作為一名英語(yǔ)教師一定有自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 操練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合素質(zhì)能力。3. 學(xué)生的參與面不是太大，部分學(xué)生表現(xiàn)的不夠自信，優(yōu)秀的學(xué)生回答的較多，中等偏下的學(xué)生可能掌握的不夠熟練，舉手次數(shù)較少。 一、 語(yǔ)法方面 雖然目前英語(yǔ)教學(xué)淡化語(yǔ)法的地位，但在實(shí)際操作過(guò)程中，這一部分不可或 缺。 在教學(xué)Section A 3a“山頂中學(xué)的滑冰馬拉松”，采取聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題的方 式，Ask: Who is the best student in the school skating marathon? 在完成第一項(xiàng)聽(tīng)力 任務(wù)后，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，再提出問(wèn)題。在收集用品上，也需要這種意志。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。 抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練?！ ∽ピ~匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。 英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。但在輕松的談吐中，他們 卻都能自覺(jué)地使用我們學(xué)到的語(yǔ)言目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)句型能熟練運(yùn)用，可喜的是，許 多同學(xué)對(duì)完成時(shí)態(tài)的用法超越了教材，達(dá)到了一定的高度，并能使用準(zhǔn)確。這與學(xué)生的個(gè)人生活息息相關(guān)，只要 引導(dǎo)得當(dāng)，極易激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)展關(guān)于這一話(huà)題的討論。作為本單元的教學(xué)反思，我想談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過(guò)程中比較滿(mǎn)意的地方，以 及自己的教學(xué)不足。2. 學(xué)生容易記住主句用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，但在判斷主句、從句方面容易混淆，因此，我將正確使用主句從句的時(shí)態(tài)定為本課時(shí)的難點(diǎn)。即用if條件狀語(yǔ)從句作出假設(shè)，用will來(lái)談?wù)摻Y(jié)果。教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)至關(guān)緊要。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。下面簡(jiǎn)單地回顧、反思一個(gè)學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作。如此做法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極其不利。有些教師急于求成，留的作業(yè)過(guò)多，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成的內(nèi)容過(guò)多，使學(xué)生慢慢失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。points,the比如，多把英語(yǔ)和漢語(yǔ)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行比較，以激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園下面把我在英語(yǔ)教學(xué)上的做法及看法和大家交流。大家都知道興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。big每個(gè)班都有一些喜歡打籃球的學(xué)生，這些學(xué)生大都比較活躍且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。just沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變。根據(jù)教材中的情境,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于
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