap oversleep? mis misunderstand mislead misfortune? multi multicolour multiform multiply(More to be found on Page 311319)suffix 后綴? ability possibility responsibility? age marriage village storage? dom freedom filmdom kingdom? ese Chinese Japanese? ful beautiful